CURSO: ADMINISTRAO

DISCIPLINA: CINCIAS SOCIAIS

Ademilson Ramos da Silva - RA 421610

Roberto Vieira de Carvalho - RA 421606

Advanio Silva dos Anjos - RA 444682

ATIVIDADES PRTICAS SUPERVISIONADAS

Professor EAD: MA Mariciane Mores Nunes

Tutor: Nilton Nelson Goulart Junior

Cuiab-MT

14-10-2013

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 SUMRIO

1 Resumo......................................................................................................................Pgina 03

1.1 Introduo..............................................................................................................Pgina 03

2 Cultura.......................................................................................................................Pgina 04

3 Individuo...................................................................................................................Pgina 05

4 Sociedade..................................................................................................................Pgina 05

5 A realidade da vida cotidiana, seus problemas e possveis solues.........................Pgina 05

5.1 Politicas Pblicas....................................................................................................Pgina 06

5.2 Moradia..................................................................................................................Pgina 06

5.3 Educao................................................................................................................Pgina 07

6. Interao Social........................................................................................................Pgina 08

6.1 Interaes sociais no cotidiano da sociedade atual.................................................Pgina 09

7. Referncias bibliogrficas.........................................................................................Pgina 09

1. RESUMO

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Este estudo destina-se a pesquisar as Cincias Sociais e sua representao na
sociedade, buscando alcanar um aprofundamento detalhado da temtica em
questo, compreendendo-a to relevante como um mecanismo de aproximao dos
indivduos no que tange sua origem, seu desenvolvimento, sua organizao em
grupos sociais, sua cultura, visando percepo da realidade na qual esses grupos
estejam inseridos. Atravs de leituras e visualizaes sobre o tema social, podemos
compreender os acontecimentos, baseados em fundamentos sociolgicos, e a busca
da humanidade pela resoluo de seus problemas cotidianos por processos de
transformaes das relaes e estruturas sociais.

1.1 INTRODUO

A disciplina de Cincias Sociais difere-se da de Cincias Naturais. A primeira utiliza

como objeto de estudo as interaes humanas, focando em um mundo social,
buscando objetivamente efetivar-se atravs do mtodo cientfico. A segunda procura
compreender o mundo natural fsico e biolgico utilizando tambm o mtodo
cientfico em busca de padres nas relaes de causa e efeito de fenmenos
naturais. A Sociologia surgiu a partir de um processo histrico, intelectual e cientfico
em meados do sculo XVIII, tendo como importante reformador social o filsofo e
matemtico francs, Augusto Comte.

Um dos importantes estudos realizados pela Sociologia a Cultura. Apesar de

existirem conceitos diversos, todos levam definio compreensvel de que se
refere aos hbitos e costumes de uma sociedade, que tambm se define pela
Sociologia, fundamentalmente como um grupo social organizado de acordo com o
decorrer da vida de seus membros: os indivduos.

Os indivduos passam pela socializao em etapas, comeando pela famlia, a

escola, os grupos de status, os meios de comunicao de massa e grupos de
referncia, cujos modelos de comportamentos e atitudes podem ter papel positivo ou
negativo, como por exemplo, uma banda musical ou um atleta podem desenvolver
atitudes boas ou ms aos seus seguidores.

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As interaes sociais que ocorrem no cotidiano de uma sociedade, tambm so
importantes para a Sociologia e pela anlise fenomenolgica, diante da realidade
diria h uma serie de outras realidades que existem independentes da
exclusividade do indivduo. Fatos acontecendo a todo instante interferem no
cotidiano, de inmeras maneiras e requerem diferentes solues que nem sempre
so condizentes com o necessrio.

Muitas atitudes engrossam estatsticas de desigualdade social, ligadas qualidade

de vida, ao bem estar de uma comunidade, aos processos sustentveis e
principalmente proteo ao meio ambiente. Os programas para o combate
desigualdade vm crescendo nos pases, mas, ainda esto distantes do ideal. Fome,
desemprego, falta de moradias, segurana e educao, tudo contribui para o triste
quadro da desigualdade social. E tambm vrios fatores que pelas mos do homem
alteram a natureza resultam na prpria destruio da raa humana.

2. CULTURA

Na concepo de Edward B. Tylor, antroplogo britnico e considerado o pai do

conceito moderno de cultura, assim se define: todo complexo que inclui o
conhecimento, as crenas, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros
hbitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro da sociedade.
A cultura tem diversas definies na Sociologia. Uma delas a que consiste nos
valores de um grupo de pessoas, no seu modo de vida, em suas normas e bens
materiais, entendendo-se por normas princpios definidos ou regras que se espera
que um povo cumpra. Por exemplo, a monogamia matrimonial seria a norma
permitida diante da sociedade ocidental, porm, em outras culturas ou em outros
povos, o indivduo pode ter mais de um parceiro. Nenhuma cultura pode existir sem
uma sociedade. Mas, igualmente, nenhuma sociedade existe sem cultura.

3. INDIVDUO

Dita a Sociologia que um indivduo um produto criado pela sociedade, pois desde
a primeira infncia ele recebe influncia da comunidade que o cerca e passa a viver,
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defender e reproduzir os valores dessa sociedade. Tudo o que o indivduo vivenciou
a principio atravs da famlia e posteriormente com outros grupos sociais, tudo o que
faz e acredita deriva das imposies e regras de uma sociedade. Tomemos um
exemplo, assim como no filme "a classe operaria vai ao paraso do Diretor Elio
Petri", um trabalhador contratado em uma fbrica, assina um contrato, recebe um
salrio, deve cumprir um nmero de horas trabalhadas segundo o que estipula a Lei,
tm direitos e deveres a cumprir. Nesse exemplo encontramos dois indivduos
distintos, o que produz ou vende sua mo de obra, e o que compra e vende o que
produzido pelo seu funcionrio.

4. SOCIEDADE

um sistema de normas e valores, ou seja, uma rede de relacionamentos sociais

ou institucionais. As instituies: famlia, escola, sistema judicirio, estado,
congregam os elementos essenciais da sociedade. A palavra sociedade origina-se
do latim societas que significa associao amistosa com outros. tambm usado o
termo sociedade para designar o coletivo de cidados de um pas onde as
instituies nacionais regem o bem-estar dessa coletividade, em suas relaes
mtuas, ou simplesmente um grupo de pessoas vivendo juntas numa comunidade
organizada.

5. A REALIDADE DA VIDA COTIDIANA, SEUS PROBLEMAS E POSSVEIS

SOLUES.
Segundo Berger e Luckmann, a realidade da vida cotidiana ordenada: lugares,
instrumentos, relacionamentos, tudo j est determinado; ela est organizada no
aqui do meu corpo e no agora do meu presente, sendo assim o meu foco.
Participo da vida cotidiana com outros indivduos. As perspectivas de cada um so
diferentes. Meus projetos diferem dos deles e podem entrar em conflito. Vivemos
num mundo globalizado e a realidade cotidiana extensa e dominadora queles que
dela dependem exclusivamente. No h como fugir dessa vivncia dividida em
diversos segmentos sociais.

5.1 Polticas Pblicas

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A discusso em torno das polticas pblicas se expande em cada canto do mundo. A
luta contra a pobreza um desafio enfrentado pelos governantes e considerado de
alta dificuldade quanto sua resoluo, uma vez que tal problema emana de vrios
aspectos como, por exemplo, falta ou desvio de recursos. Constituda por
instrumentos de planejamento, avaliao e execuo como programas, aes e
atividades, buscam resultados nem sempre satisfatrios ao combate da
desigualdade social. Segundo dados do ltimo censo do IBGE aproximadamente
16,4 milhes de brasileiros se encontram na faixa de extrema pobreza, ou seja,
sobrevivem com R$ 68,00 de renda mensal. O governo federal pretende combater
tal situao com a garantia de renda, acesso a servios pblicos e incluso
produtiva. Medidas de curtos e mdios prazos que determinem o acesso aos bens
essenciais por parte dos mais necessitados, como no mercado de trabalho e a uma
alimentao adequada, so fundamentais para a eficcia dos programas
governamentais e solidificam a estrutura social e o crescimento econmico,
importantes fatores no combate misria.

5.2 Moradia
A desigualdade social na atual sociedade um fenmeno que ocorre em vrios
pases do globo, salvo suas propores e dimenses, e um dos principais motivos
a m distribuio de renda a uma populao, onde se concentra a maioria dos
recursos nas mos de uma minoria rica da sociedade. Percebem-se, atravs de
pesquisas estudos e levantamentos feitos por rgos competentes, que os pases
onde a desigualdade social elevada, tambm registram ndices igualmente
elevados de outros fatores negativos, tais como: violncia, criminalidade,
desemprego, falta de moradias, desigualdade racial, guerras, educao precria,
falta de acesso a servios pblicos de qualidade, diferenciao de tratamento entre
ricos e pobres, entre outros. Segundo pesquisas o modo de moradia das pessoas
reflete a classe qual a pessoa pertence. O problema de moradia no Brasil
grande, existem milhes de famlias que no possuem condies habitacionais
adequadas. Nas grandes e mdias cidades muito comum a presena de favelas e
cortios. Encontramos tambm pessoas morando nas ruas, embaixo de viadutos e
pontes. Nestes locais, as pessoas possuem uma condio inadequada de vida,
passando por muitas dificuldades. Moradia digna no apenas ter uma casa para

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morar. A populao tambm deve contar com infraestrutura bsica (gua, esgoto e
coleta de lixo) para ter habitao de qualidade. No Brasil, o direito moradia foi
reconhecido mediante a Emenda Constitucional 26/2000, que altera o art. 6 da
Constituio Federal, fazendo constar a moradia entre os direitos sociais.

5.3 Educao
vergonhoso, mas, em termos de educao, o Brasil ocupa o 53 lugar entre 65
pases (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrcula de 98% de
crianas entre 6 e 12 anos, 731 mil crianas ainda esto fora da escola, 34% dos
alunos que chegam ao 5 ano no conseguem ler e escrever. Com estes dados fica
difcil se falar em lousa digital, ou em escola do futuro, se ainda no temos uma
educao do presente. Talvez em algumas escolas particulares de classe alta isso
at seja possvel, mas quando se pensa em educao para todos, certos conceitos,
simplesmente, ficam vagos de sentido.
No h somente professores mal formados como tambm professores mal
remunerados e por consequncia disso muitos deles buscam escolas particulares e
os que no conseguem, optam pelas escolas de rede pblica. A falta de materiais
didticos, laboratrios, oficinas, entre outros, tambm so fatores negativos na
educao.
Para melhorar o ensino, h necessidade de melhoria nos salrios dos professores,
mais investimentos nas escolas, criao de laboratrios, projetos para incentivo de
leituras, bibliotecas mais completas e realizaes de palestras para ajudar nas
escolhas profissionais.
Deve haver mais ofertas de vagas em cursinhos preparatrios para competir com
um pouco mais de igualdade entre os candidatos de classe alta, pois em poucos
estudos conseguimos comprovar que muitos candidatos aprovados para faculdades
federais vm de classes mais elevadas, pelo fato de seus pais oferecerem
condies para frequentarem cursos preparatrios, no precisando trabalhar
podendo assim dedicar seu tempo apenas aos estudos.

6. INTERAES SOCIAIS

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Interao social o processo pelo qual as pessoas se relacionam umas com as
outras. a troca de ideias, atos ou sentimentos entre pessoas, entre grupos ou
entre pessoas e grupos, implicando assim, em sua mudana de comportamento e
formando a base de toda organizao e estrutura social.

As relaes sociais cujos temas so bastante vivenciados pela classe proletria,

como trabalho, consumo e posio na sociedade so apresentadas no filme A classe
operria vai ao paraso, (Elio Petri, Itlia, 1971), onde o capitalismo mantm o
homem alienado em seus atos, visando objetivos baseados em resultados no
condizentes com sua prpria realidade. Um trabalhador contratado em uma fbrica
assina um contrato, recebe um salrio, deve cumprir um nmero de horas
trabalhadas segundo o que estipula a Lei, tem direito e deveres a cumprir.
Nesse exemplo encontramos dois indivduos distintos, o que produz ou vende sua
mo de obra, e o que compra e vende o que produzido pelo seu funcionrio.
A princpio nos parece haver uma semelhana entre ambos, mas s
aparentemente, pois essa relao se d sem liberdade de escolha, pois o
funcionrio nem sempre est feliz com o que faz, mas para se afirmar na sociedade
e se manter economicamente se sujeita a essa condio. Isso j est imposto pela
sociedade e pelo empresrio. Essa relao entre os dois, no entanto, no apenas
entre indivduos, mas tambm entre classes sociais: operrio e burguesia. Eles s
se relacionam nesse caso, por causa do trabalho.
As distines entre os indivduos e sociedade levam a pensar que se trata de duas
coisas separadas, somente nas relaes e por meio delas que "os indivduos
podem possuir caractersticas humanas, como falar, pensar e amar", s pode
conviver trabalhar, estudar e divertir-se em uma sociedade se no vivermos isolados
e usufruirmos da educao e cultura.

6.1 Interaes sociais no cotidiano da sociedade atual

Sendo a estrutura social a maneira como uma sociedade se organiza, atravs de

relaes constantes e complexas por meio dos papis sociais que assume, a

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representao de cada indivduo como pai, me, filho, professor, policial, entre
outros, gera uma expectativa de sucesso pessoal que depende um do outro. Por
exemplo, um professor interage com seu aluno esperando dele um resultado positivo
de seu desempenho como instrutor. J o aluno busca o conhecimento e espera do
professor a eficincia em lhe passar as informaes necessrias para que ele atinja
seu objetivo de aprendizado. O policial determinado a zelar pela segurana da
sociedade espera o reconhecimento e o mrito que o torne um importante membro
de uma comunidade e assim garanta seu sustento, e a comunidade lhe emprega
confiana buscando sua prpria defesa.

7. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

LIVROS:
BERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. A construo social da realidade: tratado de
sociologia do conhecimento. Petrpolis: Vozes, 2006.

DIAS, Reinaldo, Fundamentos de sociologia geral Campinas, SP: Editora Alnea,

2010.

FILMES:
A Classe Operria vai ao paraso. Diretor: Elio Petri. Itlia, 1971. Disponvel em
[http://www.youtube.com/watch?v=8a7nwGZyR4Q] acesso em 11 de outubro 2013.
Bumbando. Diretor: Coletivo Cinema para todos. Rio de Janeiro, 2010. Disponvel
em: [http://www.portacurtas.org.br/beta/filme/?name=bumbando] acesso em 11 de
outubro 2013.
Ilha das Flores. Diretor: Jorge Furtado. RS, 1989. Disponvel em
[http://www.portacurtas.org.br/beta/filme/?name=ilha_das_flores]. Acesso em: 12 de
outubro 2013.
Pajerama. Diretor: Leonardo Cadaval. So Paulo, 2008. Disponvel em:
[http://www.portacurtas.com.br/filme/?name=pajerama]. Acesso em: 12 de outubro
2013.

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SITES:
Polticas Pblicas, disponvel em:
[http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-05-23/brasil-falhou-na-construcao-de-
politicas-publicas-para-jovens-diz-moreira-franco] Autora: Flvia Villela - acesso em
13 de outubro 2013.
Erradicao da Pobreza, disponvel em:
[http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,avaliacao-das-politicas-publicas-para-
erradicacao-da-pobreza-implementadas-no-governo-dilma-rousseff-
consider,32971.html] Autor: Efren Fernandez Pousa Junior - acesso em 13 de
outubro 2013.
Moradia, disponvel em: [http://www.brasilescola.com/] autor Eduardo Freitas -
acesso em 13 de outubro 2013.
Meio ambiente, disponvel em:
[http://www.suapesquisa.com/temas/meio_ambiente.htm] informaes-acesso em 13
de outubro 2013.

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