INTERPRETAO DE TEXTO

No s os alunos afirmam gratuitamente que a interpretao depende de cada um. Na realidade, isto para fugir a um
problema que no de difcil soluo por meio de sofisma
(= argumento aparentemente vlido, mas, na realidade, no conclusivo, e que supe m f por parte de quem o
apresenta). Podemos, tranquilamente, ser bem-sucedidos numa interpretao de um texto.
Para isso, devemos observar o seguinte:
1. Ler todo o texto, procurando ter uma viso geral do assunto.
2. Se encontrar palavras desconhecidas, no interrompa a leitura, v at o fim, ininterruptamente.
3. Ler, ler bem, ler profundamente, ou seja, ler o texto pelo menos umas trs vezes ou mais.
4. Voltar ao texto tantas quantas vezes precisar.
5. Esclarecer o vocabulrio.
6. Entender o vocabulrio.
7. Viver a histria.
8. No permitir que prevaleam suas ideias sobre as do autor.
9. Interpretar o que o autor escreveu e no o que voc pensa.
10. Partir o texto em pedaos (pargrafos, partes) do texto correspondente.
11. Centralizar cada questo ao pedao (pargrafos, partes) do texto correspondente.
12. Ative sua leitura.
13. Verificar, com ateno e cuidado, o enunciado de cada questo.
14. Ver, perceber, sentir, apalpar o que se pergunta e o que se pede.
15. Cuidado com os vocbulos: destoa (= diferente de...), no, correta, incorreta, certa, errada, falsa, verdadeira,
exceto, e outras... Palavras que aparecem nas perguntas e que s vezes, dificultam a entender o que se perguntou e o
que se pediu.
16. Quando duas alternativas lhe parecem corretas ou certas, procurar a mais exata ou a mais completa.
17. Ler com perspiccia, sutileza, malcia nas entrelinhas.
18. Quando o autor apenas sugerir ideia, procurar um fundamento de lgica objetiva.
19. No se deve preocupar com a arrumao das letras nas alternativas.
20. As perguntas so fceis, dependendo de quem l o texto ou como o leu.
21. Cuidado com as opinies pessoais, elas no existem.
22. Sentir, perceber a mensagem do autor.
23. Cuidado com a exatido das questes em relao ao texto: pode ser uma armadilha.
24. Cuidado com as questes voltadas para dados superficiais.
25. No se deve procurar a verdade exata dentro da resposta, mas a opo que melhor enquadre no sentido do texto.
26. s vezes, a etimologia ou a semelhana das palavras denuncia a resposta.
27. Descobrir o assunto, procurar pensar e refletir sobre ele.
28. Procurar estabelecer quais foram as opinies expostas pelo autor, definindo o tema e a mensagem.
29. O autor defende ideias e voc deve perceb-las.

H outros pontos a serem analisados, no entanto, os principais pontos so o conhecimento e o interesse em

desenvolver suas habilidades lingusticas. Ento, vamos l!