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Domínios Conceptuais PDF
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Resumo
Este artigo busca apresentar a hiptese scio-cognitiva, formulada por Salomo (1997, 1998, 1999),
a partir do Modelo dos Espaos Mentais (Fauconnier 1994, 1997) e de concepes que abordam o processo
de significao em sua moldura dramtica, envolvendo o sujeito, seus papis, seus jogos e ritos nesse processo
(Goffman 1963, 1967).
1. Domnios
Texto 1:
Menino e Menina
Figura 1
MCI 1: universo masculino MCI 2: universo feminino
Figura 2
a professor
aluno
b. conhecimento
1 Antes de prosseguir, fundamental comentar o significado e limitaes das formalizaes de que nos valemos
no presente estudo. So formalizaes sugeridas por Fauconnier em seu Modelo dos Espaos Mentais. So
representaes parciais, porque todo sinal limitado. No existe uma meta-semiose que substitua a semiose,
que recubra a linguagem que estamos buscando representar. Assim, no possvel descrever tudo; qualquer
formalizao pe em foco determinadas informaes e exclui uma quantidade enorme de outras.
Figura 3
a I a
B (realidade) D (drama)
2. Projees
Figura 4
Domnio-fonte Domnio-alvo
GUERRA ARGUMENTAO
Guerreiros Argumentadores
Armas Argumentos
Linha de fogo Etapas da
Avano/recuo Argumentao
de tropas
MCI MCI
Figura 5
a
I a : Drummond: gatilho
autor de livro
B
a
a= livro alvo
Modelo cultural
3. Mesclagem (blending)
Figura 6
input 1 input 2
Figura 7
Espao Genrico
input 1 input 2
Figura 8
Input 1 Input 2
Domnio-mescla
Figura 9
Espao gnrico
Input 1
Input 2
Domnio-mescla
3 Quanto ao processo de mesclagem do tipo (II) superimposio de um esquema conceptual sobre outro
tem sido objeto de pesquisa de Salomo (1999) no que respeita superimposio de esquemas
conceptuais e tambm meu: superimposio de esquemas comunicativos (Miranda, 1999). Tais estudos
integram o projeto-me O processo cognitivo da mesclagem na anlise lingstica do discurso.
4 A respeito das construes condicionais certifique artigo de Ferrari neste volume.
4. Consideraes finais
Figura 10
Ao comunicativa
EGO I
ENQUADRE I ESQUEMA GNRICO I
SITUAO I
Vida rural
MASCULINO FEMININO
P1:TRABALHAR O Q1:FAZER ALMOO
DIA INTEIRO Q2: SER PROFESSORA
Q3: NO FICAR
P2: PLANTAR, NA RUA...
CAPINAR
P3: FICAR NA RUA... Q4: NO FICAR EM
CASA...
P4:FICAR EM CASA...
EGO EGO
ENQUADRE ENQUADRE
S
S
NO -MARCADO MARCADO
EGO 1 EGO1
ENQUADRE ENQUADRE
S
F H
EGO 0 C (ESPAO-MESCLA DE
S0 CONTRAFACTUALIDADE)
BASE
Referncias Bibliogrficas