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CADERNO

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CADERNO 530 CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO
CADERNO 530 CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO

CONCURSO PÚBLICO UNIFICADO PARA PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DAS PREFEITURAS MUNICIPAIS AGREGADAS NO POLO 3

Especialista em Saúde – Fisioterapeuta Especialista em Saúde/ NASF/ Fisioterapeuta Fisioterapeuta

PROVAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA

NOME:

Nº DO PRÉDIO:

SALA:

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS E LÍNGUA PORTUGUESA NOME: Nº DO PRÉDIO: SALA: ASSINATURA www.pciconcursos.com.br

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ORIENTAÇÕES IMPORTANTES

01 Este caderno contém questões do tipo múltipla escolha.

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02 Verifique se o caderno contém falhas: folhas em branco, má impressão, páginas trocadas, numeração errada, etc. Encontrando falhas, levante a mão. O Fiscal o atenderá e trocará o seu caderno.

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03 Cada questão tem 4 (quatro) alternativas (A - B - C - D). Apenas 1 (uma) resposta é correta. Não marque mais de uma resposta para a mesma questão, nem deixe nenhuma delas sem resposta. Se isso acontecer, a questão será anulada.

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04 Para marcar as respostas, use preferencialmente caneta esferográfica com tinta azul ou preta. NÃO utilize caneta com tinta vermelha. Assinale a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha .

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a resposta certa, preenchendo toda a área da bolinha . - 05 Tenha cuidado na marcação

05 Tenha cuidado na marcação da Folha de Respostas, pois ela não será substituída em hipótese alguma.

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06 Confira e assine a Folha de Respostas, antes de entregá-la ao Fiscal. NA FALTA DA ASSINATURA, A SUA PROVA SERÁ ANULADA.

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07 Não se esqueça de assinar a Lista de Presenças.

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08 Após UMA HORA, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, SEM levar este caderno.

09 Após DUAS HORAS, a partir do início das provas, você poderá retirar-se da sala, levando este caderno.

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DURAÇÃO DESTAS PROVAS: TRÊS HORAS

OBS.: Candidatos com cabelos longos deverão deixar as orelhas totalmente descobertas durante a realização das provas. É proibido o uso de boné.

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões numeradas de 01 a 15

QUESTÃO 01

O fisioterapeuta utiliza alguns testes especiais para avaliar a estabilidade das articulações e suas estruturas

anatômicas.Teste: peça ao paciente para abduzir o braço completamente. Em seguida, peça-lhe para levar o braço, vagarosamente, ao lado do corpo. O braço, estando abduzido a 90º, tenderá a cair bruscamente ao lado do corpo. O paciente será incapaz de abaixar suave e vagarosamente o braço. Se ele for capaz de

manter o braço abduzido, ao menor toque no antebraço, ele penderá ao lado do corpo. O teste descrito acima, quando positivo, avalia a

A) luxação do ombro.

B) ruptura na bainha rotatória.

C) instabilidade do tendão do bíceps.

D) bursite subdeltoideana.

QUESTÃO 02 Na síndrome do neurônio motor superior, são achados neurológicos comuns:

A) Arreflexia, atrofia e flacidez muscular.

B) Hipotonia, hiporreflexia e atrofia muscular.

C) Arreflexia, clônus e sinal de Babinsk.

D) Hipertonia, hiperreflexia e sinal de Babinsk.

QUESTÃO 03 Realizamos o exame físico em busca da confirmação diagnóstica para a situação-problema apresentada pelo paciente. Assim, quando efetuamos o exame da mão e punho, solicitamos ao paciente que executasse a flexão máxima do punho e a manutenção nessa posição por, no mínimo, um minuto. Esse exame trata-se do teste de

A) Tínel.

B) Phalen.

C) Neer.

D) Hawkins.

QUESTÃO 04

O membro inferior desempenha funções vitais, como a deambulação (marcha) e sustentação do peso

corporal. A avaliação da marcha é essencial para se reconhecer e tratar patologias ou anormalidades dos

membros inferiores. Analise as alternativas abaixo e marque a que representa a sequência CORRETA de movimentos da fase de acomodação do ciclo normal da marcha.

A) Impulso, aplanamento do pé, acomodação intermediária e apoio do calcanhar.

B) Aceleração, apoio do calcanhar, acomodação intermediária e aplanamento do pé.

C) Apoio do calcanhar, aplanamento do pé, acomodação intermediária e impulso.

D) Impulso, acomodação intermediária, apoio do calcanhar e aplanamento do pé.

QUESTÃO 05

A liberdade para mover nosso corpo e nossos membros no ambiente é uma função física importante, que

exige que os músculos, nervos, ossos e articulações estejam em ótimo estado. A redução da mobilidade articular livre pode afetar a capacidade de realizar atividades de vida diária. Sobre os efeitos musculoesqueléticos da imobilidade, marque a alternativa CORRETA.

A) A imobilidade causa uma redução progressiva da força, do tamanho e da resistência à fadiga do músculo.

B) Com o repouso completo, um músculo perde de 20 a 25% de sua força, por semana, ou cerca de 5 a 8% de sua força, por dia.

C) A restrição da atividade muscular aumenta a síntese de proteínas e, eventualmente, a hiperproteinemia.

D) A redução da atividade muscular compromete o suprimento sanguíneo, reduz a mioglobina e a resistência muscular à fadiga.

QUESTÃO 06

O manejo geral de pacientes portadores de escaras ou úlceras de pressão inclui a utilização de alguns

recursos fisioterapêuticos. Sobre esses recursos e suas aplicações, marque a alternativa INCORRETA.

A) O ultrassom de 3mHz é utilizado para feridas superficiais.

B) A luz ultravioleta é utilizada devido ao seu poder bactericida.

C) O turbilhão está indicado para a limpeza de úlceras que contenham exsudato espesso.

D) A eletroestimulação direta de baixa intensidade é contraindicada no tratamento de úlceras por pressão.

QUESTÃO 07 O traumatismo raquimedular (TRM) é um insulto traumático da medula que pode resultar em alterações das funções motoras, sensoriais e autonômicas normais. No manejo do paciente com TRM, é necessário que o fisioterapeuta saiba reconhecer, adequadamente, o nível medular acometido pelo trauma. Sobre esses níveis medulares, marque a alternativa CORRRETA.

A) Uma lesão no nível T 1 acomete os músculos flexores do quadril.

B) Uma lesão no nível C 5 acomete os músculos extensores do cotovelo.

C) Uma lesão no nível L 3 acomete os músculos extensores do joelho.

D) Uma lesão no nível S 1 acomete o músculo extensor longo do hálux.

QUESTÃO 08

A determinação da inervação muscular é essencial para se localizar e avaliar adequadamente a estrutura

anatômica acometida por uma dor. Todos os músculos do membro superior, abaixo, são inervados pelo nervo mediano, EXCETO

A) Palmar longo.

B) Interósseos palmares.

C) Pronador quadrado.

D) Oponente do polegar.

QUESTÃO 09

A extensão do reparo do manguito rotador influi na elaboração do programa de reabilitação. Assinale a

alternativa CORRETA sobre o(s) procedimento(s) envolvido(s) no manejo pós-operatório da artroplastia

total do ombro.

A) Fazer mobilização passiva acima do nível do splint, em decúbito dorsal.

B) Com quatro semanas de pós-operatório, fazer exercícios ativos na amplitude normal e restringir o levantamento de peso a até 2 quilos.

C) Imobilizar o ombro por 2 a 8 semanas com splint, em 80º de flexão, 70º de abdução e 5º de rotação interna.

D) Com 8 a 10 dias de pós-operatório, fazer exercícios ativos-assistidos de ombro, na posição sentada, com até 110º de flexão e 20º de rotação externa.

QUESTÃO 10 Clinicamente, o paciente queixa-se de parestesias variáveis no 4º e 5º dedos, alterações vasculares que incluem fenômeno de Raynaud, fraqueza da mão e produção ou exacerbação dos sintomas com várias

posturas ou posições do braço. Ao exame físico, anormalidades sensoriais podem estar presentes nos dermátomos C 8 – T 1 . Analise as alternativas abaixo e marque a alternativa correspondente ao diagnóstico para o quadro clínico apresentado.

A) Síndrome do túnel do carpo.

B) Neuropatia ulnar.

C) Tenossinovite de DeQuervain.

D) Síndrome do desfiladeiro torácico.

QUESTÃO 11 Analise as alternativas abaixo e marque aquela que corresponde ao músculo que realiza a inversão do pé e auxilia na flexão plantar do pé.

A) Gastrocnêmio.

B) Tibial anterior.

C) Tibial posterior.

D) Fibular longo.

QUESTÃO 12 O calor e o frio possuem potentes efeitos sobre os tecidos, mas também há indicações e contraindicações. Em todas as alternativas abaixo, temos indicadores gerais para o resfriamento terapêutico, EXCETO

A) Doença de Raynaud.

B) Espasmo muscular.

C) Dor aguda.

D) Trauma musculoesquelético agudo.

QUESTÃO 13 Um treinamento de exercícios que é efetuado fazendo um grupo muscular fraco contra um grupo muscular forte utiliza uma contração

A) isotônica.

B) isométrica.

C) excêntrica.

D) concêntrica.

QUESTÃO 14 Os conhecimentos de fisiologia são essenciais para um programa de reabilitação respiratória. Sobre a fisiologia do sistema respiratório, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Os músculos esternoclidomastóideo elevam o diâmetro anteroposterior do tórax.

B) O reto abdominal, os oblíquos interno e externo e o transverso abdominal contraem-se a fim de forçar para baixo a caixa torácica.

C) Os intercostais internos funcionam, primariamente, durante a inspiração forçada, elevando as costelas.

D) Durante a inspiração relaxada, o diafragma é o principal músculo responsável pelo movimento do ar.

QUESTÃO 15 Na avaliação da escoliose, o reconhecimento e diagnóstico precoce conduzem a um tratamento adequado dessa deformidade. É importante examinar, periodicamente, as crianças, particularmente durante a fase em

que o crescimento é mais intenso. Se notada a escoliose, a criança deve ser tratada imediatamente, para evitar que as deformidades evoluam para problemas estruturais. Sobre a avaliação e o manejo da escoliose, marque a alternativa CORRETA.

A) No teste de inclinação da coluna para frente, se o examinador detecta uma giba posterior nas costelas, no lado da concavidade da curvatura torácica, uma alteração estrutural está presente.

B) No teste de rotação da coluna lombar, uma proeminência dos músculos eretores da espinha pode ser evidente no lado da convexidade da curvatura.

C) A avaliação da função pulmonar auxilia no diagnóstico de escoliose. Uma diminuição na capacidade pulmonar total pode indicar o início de uma deformidade estrutural com curvatura leve.

D) No teste de inclinação lateral da coluna, a presença de uma inclinação assimétrica para o lado é um sinal inicial de que alterações estruturais já podem ter começado a se desenvolver na coluna.

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA Questões numeradas de 16 a 25

INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões propostas.

A xacina do testo””””

1 Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio.

Omens, mulheres e criansas, no fim, cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão.

A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se

5 tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe. A comparação não é absurda. Tem o efeito de uma bomba a radical reforma ortográfica defendida pelo site Simplificando a Ortografia (simplificandoaortografia.com), criado pelo professor de português Ernani Pimentel. Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras e o “U” que se segue ao “Q” em “quintal” e “querido”, assim como a duplicidade de

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representação do mesmo som em “S” e “Z”, “SS” e “Ç” ou “G” e “J”. Não é uma proposta inovadora. Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado, o general Bertoldo Klinger, figura preeminente da Era Vargas, não só formulou a sua como a praticou – ele grafava seus textos segundo as regras que inventou. O general (aliás, jeneral) Klinger, em

quem o reformador da língua escrita se misturava ao reformador do povo brasileiro, explicava: “Ortografia

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é lojica. Lojica é ordem. Sem ordem não a nasão. Logo, não a nasão sem ortografia lojica”.

[

]

Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo

Ortográfico pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas.

Restrições surgiram em todos os países signatários. No Brasil, o acordo deveria entrar em vigor em 2009, e

na prática realmente entrou, com sua adoção nas escolas, na imprensa e nas editoras de livros. Oficialmente,

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no entanto, dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016.

que decidiu rediscutir o acordo e criou um grupo

Duas audiências públicas serão realizadas. Espera-se que, nelas, falem mais alto as palavras

“A ortografia não

existe para representar a fala, mas é uma representação abstrata e convencional da língua. Para poder ser de

25 fato funcional, a ortografia deve necessariamente afastar-se da diversidade da fala. Só assim se poderá garantir um sistema ortográfico estável e perene em que haja uma única representação gráfica para cada palavra. É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto, independentemente de suas inúmeras pronúncias no espaço e no tempo”.

Nesse vácuo entrou a Comissão de Educação [

]

],

de trabalho [

da professora Marília Ferreira, presidente da Associação Brasileira de Linguística [

]:

A alternativa é a xacina do testo em língua portugueza. A anarqia. A ecatombe.

(TOLEDO Roberto Pompeu de. A xacina do testo. Revista Veja. p. 106. 21 de setembro de 2014. Adaptado.)

QUESTÃO 16 A partir das ideias defendidas pela autor, pode-se inferir que ele, EXCETO

A) Concorda com a proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel.

B) Discorda da proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel.

C) Concorda com a ideia defendida pela professora e linguista Marília Ferreira.

D) Mantém-se neutro em relação à proposta do professor Ernani Pimentel

QUESTÃO 17 De acordo com a professora Marília Ferreira, a ortografia cumpre a função de, EXCETO

A) representar convencionalmente a língua.

B) representar a fala com todas as suas variações.

C) estabilizar o sistema ortográfico.

D) permitir o reconhecimento das palavras.

QUESTÃO 18 Considere o trecho: “A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6) Todas as palavras abaixo pertencem ao mesmo campo semântico da palavra negritada, EXCETO

A) escombros.

B) bomba.

C) destroços.

D) outrora

QUESTÃO 19 Entre os recursos usados pelo autor para construir o seu texto, NÃO se encontra:

A) Ironia.

B) Dados estatísticos.

C) Intertextualidade.

D) Linguagem metafórica.

QUESTÃO 20 Considere o trecho: “Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio. Omens, mulheres e criansas no fim cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe ate xoraram de emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão.” (Linhas 1-3) Assinale a alternativa que contém a grafia CORRETA do trecho acima.

A) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças, no fim, cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação.

B) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Ouve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação.

C) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção cuando a festa terminou. Hoje quem quiser pode assistir à nova apresentação.

D) Apesar da chuva, muita gente esteve presente ao exercício de ginástica que teve lugar no colégio. Homens, mulheres e crianças no fim cantaram o hino Nacional. Houve pessoas que até choraram de emoção quando a festa terminou. Hoje quem quiser pode asistir a nova apresentação.

QUESTÃO 21 Assinale a alternativa em que se verifica o uso de verbo com sentido hipotético, estando, pois, no modo subjuntivo.

A) “Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras [ ]” (Linhas 8-9)

B)

C) “Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe.” (Linhas 4-6 )

D) “No Brasil o acordo deveria entrar em vigor em 2009 [

“[

]

ele grafava seus textos segundo as regras que inventou.” (Linha 13)

]” (Linha 18)

QUESTÃO 22

Considere o termo negritado no trecho: A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita.” (Linha 4) Esse termo negritado refere-se a

A) um tempo presente.

B) um tempo pretérito.

C) um tempo futuro.

D) Um tempo qualquer.

QUESTÃO 23 Considere o trecho: “Oficialmente, no entanto, dadas as divergências com os outros países, a presidente Dilma Rousseff adiou a entrada em vigor para 2016.” (Linhas 19-20) Todos os termos abaixo poderiam substituir a expressão negritada conservando o seu sentido, EXCETO

A) Contudo.

B) Todavia.

C) Portanto.

D) Entretanto.

QUESTÃO 24 Assinale a alternativa em que todas as palavras são acentuadas obedecendo-se à mesma regra.

A) “É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto [ ]” (Linha 27)

B) “Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram.” (Linha 16)

C)

D) “Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado [

“[

]

dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016.” (Linha 20)

]” (Linhas 11-12)

QUESTÃO 25 “Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo Ortográfico

pelo

(Linhas 16-17)

comprometeram a unificar suas regras ortográficas.”

qual

os

países

de língua portuguesa se

Sobre o uso do pronome oblíquo átono negritado nesse trecho, é CORRETO afirmar:

A) Encontra-se em posição proclítica obrigatória pela presença de palavra atrativa.

B) Encontra-se em posição mesoclítica obrigatória pelo tempo em que se encontra o verbo.

C) Encontra-se em posição enclítica pela ausência de palavra atrativa.

D) Encontra-se em posição proclítica facultativa pela ausência de palavra atrativa.