Fazer o que se gosta

01 A escolha de uma profisso o primeiro calvrio de todo adolescente. Muitos tios, pais e
orientadores vocacionais acabam recomendando "fazer o que se gosta", um conselho confuso e
equivocado.
04 Empresas pagam profissionais para fazer o que a comunidade acha importante ser feito, no
aquilo que os funcionrios gostariam de fazer, que, normalmente, jogar futebol, ler um livro ou tomar
chope na praia.
07 Seria um mundo perfeito se as coisas que queremos fazer coincidissem exatamente com o que
a sociedade acha importante ser feito. Mas, a, quem tiraria o lixo, algo necessrio, mas que ningum
quer fazer?
10 Muitos jovens sonham trabalhar no terceiro setor, porque o que gostariam de fazer. Toda
semana recebo jovens que querem trabalhar em minha consultoria num projeto social. "Quero ajudar
os outros, no quero participar desse capitalismo selvagem." Nesses casos, peo que deixem comigo
os sapatos e as meias e voltem para conversar em uma semana.
14 uma arrogncia intelectual que se ensina nas universidades brasileiras e um insulto aos
sapateiros e aos trabalhadores dizer que eles no ajudam os outros. A maioria das pessoas que ajudam
os outros o faz de graa.
17 As coisas que realmente gosto de fazer, como jogar tnis, velejar e organizar o Prmio Bem
Eficiente, eu fao de graa. O "cio criativo", o sonho brasileiro de receber um salrio para "fazer o que
se gosta", somente alcanado por alguns professores felizardos de filosofia que podem ler o que
gostam em tempo integral.
21 O que seria de ns se ningum produzisse sapatos e meias, s porque alguns membros da
sociedade s querem "fazer o que gostam"? Pediatras e obstetras atendem s 2 da manh. Mdicos e
enfermeiras atendem aos sbados e domingos no porque gostam, mas porque isso tem de ser feito.
24 Empresas, hospitais, entidades beneficentes esto a para fazer o que preciso ser feito, aos
sbados, domingos e feriados. Eu respeito muito mais os altrustas que fazem aquilo que tem de ser
feito do que os egostas que s querem "fazer o que gostam".
27 Ento teremos de trabalhar em algo que odiamos, condenados a uma vida profissional chata e
opressiva? Existe um final feliz. A sada para esse dilema aprender a gostar do que voc faz. E isso
mais fcil do que se pensa. Basta fazer seu trabalho com esmero. Curta o prazer da excelncia, o prazer
esttico da qualidade e da perfeio.
31 Alis, isso no um conselho simplesmente profissional, um conselho de vida. Se algo vale a
pena ser feito na vida, vale a pena ser bem feito. Viva com esse objetivo. Voc poder no ficar rico,
mas ser feliz. Provavelmente, nada lhe faltar, porque se paga melhor queles que fazem o trabalho
bem feito do que queles que fazem o mnimo necessrio.
35 Se quiser procurar algo, descubra suas habilidades naturais, que permitiro que realize seu
trabalho com distino e o colocaro frente dos demais. Muitos profissionais odeiam o que fazem
porque no se prepararam adequadamente, no estudaram o suficiente, no sabem fazer aquilo que
gostam, e a odeiam o que fazem mal feito.
39 Sempre fui um perfeccionista. Fiz muitas coisas chatas na vida, mas sempre fiz questo de faz-
las bem feitas. Sou at criticado por isso, porque demoro demais, vivo brigando com quem
incompetente, reescrevo estes artigos umas quarenta vezes para o desespero de meus editores, sou
superexigente comigo e com os outros.
43 Hoje, percebo que foi esse perfeccionismo que me permitiu sobreviver chatice da vida, que
me fez gostar das coisas chatas que tenho de fazer.
45 Se voc no gosta de seu trabalho, tente faz-lo bem feito. Seja o melhor em sua rea,
destaque-se pela preciso. Voc ser aplaudido, valorizado, procurado, e outras portas se abriro.
Comear a ser criativo, inventando coisa nova, e isso um raro prazer.
48 Faa seu trabalho mal feito e voc odiar o que faz, odiando a sua empresa, seu patro, seus
colegas, seu pas e a si mesmo.
STEPHEN KANITZ Disponvel em: <http://blog.kanitz.com.br/fazer-gosta/>. Revista Veja, novembro de 2004.
I - Identifique, no texto, a expresso ou a ideia a que se refere o termo sublinhado.
1. A maioria das pessoas que ajudam os outros o faz de graa. (linhas 15 - 16)
2. ...somente alcanado por alguns professores de filosofia que podem ler o que gostam
em tempo integral. (linhas 19 -20)
3. ...mas porque isso tem que ser feito. (linha 23)
4. ...mas porque isso tem que ser feito. (linha 23)
5. ... e isso um raro prazer. (linha 47)

II - Qual das conjunes a seguir acarreta alterao significativa de sentido no

enunciado?
Voc poder no ficar rico, mas ser feliz.

a) Porm
b) Contudo
c) Todavia
d) Portanto

III - O destinatrio bsico de um texto corresponde a seu leitor virtual.

Qual dos grupos apresentados abaixo no apresenta leitores previstos do texto lido?

a) Jovens preocupados com a escolha da profisso.

b) Pais de filhos em idade de optar por uma carreira.
c) Orientadores vocacionais preocupados no exerccio consciente de sua profisso.
d) Assinantes da revista Veja interessados em aprender a fazer o que se gosta.

IV - O objetivo principal do autor

a) aconselhar os jovens, na escolha profissional, a fazer aquilo de que gosta.
b) criticar as universidades brasileiras quando condicionam os jovens a optar por trabalhar
num projeto social.
c) descrever como se processa atualmente a escolha profissional entre os jovens.
d) incentivar os leitores, independentemente da profisso escolhida, a executarem o seu
trabalho da melhor forma.

V - A partir da leitura e da interpretao do texto, conclui-se que:

a) Os argumentos arrolados para justificar que a escolha da profisso no se restringe ao
que se gosta no se sustentam.
b) O conselho de fazer o que se gosta recomendado por pais e orientadores vocacionais
confuso e equivocado, porque os jovens ainda no sabem de que gostam.
c) A profisso no se define pelo o que se gosta de fazer, mas pela necessidade do mercado.
d) Somos condenados a trabalhar em algo que odiamos.

VII - A expresso primeiro calvrio (linha 1) corretamente interpretada como

a) uma difcil deciso por uma carreira, tarefa rdua a que o jovem se v inicialmente exposto, em
razo da complexidade a ela atribuda.

b) a grande contrariedade profissional vivenciada pelo jovem, visto que nenhuma outra ocorrer ao
longo da vida.

c) o problema nico imposto juventude, para avaliar o seu grau de acerto com relao escolha
profissional feita.

d) uma deciso primordial, de fato, importante na carreira de um jovem; por isso, interpretada
como um investimento, cujos resultados so nefastos.

VII - Em, O que seria de ns se ningum produzisse sapatos e meias, [...]. (linha
21) O termo destacado introduz uma circunstncia de
a) condio
b) explicao
c) oposio
d) adio

VIII Leia: Muitos jovens sonham trabalhar no terceiro setor, porque o que
gostariam de fazer. Toda semana recebo jovens que querem trabalhar em minha
consultoria num projeto social. Quero ajudar os outros, no quero participar desse
capitalismo selvagem. Nesses casos, peo que deixem comigo os sapatos e as
meias e voltem para conversar em uma semana. O trecho evidencia que

a) muitos jovens tm uma viso errada do que seria ajudar os outros, no contexto da sociedade
atual.

b) profisses como a dos sapateiros so pouco importantes no contexto da sociedade atual.

c) muitos jovens tm o ideal de trabalhar de graa para lutar contra o capitalismo.
d) os jovens devem experimentar situaes coerentes com valores capitalistas.

IX - Muitos profissionais odeiam o que fazem porque no se prepararam

adequadamente, no estudaram o suficiente, no sabem fazer aquilo que gostam, e
a odeiam o que fazem mal feito. (linhas 36-38).
O trecho acima nos permite concluir que muitos profissionais
a) esto insatisfeitos com o seu trabalho porque acreditam na ideia de que existe um emprego ideal.
b) exercem, com dedicao, as atividades que lhes so atribudas em busca da felicidade.
c) fariam seu trabalho com mais prazer se estivessem mais bem preparados para exercer sua
profisso.
d) optam por exercerem atividades de que no gostam para desenvolverem novas habilidades.

X - Seria um mundo perfeito se as coisas que queremos fazer coincidissem exatamente

com o que a sociedade acha importante ser feito. Mas, a, quem tiraria o lixo, algo
necessrio, mas que ningum quer fazer? (linhas 7-9)
Pelo trecho, possvel concluir que
a) o autor considera menos nobre a profisso de lixeiro.
b) devemos ter conscincia de que nem sempre o que queremos fazer profissionalmente
considerado importante pela sociedade.
c) jamais deveremos trabalhar em atividades cuja importncia no seja reconhecida pela
sociedade.
d) a sociedade no considera importante profisses intelectualmente menos desafiadoras como a
dos garis.