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INTRODUO
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Elias (1994) ainda complementa o conceito afirmando que civilizao pode se referir ao tipo
de habitaes ou maneira como homens e mulheres vivem juntos, forma de punio deter-
minada pelo sistema judicirio ou ao modo como so preparados os alimentos. Rigorosamente
falando, nada h que no possa ser feito de forma civilizada ou incivilizada. Da ser sempre
difcil sumariar em algumas palavras tudo o que se pode descrever como civilizao.
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2 A TECNOLOGIA
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investigaram as relaes existentes em uma comunidade denominada Wiston Parva. Neste tra-
balho os autores desenvolveram um modelo para pensar as relaes sociais no interior de uma
comunidade. No estudo em questo, no lugar de relaes de classe, a relao entre estabelecidos e
recm-chegados privilegiada no sentido de capturar melhor a realidade de poder no cotidiano das
pessoas, bem como as interdependncias que se estabelecem no interior destas configuraes.
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As informaes aqui mencionadas a respeito das contribuies tecnolgicas dos americanos no
Brasil esto registradas no captulo cinco, a partir da pgina 137 a 142. Pela exiguidade de espao
para maiores reflexes sobre o contedo das informaes contidas no referido texto, estamos
apenas indicando-as sem maiores comentrios.
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3 A EDUCAO
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Prudente de Moraes foi posteriormente o primeiro Presidente civil da Repblica.
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Mesquida (1994, p. 49) destaca ainda que era nesse novo espao
scio-cultural atraente, sedutor, que se materializavam, pela prtica
educativa, a histria, o modo de vida (o american way of life) e a con-
cepo de mundo do pas de origem dos missionrios.
A educao liberal praticada nos colgios protestantes, de forma
crescente a partir das ltimas dcadas do sculo XIX, obteve guarida,
apoio, facilidades, incentivo e cortesia interessada das elites liberais
brasileiras, particularmente com o apoio da Maonaria.
Por meio desses colgios, os protestantes divulgavam o seu pen-
samento e cosmoviso, mas tambm imprimiam um modus vivendi,
baseado em hbitos, condutas sociais e valores, geralmente tematiza-
dos na perspectiva religiosa e no modo americano de vida, como
por exemplo:
No combate ao uso do lcool e do tabaco, bem como prtica
dos jogos de azar;
Nas regras de higiene e sade preventiva pela prtica de es-
portes;
Nas regras restritivas de certos divertimentos;
Nos modos de administrar as finanas e o patrimnio, orien-
tado ao trabalho intenso, poupana regular e acumulao
de capital;
Nos modos de trajar, falar e comportar-se em pblico;
Na exigncia da leitura e no estmulo inteleco (o centro do
culto protestante a palavra, o sermo).
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4 A RELIGIO
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Nos estudos sobre protestantismo no Brasil utiliza-se uma tipologia que subdivide o campo
em dois grandes grupos: protestantes de imigrao (os luteranos oriundos da Alemanha, o
grupo mais representativo) e protestantes de misso (metodistas, presbiterianos, batistas,
etc.), que vieram com o objetivo de implantar suas respectivas igrejas e escolas.
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O expansionismo interno do sculo XIX e o processo de povoamento do oeste tiveram por
fundamento as ideias conhecidas como Destino Manifesto. Enraizado no senso comum e
na religio, o Destino Manifesto resumiu o sonho expansionista de estender o princpio da
Unio at o Pacfico, por meio da ocupao de todo o continente.
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Essa convico de ser povo escolhido por Deus, o qual tem sobre
seus ombros a tarefa de alcanar as naes pags com a sua tica, f,
cultura e civilizao, como expressam em geral as poesias dos hinos
protestantes tradicionais, foi um fator de considervel fora propulsora
para o projeto missionrio encetado pelos americanos no Brasil e de-
mais pases onde aportaram. De acordo com Mendona (1984, p. 57):
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5 CONSIDERAES FINAIS
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REFERNCIAS
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