1.

INTRODUO:
1.1 Estudo do Grego
Antes de comear o estudo da lngua grega, uma conversa sobre o prprio estudo do grego...

Existe um provrbio latino que diz: "Festina lente!", ou seja "Apressa-te devagar".
O progresso lento, mas persistente, indispensvel para o estudo da lngua grega. Em nenhum
aprendizado isso to importante quanto no estudo do grego. Persistncia, acompanhada de um estudo
minucioso e detalhista, o primeiro requisito que deve ser observado.
Para que isso se torne uma realidade, ser necessrio dedicar ao estudo do grego, a cada dia, pelo menos
meia hora. Lembre-se: 30 minutos de estudo durante 6 dias da semana (total = 3 horas) muito mais
efetivo para o aprendizado do grego do que dedicar 3 horas ao estudo num nico dia da semana.
Nossas aulas visam facilitar ao mximo o aprendizado do grego, mesmo assim, no consegue eliminar a
participao do aluno no processo de aprendizagem. Por esse motivo aqui vo algumas dicas
importantes...

Exercitando a memria
O aprendizado do grego torna-se mais fcil quando realizado de maneira visual, auditiva e motriz ao
mesmo tempo. Como entender isso?

"Aprendizado visual"
O aprendizado visual acontece quando se olha para uma palavra reiteradamente, para se familiarizar com
os caracteres em que est escrita. Quando, por exemplo, lemos o vocbulo portugus palavra, em
seguida sabemos qual o termo de que se trata. Por qu? Ser que temos lido cada uma das letras p, a,
I, a, v, r, a, uma por uma? Claro que no.
Simplesmente olhamos para o vocbulo e captamos a sua unidade. Conseguimos identificar o termo todo
simplesmente pelo fato de estarmos j to familiarizados com o mesmo, que a memria visual o
reconheceu sem dificuldade. O que torna difcil o estudo do grego no incio que, no caso das palavras
gregas, no s os caracteres usados so diferentes, mas tambm o so as palavras inteiras. Por isso,
exercite a sua memria visual: cada vez que estudar vocbulos novos, olhe para eles reiteradamente.

"Aprendizado auditivo"
o aprendizado em voz alta: sempre que estiver estudando um novo vocabulrio, uma nova flexo
(conjugao, declinao) etc., faa-o em voz alta. Quando o material de estudo revisado em voz alta
com frequncia, o som das palavras grava-se na memria auditiva.
Recomenda-se que a memria auditiva e a visual sejam exercitadas juntas, para que estejam se
complementando.

"aprendizado motriz"
O aprendizado motriz funciona da seguinte maneira: cada vez que quiser aprender um vocbulo, uma
conjugao ou uma declinao nova, copie-a vrias vezes. Depois, escreva-a de cor, tambm vrias
vezes, verificando sempre que aquilo que escreveu no contenha erros. Dessa maneira ser exercitada a
memria visual e, caso o que est sendo escrito for lido em voz alta, tambm a memria auditiva.
Estudando em voz alta, recomenda-se caminhar com o livro, o caderno ou os cartes na mo e acentuar a
pronncia das palavras com determinado ritmo ao caminhar. Com a mo pode-se marcar o acento,
sinalando no ar se agudo, grave ou circunflexo.

"Memria intelectual"
As memrias visual, auditiva e motriz so complementadas pela memria intelectual: sempre que se
apresente um novo material de estudo, analise-o, estabelecendo associaes e relaes lgicas. Isso
 inclui o raciocnio sobre a origem, a formao e a composio de determinada palavra, com o propsito
de entender como e de onde ela tem sido derivada.
Dessa maneira contribui-se grandemente para que se fixe na memria aquilo que est sendo estudado.

Memorizando vocabulrio e terminaes

A respeito da memorizao do vocabulrio e das diversas terminaes, a experincia ensina que o que
funciona mesmo so os famosos cartes ou fichas, em que, num lado, se escreve a palavra grega e, no
outro, a sua traduo para o nosso idioma. Recomenda-se ter sempre alguns desses cartes no bolso.
Com eles, procede-se da seguinte maneira:
Cada vez que disponha de um momento para estudar vocabulrio (viajando no nibus, metr, esperando
na fila do banco etc) pode-se aproveitar o tempo pegando umas cinco fichas na mo.
Numa primeira passada, olhe para a palavra grega e vire a ficha para ver a sua traduo.
Numa segunda passada, tente traduzir a palavra grega sem olhar o verso da ficha. Prossiga assim at que
voc domine a traduo de cada uma das cinco palavras daqueles cartes. Por hora, guarde aquelas
fichas e pegue mais cinco, repetindo a operao.
Depois disso, volte a pegar as cinco primeiras fichas e junte-as s cinco que ficaram na sua mo. Tente
lembrar-se da traduo das dez palavras. Se, nesse processo, voc observar que se lembra sem
dificuldade do significado das palavras contidas nas fichas, guarde-as num lugar separado. Contudo, s
deve retirar uma ficha do grupo de fichas que estiver estudando quando realmente dominar a traduo.
Depois de algum tempo, reveja as fichas que j foram retiradas e reintroduza as que voc no conseguiu
lembrar de sua traduo, para memoriz-las melhor.
Tendo decorado o vocabulrio da semana, recomenda-se proceder um exerccio diferente, no sentido
inverso: olhe s para as fichas, onde aparecem as palavras em portugus, e tente dizer e escrever as
palavras gregas. S quando conseguir realizar esse exerccio sem dificuldade, voc poder dizer que
domina o vocabulrio.

Repetindo e revisando
O material de estudo deve ser revisado uma vez aps outra. Repetitio est mater studiorum" diz um
provrbio latino: "A repetio a me de todo conhecimento". Um vocbulo grego s ter sido
aprendido quando em forma mecnica, sem necessidade de pensar sequer, possa-se dizer a palavra
correspondente em portugus, assim como traduzir inversamente , ou seja, do portugus para o grego.
Esse domnio mecnico no se adquire de uma vez, mas somente pela repetio contnua. Por isso,
convm tambm revisar periodicamente todo o vocabulrio dado, alm das flexes, para estar sempre
em condies de aplicar os conhecimentos adquiridos em qualquer momento que se leia um texto em
grego.
No podemos esquecer nunca que sem esforo, sem disciplina e sem persistncia, no se aprende uma
lngua.

Atividades antes e depois das aulas

Pelo que foi apresentado at agora, j deve ter ficado claro que o estudo do grego no pode estar limitado
quilo que o aluno aprende estando apenas em sala de aula. Antes e depois das aulas, o trabalho do
aluno imprescindvel para aprender o grego. As seguintes orientaes procuram ajudar nessa tarefa:
Releia cuidadosamente a lio que foi estudada em uma aula. Anote todas as dvidas ou perguntas que
porventura possam surgir. Se houver, no decorrer da prxima aula, veja se o professor as resolveu na
apresentao da lio. Caso isso no acontea, pergunte sem acanhamento. Aps a aula, revise a mesma
lio. Ser importante dominar razoavelmente o contedo de uma lio (incluindo seu vocabulrio)
antes de passar para um assunto novo.
No deixe de fazer os exerccios. Considere estes exerccios como oportunidades que lhe permitem
verificar se realmente entendeu e assimilou o contedo da lio. Caso surjam dificuldades no momento
de fazer os exerccios, sinal de que voc ainda no domina a matria. Nesses casos, convm fazer uma
pausa e voltar a revisar a lio com toda ateno. Depois, termine o exerccio.
1.2 A Lingua Grega
A lngua grega um dos membros da grande famlia de lnguas indoeuropias que se estende por quase
toda a Europa e parte da sia, particularmente o Ir e parte da ndia. A essa famlia pertencem, alm
do grego, outras grandes lnguas culturais como o snscrito e o latim, assim como o armnio, o
germnico, o bltico, o eslavo, o albans e diversas outras lnguas menores.
O parentesco entre as lnguas mencionadas pode ser observado, por exemplo, nos seguintes vocbulos:
Pai: no grego patr,
no latim pater,
no snscrito pita,
no antigo persa
pitar, no gtico fadar,
no ingls father,
no alemo Vater.
Me: no grego mter,
no latim mater,
no snscrito matar,
no bltico mte,
no ingls mother,
no alemo Mutter.
De acordo com a lingustica comparada, todas essas lnguas provm de uma raiz comum, uma lngua que
era falada por um primitivo povo que teria habitado na sia ocidental. Esse povo teria morado em
grandes famlias organizadas segundo o modelo patriarcal, num contexto agropecurio. No terceiro
milnio antes de Cristo teria comeado uma disperso daquele primitivo povo, o que teria originado
tambm a diversificao da sua lngua em vrios dialetos e lnguas afins. No segundo milnio antes de
Cristo, uma das tribos indo-europeias teria avanado at a pennsula balcnica - seria essa a origem
dos gregos. O desenvolvimento da lngua dos gregos pode ser dividido em cinco perodos:

1. Perodo formativo
o perodo em que foi falado o grego primitivo. Estendeu-se, aproximadamente, desde 1500 a.C. at
900 a.C. Foi nessa poca que tambm se originaram os trs dialetos principais da lngua: o drico, o
elico e o jnico-tico.
2. Perodo clssico
Este perodo, que foi de 900 a.C. a 330 a.C., tornou-se conhecido graas a famosas obras literrias que
a tiveram origem e foram preservadas at hoje: a Ilada e a Odissia, atribudas a Homero, so os
exemplos mais antigos da literatura grega, seguidas mais tarde por obras de Hesodo, Herdoto e
Plato, entre outros. Nesse perodo, o dialeto que mais se destacou foi o tico. Esse dialeto tambm
chegou a ser a base principal para o grego koin, o grego em que iria ser escrito o NT.
3. Perodo koin
No perodo que se inicia com as conquistas de Alexandre, 330 a.C e se estende at cerca de 330 d.C.em
todo o Imprio Romano comeou a ser usado o grego koin, que significa "comum". Vamos lembrar
que, por volta de 250 a.C. o Antigo Testamento em hebraico foi traduzido para o grego, nascendo
assim a famosa Septuaginta (LXX), e o grego utilizado foi justamente o koin. Mais tarde, quando no
primeiro sculo surgiram os escritos do NT, tambm foi este o grego utilizado na sua redao.
4. Perodo bizantino
Aps a diviso do Imprio Romano, a preservao da cultura grega, e com ela, da lngua, acontecia
principalmente em Bizncio e na sia Menor, muito mais do que na prpria Grcia. A lngua de uso
comum naquele perodo conhecida pelo nome de grego bizantino, uma continuao do koin. A
 ampla maioria dos manuscritos do NT grego foram copiados nessa "era bizantina", que se estendeu
at a queda de Bizncio (Constantinopla) em 1453.
5. Perodo moderno
O perodo moderno considerado a partir da queda do Imprio Romano oriental. A lngua de uso
comum nesse perodo conhecida pelo nome de grego moderno. o grego falado hoje nas ruas de
Atenas, e representa o estgio atual no desenvolvimento natural da lngua desde os antigos gregos at
os nossos dias.

OBS: O Grego do Novo Testamento

Com as conquistas de Alexandre Magno, a cultura grega, e, com ela, a lngua, foi levada para todos os
povoados do Imprio Romano. Assim, o grego koin chegou a ser conhecido e utilizado
universalmente muito mais do que o ingls nos dias de hoje. O grego koin era a lngua que o povo
falava no seu dia-a-dia: foi o grego que Jesus escutou na Galilia e em Jerusalm, o grego que Paulo
usou para pregar em Atenas, Corinto e Roma, o grego que Apolo aprendeu em Alexandria. Era a lngua
dos instrudos, assim como a lngua usada nas ruas e nos mercados; era a lngua usada no comrcio,
tanto quanto na correspondncia familiar.
claro que nem todas as pessoas tinham o mesmo grau de instruo, de maneira que o domnio da
lngua variava de pessoa para pessoa. Isso tambm pode ser observado nos escritos do NT. Embora o
grego do NT, em termos gerais, se assemelhasse mais ao grego popular, possvel observar uma
linguagem mais culta em Lucas e no escritor da carta aos Hebreus, enquanto que a linguagem usada
por Mateus e Marcos, e especialmente por Joo, tem caractersticas mais simples.
Temos de lembrar que a influncia da cultura judaica e portanto da lngua hebraica e aramaica tambm
deve ser levada em conta. Quando utilizavam o idioma grego, faziam-no dentro de seu estilo,
impregnando-lhe seus traos caractersticos. Alm disso, estavam vivendo num mundo em que o
grego koin tambm estava sofrendo influncias do latim, que se propagava pelo Imprio Romano.
Pensando em tudo isso, no de se surpreender que o grego do NT apresente vestgios de todas essas
influncias.
Fonte: Rega, Loureno Stelio e Bergmann, Johannes. Noes do Grego Bblico. Gramtica fundamental.
Ed. Vida Nova. So Paulo, 2005.
2. ALFABETO
2.1. Alfabeto Grego

Vamos conhecer as cinco primeiras letras do alfabeto grego

Nome da Nome da Sinal Sinal Transli Exemplo

letra em letra em grfico grfico terao fontico
portugus Grego maisculo minsculo
alfa a;lfa A a a alma
beta bh/ta B b b bolo
gama ga,mma G g g gato
delta de,lta D d d dedo
epsilon e;yilo,n E e e f
Observe agora abaixo como desenhar as letras em grego. As setas indicam por onde voc deve comear
o traado da letra.

Agora procure escrever cada letra vrias vezes para que se acostume com elas. Depois memorize a
sequncia e escreva-as novamente. Quando estiver bem seguro, passe para as prximas letras.

Obs. Nestas cinco primeiras letras temos duas vogais: a e e e trs consoantes: b, g e d. Observe bem que
gama g sempre tem o som duro como gato, guerra e nunca como gelo. A vogal psilon - e
breve, isto deve ser lida com brevidade de tempo. J a vogal a mista, isto , pode ser breve ou longa,
deve ser lida com um tempo menor ou maior, dependendo da palavra.

Nome da Nome da Sinal Sinal Transli Exemplo

letra em letra em grfico grfico terao fontico
portugus Grego maisculo minsculo
dzeta zh/ta Z z z Edson
eta h/ta H h / zelo
theta qh/ta Q q th think
iota iw/ta I i i ir
capa ka,ppa K k k cabo
Observe agora abaixo como desenhar estas letras em grego. As setas indicam por onde voc deve
comear o traado da letra.

Agora procure escrever cada letra vrias vezes para que se acostume com elas. Depois memorize a
sequncia e escreva-as novamente. Retome as letras anteriores e reescreva todas elas. Quando estiver
bem seguro, passe para as prximas letras.
Obs. Nestas cinco letras temos mais duas vogais: h e i e trs consoantes: z, q( k. A letra q pode tambm
ser escrita da seguinte maneira: Porm utilizaremos sempre a primeira forma. A vogal eta - h
longa, isto deve ser lida com uma durao de tempo maior. J a vogal i mista e como dissemos
acima para a vogal a, pode ser breve ou longa, isto , deve ser lida com um tempo menor ou maior,
dependendo da palavra.

Nome da Nome da Sinal Sinal Transli Exemplo

letra em letra em grfico grfico terao fontico
portugus Grego maisculo minsculo
lambda la,mbda L l l lado
m mu/ M m m mo
n nu/ N n n nada
csi xi/ X x x oxido
omicron o O o o p
Observe agora abaixo como desenhar estas letras em grego. As setas indicam por onde voc deve
comear o traado da letra.

Agora procure escrever cada letra vrias vezes para que se acostume com elas. Depois memorize a
sequncia e escreva-as novamente. Retome as letras anteriores e reescreva todas elas. Quando estiver
bem seguro, passe para as prximas letras.

Obs. Nestas cinco letras temos mais uma vogal: o (omicron) que breve, portanto deve ter uma curta
durao e quatro consoantes: l m n x

Nome da Nome da Sinal Sinal Transli Exemplo

letra em letra em grfico grfico terao fontico
portugus Grego maisculo minsculo
pi pi/ P p p pai
ro r` w/ R r r rosa
sigma si/gma S s( j s sol
tau tau/ T t t touro
ipsilon u=yilo,n U u u em
frances
Observe agora abaixo como desenhar estas letras em grego. As setas indicam por onde voc deve
comear o traado da letra.

Agora procure escrever cada letra vrias vezes para que se acostume com elas. Depois memorize a
sequncia e escreva-as novamente. Retome as letras anteriores e reescreva todas elas. Quando estiver
bem seguro, passe para as prximas letras.
Obs. Nestas cinco letras temos mais uma vogal: u que mista, ou seja, dependendo da palavra pode ser
breve ou longa. dependendo da palavra e quatro consoantes: p r s t) Observe que a letra s tambm
pode ser escrita da seguinte forma: j) Mas ateno: esta forma deve ser escrita somente no final da
palavra. O som desta letra deve ser sempre sibilar e nunca como na palavra casa.

Nome da Nome da Sinal Sinal Transli Exemplo

letra em letra em grfico grfico terao fontico
portugus Grego maisculo minsculo
fi fi/ F f f faca
khi ci/ C c c ich
(alemo)
hijo
(espanhol)

psi yi/ Y y ps psicologia

omega w/me,ga W w ovo

Observe agora abaixo como desenhar estas letras em grego. As setas indicam por onde voc deve
comear o traado da letra.

Agora procure escrever cada letra vrias vezes para que se acostume com elas. Depois memorize a
sequncia e escreva-as novamente. Retome as letras anteriores e reescreva todas elas.

Obs. Nestas quatro ltimas letras temos mais uma vogal: w que longa, isto , deve ser lida com uma
durao de tempo maior e trs consoantes: f( c( y) Observe que a letra f tambm pode ser escrita da
seguinte forma: )

ATENO: A letra g seguida de g k c x assume a pronncia de n

g (gg) a;ggeloj (anguelos) - anjo, mensageiro
k (gk) a;gkistron (ankistron) - anzol
c (gc) a;gcisteu,j (anchisteus) - parente
x (gx) e;gxuloj (encslos) - madeira

2.2. As Vogais
As vogais so classificadas da seguinte forma:
Breves: e o (sua pronncia de um tempo mais curto ou aberta para diferenci-las das vogais
longas)
 Longas: h w (sua pronncia de um tempo mais longo ou fechadas para diferenci-las das vogais
breves)
Mistas: a i u (dependendo da palavra podem ser breves ou longas)

2.3. As Consoantes
As consoantes so classificadas da seguinte forma:
Labiais: b p f m
Dentais: d t q n
Guturais: g k c
Sibilantes: z s
Liquidas: l r
Compostas ou mistas: x (g ou k + s)
y (b ou p + s)
Aspiradas: f (b ou p + aspirao)
q (d ou t + aspirao)
c (g ou k + aspirao)
Ditongos: ai ( ai) au (au)
ei (ei) eu (eu)
oi (oi) hu (eu)
ui (ui) ou (u) ATENO

Iota Subscrito: a| h| w| Trata-se de um ditongo, mas no se pronuncia e escrito por baixo de uma vogal
longa
Iota Adscrito: A | H | W | Trata-se do iota subscrito, porm como a vogal inicial maiscula, o iota
colocado ao lado da vogal. Tambm um ditongo e a vogal longa.
Espritos: No Grego, todas as palavras que comeam por vogal ou ditongo precisam vir marcadas por um
sinal denominado de esprito. Ele pode ser: Brando ( v) a;nqrwpoj (anthrpos) ou spero ( ) h]rwj
(hros com uma leve aspirao).
Nos ditongos o esprito recai sobre a segunda vogal - oi=noj (oinos) . Nas maisculas colocado ao lado
esquerdo A
v si,a (asia).
ATENO: A palavra que se inicia com a consoante r tambm deve levar esprito spero
r`ht, wr (rtor)

Agora vamos treinar a leitura das palavras em grego. Tente l-las e ao final confira se acertou:

Ella,da Qhseu,j eivrh,nh bi,bloj fi,loj Babulw,n Kai/sar

gumna,sion profh,thj lo,goj Germani,a Ba,kcoj grammatikh, qe,atron
kaqoliko,j tessali,a Pla,twn basilikh, scolh, Mi,lhtoj Swkra,thj sullabh, tau/roj