Carolline Silva Soier NUSP:8928909 Sala 11 Turma 190

A abordagem histrica de Alencastro discorre sobre a imerso de arbitrariedades

engendradas pelo escravismo nascidas no sculo XIX, a partir da impunidade garantida
aos proprietrios de indivduos ilegalmente escravizados, da violncia e das torturas
infligidas aos escravos, decorrentes dos mtodos de punio destoantes e degradantes
aplicados aos negros com base jurdica cabvel, e da infracidadania reservada aos
libertos, tendo em vista as limitaes do sistema eleitoral.

Para o autor, a discusso sobre as cotas raciais universitrias no se trata apenas

de uma lgica simples indenizatria, destinada a quitar dividas da histria e garantir
direitos usurpados de uma comunidade especifica, mas de inscrever a discusso sobre a
politica afirmativa no aperfeioamento da democracia, no vir a ser da nao.

A argumentao de Comparato, por sua vez, inicia-se justamente pelas

definies presentes na Constituio de 1988, que inauguraram e buscam, desde ento,
consolidar o Estado Democrtico brasileiro. Logo de inicio, a consolidao do estado
social realada no art. 3 da Constituio, que, por normas cogentes, no passveis de
disposies facultativas, delibera sobre eliminaes de desigualdades econmicas e
promoo do bem de todos, sem discriminaes.

No entanto, o autor trabalha justamente a partir dessa suposta eliminao de

discriminaes, encontradas na forma clssica e tambm de maneira omissiva. Esta
ltima seria justamente a contraposio encontrada para a vigncia do Estado social, j
que pressupe medidas indispensveis provindas do prprio poder pblico, do Poder
Executivo especificamente, para fazer cessa uma situao de inferioridade injusta.

Alm disso, o autor procura discorrer sobre politicas de afirmao j em prtica

mediante disposies constitucionais, como as determinadas pelo artigo 7, que delibera
sobre a proteo do trabalho da mulher, e pelo artigo 37, inciso VIII, que prope uma
politica de reserva de vagas em cargos e empregos pblicos para os portadores de
deficincia. Assim, as politicas de reserva de vagas nas universidades estariam
diretamente relacionadas a estas normas, que tambm pressupunham insero social de
camadas marginalizadas, alm de no destiturem os princpios de mrito. Dessa forma,
as cotas atenderiam no s aos pressupostos determinantes da Constituio, como no
desvinculariam o critrio de mrito, j que tanto o ingresso e a obteno do diploma
estariam condicionados a isso.

Pode-se perceber, por isso, que as argumentaes de Comparato enfocam

princpios j pressupostos e vigentes pela Constituio em outras esferas, enquanto que
a tese de Alencastro baseia-se na fundamentao e nos empecilhos histricos de total
vigncia da democracia. Ambos os discursos, no entanto, legitimam-se alm da
proposta de adequao democrtica, trazendo dados estatsticos comuns em relao ao
ensino no Brasil para justificar as divergncias sociais decorridas do critrio de raa.