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DEBATES
A relao mdico-paciente, nas ltimas dcadas, vem ganhando cada vez mais
espao na literatura internacional. Entretanto, pouco se tem avanado no que se refere
insero desse tema na formao do mdico. Isso especialmente verdadeiro no nosso
pas (Grosseman & Patrcio, 2004). O artigo de Roger Ruiz-Moral sobre Relao
mdico-paciente: desafios para a formao de profissionais de sade coloca em
pauta esse tema fundamental para a prtica clnica, e chama ateno sobre os aspectos
referentes insero dessa temtica na educao mdica.
possvel afirmar que h uma defasagem entre o modo como a literatura
internacional discute a relao mdico-paciente e os temas de humanizao e o espao
que dado discusso dos aspectos referentes s diversas formas como se d a relao
entre o mdico e o paciente no contexto da ateno mdica no Brasil (Leite et al., 2007).
Predomina, ainda, o interesse na incorporao de procedimentos sofisticados e nos
equipamentos de ponta. Mais recentemente, no mbito do SUS, a Poltica Nacional de
Humanizao o Humaniza-SUS, tem contribudo para inserir essa discusso nos
servios de sade, ampliando o tema para a relao entre as diversas categorias dos
profissionais de sade e o usurio (Brasil, 2006a). A discusso sobre o Acolhimento, que
vem sendo feita nas diversas instncias do SUS, tambm tem como foco principal a
relao entre os profissionais de sade e os usurios.
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Mdica; doutora em Pediatria; professora, departamento de Pediatria, Faculdade de Medicina, Universidade de So Paulo. So
Paulo, SP. <asucupira@yahoo.com>
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reas de humanidades, com contedos voltados para a relao entre esses atores, tais como:
psicologia, sociologia, antropologia e comunicao. Em relao prtica, importante a
observao de consultas realizadas pelos alunos, tanto diretamente, como por meio de
videofilmagens. Essas ltimas permitem aos alunos reverem seus comportamentos e
atitudes, possibilitando a discusso do significado de cada postura assumida. Como assinala
o autor, fundamental que a discusso e o ensino da relao mdico-paciente tenham incio
o mais precocemente possvel no currculo mdico. Vale ressaltar que, na prtica, embora
no exista, formalmente, uma disciplina, os diferentes modelos de relao mdico-paciente
so passados, para os alunos, por meio dos professores, sem que haja uma discusso
desses modelos, que vo se cristalizando no aluno ao longo dos anos. A anlise das diversas
posturas e atitudes possibilitaria ao aluno construir uma viso crtica e permitiria entender as
potencialidades e prejuzos decorrentes do tipo de relao que se estabelece entre o mdico e
o paciente.
Entretanto, no se pode pensar, de forma isolada, o desafio de inserir a relao mdico-
paciente na formao dos profissionais de sade, sem que se redirecione todo o processo da
educao mdica, de tal forma a construir uma proposta de ensino que, junto com a
aquisio das habilidades biomdicas, priorize a formao humanitria e tica do profissional
que ter, como misso, cuidar do sofrimento humano.
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