Serviço Público Federal

Universidade Federal do Pará

Campus Universitário de Abaetetuba (CUBT)
Faculdade de Ciências da Linguagem

Ementa
Disciplina: Fundamentos da Educação Especial
Docente responsável: Prof. Dr. Lucas Rodrigues Lopes
Carga Horária: 60h (Teóricas)

Ementa
Iniciação aos estudos fundamentais da Educação Especial.

Objetivos
Traçar um panorama sobre a Educação Especial no Brasil, a disciplina objetiva refletir
sobre:
a) Aspectos históricos e legais da Educação Especial e Inclusiva;
b) Políticas Educacionais
c) Direitos das pessoas com deficiência
d) O conceito de deficiência nos documentos oficiais
d) Tecnologias Assistivas

Conteúdo Programático
1. Aspectos históricos e legais da Educação Inclusiva: políticas educacionais. 2. Direitos das
pessoas com deficiência, família, escola e o processo de inclusão. 3. Altas habilidades,
deficiência (auditiva, visual, mental, física e múltipla). 4. Autismo, Síndrome de Down,
dislexia. 5. Atendimento educacional especializado. 6. Tecnologias computacionais
assistivas para pessoas com necessidades educativas especiais.

Metodologia
A avaliação da aprendizagem, de caráter processual, incluirá a participação em sala de
aula, o desenvolvimento de scripts e gravação de um podcast sobre os estudos da
Educação Especial, bem como resolução de testes no formato de provas de concursos
públicos na plataforma do Google Forms, leitura e fichamentos de textos da área de
Educação Especial, elaboração de resenhas críticas no período da tarde para entrega por
e-mail: professorlucaslopes@gmail.com e, ao final do curso, resolução de testes no formato
de provas de concursos públicos na plataforma do Google Forms.

Bibliografia Básica
ARANTES, Valéria A. et alii. Inclusão escolar: pontos e contrapontos. SP: Summus,
2006.
STAINBACK, S.; STAINBACK, W. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre:
Artmed, 1999.
GOÉS, Maria Cecília R de. LAPLANE, Adriane L F de (Orgs.). Políticas e práticas da
educação inclusiva. SP: Autores Associados, 2004.

Bibliografia Complementar
BRASIL. A Convenção sobre Direitos das pessoas com Deficiência. Brasília:
CORDE/Secretaria de Direitos Humanos, 2010.
DINIZ, Débora. O que é deficiência. 1.ed. São Paulo: Brasiliense, 2007. Coleção Primeiros
Passos.
DRAGO, Rogério. Inclusão na Educação Infantil. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2011.
DRAGO, Rogério. Síndromes: conhecer, planejar e incluir. Rio de Janeiro: Wak Editora,
2012.
MANTOAN, Maria Teresa; SANTOS, Maria Terezinha Teixeira. Atendimento Educacional:
políticas públicas e gestão nos municípios. São Paulo: Moderna, 2010.
 Serviço Público Federal
Universidade Federal do Pará
Campus Universitário de Abaetetuba (CUBT)
Faculdade de Ciências da Linguagem

Cronograma

Disciplina: Fundamentos da Educação Especial

Docente responsável: Prof. Dr. Lucas Rodrigues Lopes
Carga Horária: 60h (Teóricas)

Data Turno Atividade Orientações

06/02/2024 Tarde 1) Apresentação da Ementa da Disciplina;

2) Dinâmica em grupo
3) Discussão em grupo sobre formas de avaliação na disciplina - Fundamentos
da Educação Especial

07/02/2024 Manhã Aula Expositiva - Aspectos históricos e legais da Educação Inclusiva

07/02/2024 Tarde Leitura, Discussão e Fichamento - Texto 1 - Educação inclusiva: aspectos O texto poderá ser acessado no endereço:
históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional https://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/v18n2/1409-4703-
aie-18-02-598.pdf

Enviar a resenha crítica até 23h59 para

professorlucaslopes@gmail.com
08/02/2024 Manhã Aula Expositiva - Retomada dos Aspectos históricos e legais da Educação
Inclusiva

08/02/2024 Tarde Aula Expositiva sobre As relações entre escola e família, partindo da
educação especial, sob a perspectiva da educação inclusiva.

09/02/2024 Manhã Leitura, Discussão e Fichamento - Texto 2 - Educação Inclusiva: Entre a O texto poderá ser acessado no endereço:
História, os Preconceitos, a Escola e a Família. https://www.scielo.br/j/pcp/a/gtPdzXy4yHrX9L
z9txCtQ7c/?format=pdf&lang=pt

Enviar a resenha crítica até 23h59 para

professorlucaslopes@gmail.com

09/02/2024 Tarde Alunos elaboram um infográfico sobre Educação Inclusiva: Entre a História, os O infográfico é um recurso que mistura a
Preconceitos, a Escola e a Família. linguagem verbal (uso de palavras) e não verbal
(uso de elementos visuais) com o objetivo de
transmitir informações. É muito usado em
campanhas de publicidade e no jornalismo,
principalmente nas redes sociais. Sua linguagem
é adaptada de acordo com o público.
Acessar o site abaixo para maiores informações

https://pt.venngage.com/blog/como-fazer-um-infog
rafico/

10/02/2024 Manhã Resolução de testes no formato de provas de concursos públicos na plataforma Acessar o link da prova veiculado no grupo
do Google Forms. da sala - WhatsApp.

12/02/2024 Manhã Elaboração de script - Podcast - Educação Especial Os alunos deverão enviar o script com o
roteiro de gravação do podcast para o e-mail:
professorlucaslopes@gmail.com

12/02/2024 Tarde Gravação - Podcast - Educação Especial Os alunos deverão postar o áudio do podcast
gravado no grupo da sala - WhatsApp.
13/02/2024 M/T Feriado - Calendário - PROEG

14/04/2024 Manhã Aula Expositiva Altas habilidades/superdotação e deficiência e O uso e a

aplicação de tecnologias assistivas

14/04/2024 Tarde Leitura, Discussão e Fichamento - Texto 3 - Altas habilidades/superdotação O texto poderá ser acessado no endereço:
e deficiência: reflexões sobre o duplo estigma https://www.scielo.br/j/er/a/vRwgTy5mZyzRg
wG9CvkjBmg/?format=pdf

Enviar a resenha crítica até 23h59 para

professorlucaslopes@gmail.com

15/02/2024 Manhã Elaboração de uma síntese de até 3 laudas, fazendo uso dos 3 textos lidos e Enviar a síntese no dia 15/02 até 23h59 para
resenhados, considerando a estrutura dissertativa, em que se apresentem professorlucaslopes@gmail.com
aspectos introdutórios sobre o assunto, desenvolvimento sobre a temática
estudada e uma conclusão.

15/02/2024 Tarde Resolução de testes no formato de provas de concursos públicos na plataforma Acessar o link da prova veiculado no grupo
do Google Forms. da sala - WhatsApp.