MARTINS,AT.S.

;
rtigo de Reviso
ROCHA, / RCRUZ,
D.T.; eview AJ.A.W.
rticle

Uma Anlise Crtico-Epistemolgica da Administrao: Construo, Reconstruo e

Desconstruo?

A Critical-Epistemological Analysis of Business Administration: Construction, Reconstruction

and Deconstruction?

Toms Sparano Martinsa*; Daniela Torres da Rochab; June Alisson Westarb Cruzb

a
Doutorando em Administrao Pontifica Universidade Catlica do Paran
b
Pontifcia Universidade Catlica do Paran
*E-mail: tomas.sparano@gmail.com

Resumo
Este trabalho busca responder se a Administrao uma cincia. Para tanto, fez-se uma argumentao terica com base em Popper, Kuhn,
Lakatos e Fayerabend. Foi realizado um estudo emprico para categorizar e analisar o uso dessas concepes na pesquisa acadmica brasileira.
Foram analisados 196 trabalhos, publicados no perodo de 2001 a 2006 no Enanpad na rea de Teoria Organizacional. Os resultados mostraram
que h uma tentativa de construo terica prpria da Administrao. Todavia, no se pode dizer que h uma teoria prpria do conhecimento
administrativo no sentido paradigmtico de Kuhn ou do ncleo rgido de Lakatos.
Palavras-chave: Epistemologia. Teoria Organizacional. Administrao.
Abstract
This work seeks to answer if business administration is a science. As such, a theoretical argument was based on Popper, Kuhn, Lakatos and
Fayerabend. An empirical study was performed to categorize and analyze the use of these concepts in the Brazilian academic research. We
analyzed 196 studies, published from 2001 to 2006 in the Enanpad in the field of Organizational Theory. The results showed that there is an
attempt of a theoretical construct for Business Administration. However, we can not say that there is a theory in itself for the administrative
knowledge in terms of Kuhns paradigm or Lakatoss hard core.
Keywords: Epistemology. Organizational Theory. Administration.

1 Introduo psicologia, sociologia e economia (BUNGE apud MARTINS

A sociedade vive uma nova concepo poltica, ideolgica e
tecnolgica, visto que a revoluo racionalista, sustentada pela
democracia, pelo capitalismo e pela cincia deflagrou mudanas
radicais na civilizao. Neste contexto, a cincia surge como a
forma legtima de construo do conhecimento humano. Por
outro lado, o campo cientfico tem enfrentado contradies
epistemolgicas no qual os debates se voltam para a validade dos
mtodos de construo de conhecimento (WHITLEY, 1985).
O objetivo principal do presente trabalho verificar se
Administrao cincia ou no e se atual e importante.
Para chegar neste objetivo uma argumentao terica sobre
o conceito de cincia feita com base nas teorias de Karl
Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos e Paul Fayerabend. A
partir desta argumentao so identificados os principais pr-
requisitos lgicos definio de cincia, ou seja, possuir objeto
especfico de estudo; analisar o objeto de maneira peculiar;
levantar hipteses vlidas; estudar os fenmenos com rigor
analtico; e possuir mtodos de estudo e teoria prpria.
A produo cientfica em Administrao, de maneira
geral, apresenta todos os pr-requisitos mencionados acima,
com a exceo da teoria prpria. A administrao compreende
perspectivas de anlise herdadas de disciplinas diversas, tais como
1996). Assim, sob esta unidade de anlise, surge a dvida se
Administrao cincia ou no. Nesse sentido, o presente
trabalho procurou averiguar, primeiramente, se h uma teoria
prpria em Administrao. A natureza desta averiguao remete
rea da Administrao conhecida como Teoria Organizacional.
Sob esta tica, uma reviso sobre concepes de conhecimento
organizacional realizada. A partir desta reviso terica, um
estudo emprico foi realizado para categorizar e analisar o uso
dessas concepes na pesquisa acadmica brasileira.
Com base neste framework (justaposio terica do
conceito de cincia e conhecimento organizacional e os
resultados da pesquisa emprica realizada), uma resposta
pergunta motivadora do estudo (Administrao cincia?)
dada na concluso.
2 Referencial Terico
Na presente seo, apresenta-se o referencial terico
disposto nos seguintes itens: Cincia (Objees viso
comum da cincia, Popper e o falseacionismo, Limitaes do
falseacionismo, Thomas Kuhn e o paradigma, Lakatos e os
programas de pesquisa, Feyerabend e a teoria anarquista) e
Conhecimento Organizacional.

UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011. 85
Uma Anlise Crtico-Epistemolgica da Administrao: Construo, Reconstruo e Desconstruo?
2.1 Cincia
Segundo Kneller (1980) cincia pode ser definida como
conhecimento da natureza e a explorao desse conhecimento.
No entanto, uma explorao envolve uma srie de coisas, entre
as quais, histria, mtodo e comunidade de pesquisadores.
O conhecimento fornecido pela cincia distingue-se pelo
grau de certeza, desfrutando assim de posio privilegiada
com relao aos demais tipos de conhecimento (o do senso
comum, por exemplo). Teorias, mtodos e tcnicas contam
com aprovao geral quando considerados cientficos.
Assume-se, implcita ou explicitamente, que por detrs desses
resultados de sucesso existe um mtodo especial, uma
receita que, quando seguida, redunda em conhecimento
certo, seguro. A questo do mtodo cientfico tem constitudo
uma das principais preocupaes dos filsofos no sculo XVII,
quando a cincia ingressou na nova era e, em torno dela e de
outras questes correlacionadas, se formou um ramo especial
da filosofia, a filosofia da cincia (ALVES, 1991).
Francis Bacon conduziu investigaes pioneiras sobre o
mtodo cientfico. De forma simplificada, a viso de Bacon da
atividade cientfica e da natureza da cincia (cincia comum)
tem algumas ideias centrais, como: a) a cincia comea por
observaes; b) as observaes so neutras; c) a induo o
mtodo utilizado (CHIBENI, 2008).
Durante a primeira metade do sculo XX, vrios filsofos se
esforaram em aperfeioar os pressupostos desta cincia comum
por meio de um sofisticado programa filosfico, conhecido
como positivismo lgico. Esse movimento, cujo ncleo original
formou-se do Crculo de Viena exerceu influncia marcante
sobre a comunidade cientfica, no obstante as crticas severas
que sofreram na dcada de 1930 (CHALMERS, 1993). Estes
cientistas desenvolveram uma lgica formal para as ideias
positivistas de Comte. Desde o princpio da construo do
movimento positivista lgico, os filsofos desta escola,
influenciados predominantemente por autores ligados ao
empirismo tradicional, sempre tiveram como objetivo principal
descrever um mtodo verdadeiramente cientfico, o qual deveria
ser aplicado em todas as disciplinas que almejassem o status de
cincia. Em outras palavras, desejava-se separao clara entre
o conhecimento cientfico e a matria puramente especulativa.
De certo modo, os membros do Crculo de Viena
acreditavam que tinham encontrado a verdadeira tarefa da
filosofia da cincia, cabendo a esta o papel da demarcao
cientfica. Assim, ao considerar as hipteses tericas, o
importante era que estas fossem proposies bastante claras
e no ambguas reduzidas a afirmaes de fenmenos que
poderiam ser observveis. Para os positivistas lgicos no
havia espao para proposies metafsicas, sendo estas
consideradas demasiado confusas e no passveis de testes
empricos (KNELLER, 1980).
86
2.1.1 Objees viso comum da cincia
Chalmers (1993) argumenta que para se analisar os
problemas que a viso comum de cincia apresenta, deve-se
examinar a questo da justificao da induo. Induo o
processo de passar de afirmaes particulares sobre o mundo
para afirmaes universais ou generalizaes. Deduo
o processo inverso, por ns conhecido como lgica formal.
Nesta lgica explicativa, o processo dedutivo no apresenta
maiores problemas: pode-se assumir que se a verdade de uma
proposio estiver assegurada, tambm estar a de todas as
proposies que dela decorrerem dedutivamente, pelo uso
das leis da lgica. Tais leis, no entanto, no asseguram a
validade do processo indutivo. Eliminada a possibilidade de
justificao lgica, resta unicamente a justificao emprica.
No entanto, Locke e Hume apontaram que a justificao
emprica da induo envolve dificuldades insuperveis. Essa
constatao veio a exercer enorme influncia na filosofia,
estimulando, por um lado, a retomada de doutrinas racionalistas
(Kant) e, por outro, a reformulao dos objetivos empiristas.
Esses objetivos levaram a novas condies do uso da induo:
o nmero de observaes de dado fenmeno deve ser grande;
variao das condies em que o fenmeno se produz; e, no
existncia de nenhuma contra-evidncia (CHALMERS, 1993).
Embora paream razoveis, um pouco de reflexo e
inspeo cuidadosa da histria da cincia revelam que tais
condies no so nem suficientes para garantir as inferncias
indutivas, nem necessrias ao estabelecimento de nossas
melhores teorias cientficas. Dada uma proposio geral
qualquer, no importa o nmero e a variao das observaes
que lhe forneceram suporte indutivo, sempre possvel
que a prxima observao venha a contrariar as anteriores,
falseando a proposio geral (POPPER, 1975).
2.2 Popper e o falseacionismo
A contribuio principal de Popper consiste no surgimento
do falseacionismo, que o autor considera que tenha apresentado
uma soluo para os problemas da induo, que vinha desde
os tempos de Hume.
Popper rejeita as formulaes tradicionais do princpio
da induo alegando que no h meio de embasar afirmaes
universais, que possam ser sustentadas logicamente (ARAUJO,
1993). O autor, afirma que as observaes passadas podero
no ser seguramente reproduzidas no futuro, que a base da
abordagem indutivista. Apenas um contra-exemplo emprico
necessrio para derrubar a expectativa indutivista de que os
fenmenos passados repetir-se-o no futuro.
Desta forma, para resolver o problema da induo, Popper
(1975) prope como alternativa o falseacionismo, afirmando
que todas as hipteses geradas pelos cientistas, por meio da
induo ou da metafsica devem ser submetidas a testes de
falsificao, ou seja, deve-se tentar falsear essas hipteses. Ao
ser falseada a hiptese, esta deve ser rejeitada. As hipteses
que, uma vez submetidas a testes de falsificao, se forem
UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.

resistindo a esses testes, vo ganhando fora como provveis
teorias explicativas dos fenmenos observados. Todavia, isso
no garante que uma teoria seja verdadeira, pois mesmo uma
teoria testada vrias vezes pode vir a ser falseada em novo teste
com condies ainda no testadas. Popper defende, portanto,
que todas as teorias so conjecturais, hipteses ou suposies
e devem ser expostas a testes para possveis falsificaes.
Nesta perspectiva, no possvel confirmar que nenhuma
teoria verdadeira. De acordo com Chalmers (1993) nunca se
pode afirmar que uma teoria verdadeira, por mais que ela tenha
superado testes rigorosos, o que se pode dizer que uma teoria
corrente superior as suas predecessoras, no sentido de que ela
capaz de superar os testes que falsificaram as predecessoras.
E ao discutir a preferncia por uma ou outra teoria, que
tratam do mesmo fenmeno, Popper (1975) considera que a
melhor teoria aquela que resiste por mais tempo aos testes de
falsificao. A teoria que no for refutada deve ser melhor que
a teoria que falhou em testes empricos, afinal a no refutada
tem chances de ser verdadeira, enquanto a teoria que falhou,
com certeza falsa.
Em sntese, para Popper (1975), as teorias atuais no
so verdades absolutas, so apenas ainda no refutadas. A
evoluo da cincia eterna e acontece quando uma teoria
corroborada superada por outra mais abrangente, que alm
de ser mais testvel, ainda contempla a anterior.
2.2.1 Limitaes do falseacionismo
Embora represente avano em relao concepo comum
de cincia, o falseacionismo padece de vrias limitaes.
Mesmo suas verses mais sofisticadas no esto isentas destas
dificuldades. A dificuldade fundamental enfrentada pelo
falseacionismo o chamado problema de Duhem-Quine
(KNELLER, 1980).
A teoria de Duhem-Quine argumenta que teorias reais ou
de algum interesse nunca so proposies gerais isoladas, mas
conjuntos de tais proposies, e no podem ser submetidas a
testes empricos, seno quando suplementadas por teorias e
hipteses auxiliares, proposies acerca das condies iniciais
e de contorno, etc. Se ento esse complexo de proposies
permite inferir uma proposio que conflita com alguma
proposio emprica, o mximo que a lgica nos informa
que o conjunto de proposies est refutado, caso se assuma
a verdade da proposio emprica. Mas no possibilita
responsabilizar por essa refutao uma das proposies do
conjunto, nem mesmo o subconjunto delas que constitui a
teoria particular que se procura testar (KNELLER, 1980).
2.3 Kuhn e o paradigma
Thomas Kuhn um marco importante na construo
contempornea de cincia (KNELLER, 1980). Ao propor uma
nova viso de cincia, Kuhn elabora crticas ao positivismo
lgico historiografia tradicional. Para ele a observao como
antecedida por teorias e, portanto, no neutra (apontando para
UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.
MARTINS, T.S.; ROCHA, D.T.; CRUZ, J.A.W.
a inseparabilidade entre observaes e pressupostos tericos),
acredita que no h justificativa lgica para o mtodo indutivo
e reconhece o carter construtivo, inventivo e no definitivo
do conhecimento.
Em particular, para Kuhn (1991) a cincia segue o seguinte
modelo de desenvolvimento: uma sequncia de perodos de
cincia normal, nos quais a comunidade de pesquisadores adere
a um paradigma, interrompidos por revolues cientficas
(cincia extraordinria). Os episdios extraordinrios so
marcados por anomalias / crises no paradigma dominante,
culminando com sua ruptura. Paradigma o conceito mais
fundamental de sua teoria.
A crtica de Kuhn s teses de Popper focaliza a ambiguidade
desse ltimo quanto ao chamado processo de falseamento. Para
Kuhn este processo no pode ser generalizado, pois se refere
essencialmente maneira como a cincia normal avana.
Dentro de um paradigma existem critrios estabelecidos e
aceitos, que permitem testar um enunciado terico. Quando h
uma revoluo, a unanimidade sobre os critrios de teste acaba
e as comparaes tornam-se muito difceis. No debate entre
dois paradigmas, muitas vezes difcil estabelecer qual dos dois
tem maior adequao com os dados experimentais, que sempre
podem ser questionados. Para Kuhn isso essencial, ao passo
que para Popper um detalhe a ser resolvido pela comunidade.
Alm disso, dificilmente o abandono de um paradigma em
favor do outro ser tranquilo. Consequentemente sempre
possvel que um ou mais cientistas prefiram trabalhar no
antigo paradigma, tentando melhor-lo, do que investir suas
energias no desenvolvimento do novo paradigma. Ou seja,
a opo entre um paradigma e outro sempre envolve uma
avaliao subjetiva (KUHN, 1991).
2.4 Lakatos e os programas de pesquisa
Lakatos (1979) desenvolveu o processo de evoluo
da cincia como tentativa de melhorar o falseacionismo
popperiano e superar objees a ele. O autor defende que se
mantenha a racionalidade no processo de desenvolvimento
da cincia, todavia introduz nova metodologia que a de
programas de pesquisa.
Por meio dessa metodologia, substitui-se o conceito
de teoria isolada pelo de srie de teorias, que pela sua
similaridade conceitual, continuidade e regras metodolgicas
comuns, constituem-se em programas de pesquisa. De acordo
com Lakatos (1979), essa continuidade desempenha papel
fundamental na histria da cincia, na medida em que os
principais problemas da lgica popperiana da descoberta s
podem ser satisfatoriamente discutidos na estrutura de uma
metodologia de programas de pesquisa.
Segundo Chalmers (1993, p.76), um programa de pesquisa
lakatosiano uma estrutura que fornece um guia para futuras
pesquisas, tanto de maneira positiva, como negativa. Ainda
de acordo com o autor os programas de pesquisas de Lakatos
(1979) so compostos de heurstica negativa, que suporta
87
Uma Anlise Crtico-Epistemolgica da Administrao: Construo, Reconstruo e Desconstruo?
teorias amplamente aceitas por pesquisadores de um programa
de investigao em particular. Esses programas, amparados por
um ncleo rgido, so irredutveis. Por deciso metodolgica, o
ncleo rgido no-refutvel, sendo que possveis discrepncias
em termos de resultados empricos so eliminadas pela
modificao das hipteses do chamado cinturo protetor. A
heurstica negativa pode ser considerada regra de tolerncia
que tem por finalidade dar chance para que os princpios
fundamentais do ncleo apresentem sua potencialidade.
Na Figura 1, ilustra-se o cinturo protetor que tem por
finalidade proteger, com seu ncleo rgido/irredutvel, o
programa de falseamento.
Ncleo Rgido
Fenmenos
Cinturo Protetor
Fonte: Chibeni (2004)
Figura 1: Representao de um programa de pesquisa
De acordo com Lakatos (1979), quando um programa
como todo incapaz de dar conta de novos e importantes
fatos, deve-se ceder lugar a outro programa. Essa a varivel
que caracteriza o que o autor denomina heurstica positiva de
um programa. A heurstica positiva consiste em um conjunto
parcialmente articulado de sugestes ou ideias de como
mudar ou desenvolver as variantes refutveis do programa
de pesquisa, de como modificar, sofisticar o cinturo protetor
refutvel (LAKATOS, 1979, p.64).
2.5 Feyerabend e a teoria anarquista
Feyerabend nega que exista um mtodo cientfico objetivo,
pois segundo ele todas as tentativas para caracterizar um mtodo
cientfico falharam. A ideia de um mtodo cientfico repousa sobre
uma viso muito ingnua da cincia, argumenta Feyerabend,
e o nico princpio que sempre aplicado o de que qualquer
coisa funciona. A adoo desse princpio leva proliferao de
teorias, e possibilidade de comparar umas com as outras. Dada
a anarquia epistemolgica que Feyerabend advoga, a cincia
teria muito mais em comum com a arte do que geralmente se
supe. Sob essas condies, a cincia tornar-se-ia muito mais
excitante e recompensadora, e no seria o assunto montono
descrito por muitos metodologistas (KNELLER, 1980).
2.6 Alguns pontos em comum
O que est claro que no h uma viso de cincia que
seja aceita universalmente. Abaixo uma tentativa de salientar
alguns pontos em comum que Popper, Kuhn, Lakatos e
Feyerabend, podem ter em seus pensamentos.
1. A observao depende da teoria, assim, falvel;
2. As teorias so estruturas complexas produzidas pela mente
88
humana. Elas tm existncia objetiva independente das
opinies individuais, mas relacionada atividade cientfica
que a criou;
3. As teorias podem ser elaboradas e mantidas, mesmo com
observaes falsificadoras. Elas precisam de tempo para se
desenvolver, antes de serem submetidas a testes rigorosos.
Quando a observao e a teoria esto em conflito, os
fundamentos tericos podem ser protegidos pelo desvio
da aparente falsificao para alguma estrutura terica
subsidiria daquela teoria; e
4. O mtodo cientfico, da forma como praticado pela
comunidade cientfica, o meio pelo qual obtemos
conhecimento sobre o mundo fsico.
2.7 Conhecimento organizacional: teoria organizacional,
teoria da administrao
Segundo Queiroz (2004) a gnese da disciplina
Administrao pode ser identificada nas diferentes
interpretaes epistemolgicas que buscam conhecer e criticar
seu objeto, a organizao e suas relaes. Para fundamentar
essa posio, uma breve retrospectiva das diferentes
abordagens que esto nas origens feita.
Ainda segundo Queiroz (2004) h cinco perspectivas
bsicas: a arqueogenealogia do saber/poder foucaultiano; anlise
da degradao do trabalho de Braverman: uma abordagem
marxista; uma weberiana e uma abordagem econmica.
Na perspectiva de Foucault, o homem visto como objeto
de poder e de saber. J o conhecimento em administrao,
enquanto disciplina/campo de conhecimento, estaria associada
emergncia de determinado espao de produo de saber e de
poder, ou seja, a fbrica, da mesma forma que a escola, o hospital,
os manicmios e as prises estariam conectados ao surgimento
das disciplinas pedaggicas, mdica e jurdica, respectivamente.
Em sntese, baseado em Foucault, pode-se dizer que o nascimento
do conhecimento organizacional ocorreu com o surgimento de
um espao delimitado a fbrica, no qual se definiria a relao
especfica de produo de conhecimento.Com o foco na anlise
da degradao do trabalho no sculo XX, Braverman (apud
QUEIROZ, 2004) estudou as origens da gerncia cientfica, a
partir do Taylorismo que seria apresentado como a concretizao
do nascimento da administrao como disciplina. Ento, de
acordo com o autor, a gnese do conhecimento organizacional
e, mais notadamente, a constituio da disciplina administrao
cientfica estariam diretamente relacionadas evoluo do
sistema capitalista. Ao analisar a abordagem marxista do
conhecimento organizacional, verificamos que ela est centrada
na desconstruo do capitalismo, que visto como sistema
que promove e se sustenta na alienao e na explorao do
trabalho. As anlises de Marx tiveram influncia decisiva na
consolidao da sociologia do trabalho e, mais particularmente,
da escola do processo do trabalho. Enfim, a abordagem marxista
trouxe contribuies relevantes para a gnese do conhecimento
organizacional, destacando-se no conjunto dessas contribuies
os estudos sobre a origem da gerncia cientfica e sobre o
parcelamento das tarefas.
UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.

Outra contribuio clssica a de Weber (1991) que
procura explicar processo de burocratizao do mundo
contemporneo.
Conhecimentos produzidos no campo da economia tambm
influenciaram a gnese do conhecimento organizacional. Do
clssico e neoclssico, Smith e Marshall. Smith enfatiza a
relevncia da diviso do trabalho, situando-a como a mola
propulsora do aumento de produo, que seria limitado pela
extenso do mercado. Desse modo, as vantagens da diviso do
trabalho estariam associadas ao aprimoramento da destreza,
economia do tempo e utilizao da maquinaria. Marshall
tratou de vrios aspectos que constituiriam a gnese do
conhecimento organizacional, por exemplo, que a eficincia
aumentava com a organizao. Alm dessas contribuies
destacam-se as teses sobre indstrias especializadas
concentradas em certas localidades; os conceitos de economias
de escala e de escopo; a discusso sobre a relevncia da
aprendizagem industrial; a anlise sobre vantagens da grande
empresa, ou de grupos de empresas associadas, sobre o
papel da direo das empresas, a importncia da capacidade
gerencial, a crescente complexidade dos negcios e o conceito
Quadro 1: Matriz da Gnese do Conhecimento Organizacional
Principais Autores Categorias de Anlise
Weber A sociedade capitalista
Marx O capital e o modo de produo capitalista
Braverman O trabalho sob o capitalismo
Foucault Espaos de produo de saber/poder
Adam Smith A renda, produo e trabalho
Marshall O mercado (procura, oferta e preo) e a firma
Coase / A transao A origem e a natureza da firma:
Williamson os custos de transao
O desenvolvimento da disciplina administrao, de seus
ramos, teoria organizacional e estudos organizacionais,
realizaram-se, dentro dos eixos metodolgicos decorrentes
das explicaes positivistas e funcionalistas que, entre
outros aspectos, enfatizam a racionalidade cientfica, o
carter irrefutvel da cincia e a certeza metodolgica. Essa
perspectiva construcionista, apresentar-se-ia consolidada em
meados da dcada de 70, a partir da sntese empreendida pela
teoria contingencial estruturalista (CLEGG; HARDY, 1998).
H um segundo eixo correspondente s teses
desconstrucionistas que so representadas pelas seguintes
vertentes: a marxista; as abordagens do no-mercado; e
os ps-modernistas/ps-estruturalistas que postularam, a
diversidade dos estudos organizacionais, o combate cincia,
racionalidade e certeza do mtodo cientfico, alm de
UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.
MARTINS, T.S.; ROCHA, D.T.; CRUZ, J.A.W.
de empresa representativa (QUEIROZ, 2004).
Outra abordagem que procura explicar a origem das
organizaes surge, mais recentemente, nova economia
institucionalista. Contrapondo-se aos postulados neoclssicos,
ela explica a origem e a natureza da firma como resultado da
coordenao da atividade econmica mediada pelo mecanismo
de preo. As empresas resultam da srie de inovaes
organizacionais, realizadas com o objetivo de economizar
em custos de transao. Os custos de transao so, por sua
vez, determinados, tambm, pela existncia de caractersticas
comportamentais bsicas dos atores envolvidos nas transaes,
como racionalidade limitada e oportunismo, e pela incerteza e
complexidade que caracterizam o ambiente no qual as transaes
se efetivam (WILLIAMSON apud QUEIROZ, 2004).
O quadro abaixo resume a gnese do conhecimento
organizacional vinda de diferentes abordagens epistemolgicas,
o que, segundo Queiroz (2004) assegurou o estatuto de
conhecimento cientfico produo dentro da disciplina
administrao. No entanto, houve uma diviso da disciplina
administrao em dois ramos: teoria organizacional e
gerencialismo.
Mtodo Contexto disciplinar
Compreensivo Sociologia
Construtivista
Materialismo Histrico Economia/sociologia
Desconstrutivista
Materialismo Histrico Administrao
Desconstrutivista
Estruturalismo (desconstrutivista e Sociologia
reconstrutivista)
Positivismo
Economia
Construtivista
Positivismo Economia
Construtivista
Individualismo/holismo
Economia
Reconstrutivista
enfatizarem a incomensurabilidade de paradigmas, argumento
central defendido pelos mais radicais (PETERS, 2000).
Entre construcionistas e desconstrucionistas, esta tese
defende a existncia de um terceiro eixo, representado por
autores e vertentes que no se encaixam plenamente em
nenhum dos eixos anteriores. Assim, alguns desses autores
estariam situados no plano epistemolgico geral, alm
dos identificados por suas contribuies institucionalistas,
na Sociologia e na Economia, que esto situados no eixo
epistemolgico/metodolgico reconstrucionista e do suporte
perspectiva de desenvolvimento e de consolidao da
cincia organizacional.
Em suma, ser construcionistas, desconstrucionista ou
reconstrucionista reflete um posicionamento epistemolgico
e metodolgico quando a referncia a produo de
89
Uma Anlise Crtico-Epistemolgica da Administrao: Construo, Reconstruo e Desconstruo?

conhecimento cientfico. Assim, cada vertente de pensamento
pode apresentar-se em um eixo preponderante em determinado
momento.
O conceito de mtodo construcionista, no presente estudo,
est atrelado ao conceito kuhniano de cincia normal. A ruptura
revolucionria que levaria emergncia do novo paradigma
seria fruto do avano no-cumulativo do saber, contrariamente
ao processo cumulativo construtivista, associado evoluo da
cincia normal. Portanto, o surgimento de um novo paradigma
no se daria de modo lento e gradual, mas repentinamente,
desconstruindo o conhecimento anterior.
Na perspectiva de Marsden e Towlnley (1998), o conceito
de desconstruo apresentar-se-ia como contribuio ps-
modernista/ps-estruturalista. Lengler, Vieira e Fachin (2002)
afirmam que o mtodo desconstrucionista deve envolver a
identificao de elementos textuais, respectiva construo de
significados e sua desconstruo.
Por fim, vrios autores tm usado a categoria
epistemolgica e metodolgica reconstrucionista. Suas bases
epistemolgicas so encontradas em Lakatos, em Giddens e
em autores filiados s novas concepes institucionalistas da
Economia e da Sociologia. Reconstruir significa pesquisar e
elaborar, sendo a pesquisa entendida tanto como procedimento
de fabricao de conhecimento, como parte integrante de todo
o processo reconstrutivo de conhecimento (QUEIROZ, 2004).
No contexto do conhecimento organizacional, Reed
(1998) afirma que nem o conservadorismo da cincia normal
e nem o relativismo da cincia revolucionria apresentaram
respostas suficientes para o desenvolvimento da teoria.
Assim, uma terceira via proposta, buscando redescobrir
as narrativas analticas e os discursos ticos que moldaram
o desenvolvimento e legitimaram a essncia da teoria
organizacional.

Quadro 2: Categorias epistemolgicas e metodolgicas de produo e desenvolvimento do campo do conhecimento organizacional

Categorias Contribuies tericas
Epistemolgicas e Vertentes Bsicas Principais Autores Mtodos e Tcnicas no campo da teoria
metodolgicas organizacional
Durkheim
Funcionalismo Modelos
Comte
Positivismo Taxinomias Teoria Contingencial
Parsons
Compreensivo Tipologias Teoria da burocracia
Weber
Evolucionismo Predio Velhos
Construo Darwin
Institucionalismo Seleo Natural Institucionalismos da
Spencer
Pensamento Abstrao Sociologia e da Economia
Schumpeter
Clssico Formalizao Teoria do Mercado
Smith
Sntese Neoclssica Equilbrio
Marshall
Estruturalismo Foucault Anlise discursiva Escola estruturalista
Teoria crtica Adorno Benjamin
Fenomenologia Horkheimer Teoria crtica Teoria crtica
Marxiana Marcuse
Schutz Materialismo Construo social da
Husserl Histrico realidade
Ps-modernismo ou Marx
ps estruturalismo Nietzsche Desconstruo como Simbolismo organizacional
Feyrabend atitude crtica e poltica
Desconstruo Teses do no mercado Loytard Escola do processo de
Deleuze Incompatibilidade trabalho
Derrida Baudrillard paradigmas
Guattari Ps-modernismo das
Morin Mtodo etnogrfico organizaes
Boaventura dos
Santos A economia de Abordagens
Polanyi mercado, constituindo Antropolgicas
Dalton e um dos enclaves sociais
Kula
Modernizao Giddens Metodologia Reflexividade institucional
Reflexiva Habermas Reflexiva
Nelson e Winter Racionalidade
Racionalidade Williamson Razo comunicativa comunicativa
Comunicativa Meyer e Rowan
Hannan e Freeman Convivencialidade
+Reconstruo
Processo interativo Castels Coriat ; metodolgica Reconstrues de vis
Epistemolgico no Boyer; Dupuy; entre diferentes Institucionalista
vis do Beccatini; Chandler epistemologias;
Institucionalismo Contradies, relaes Cincia
da Sociologia e da e cruzamentos Organizacional
Economia; institucionalistas
Fonte: Adaptado de Queiroz (2004)

90 UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.
 MARTINS, T.S.; ROCHA, D.T.; CRUZ, J.A.W.

3 Material e Mtodos coerncia epistemolgica.

3.1 Amostragem Os trabalhos foram examinados na ntegra, com nfase nos
tpicos de mais interesse para a anlise: resumo, introduo,
Foi escolhido como unidade amostral cada artigo aspectos metodolgicos e concluso.
publicado em portugus na rea de organizaes (teoria das
organizaes) no Brasil nos anais do EnANPAD no perodo 4 Resultados e Discusso
compreendido entre 2001 e 2006, perodo suficiente para A Tabela 2 indica a distribuio percentual dos trabalhos
avaliar tendncias da produo cientfica estudada. Abaixo a analisados entre as categorias epistemolgicas propostas
descrio da amostra: pelo trabalho. Como indica a tabela, de maneira geral, os
trabalhos produzidos no lapso de tempo analisado podem
Tabela 1: Amostra nmero de artigos do Enanpad 2001/2006 ser classificados como predominantemente desconstrutivos
(Teoria das Organizaes) ou reconstrutivos. Percebe-se, no decorrer dos anos, uma
diminuio do uso da categoria construtivista e um aumento
2001 2002 2003 2004 2005 2006
considervel de trabalhos sem classificao.
Nmero
de artigos 34 36 31 35 30 30 O abandono grande da categoria construo pode
pesquisados evidenciar o fato dos pesquisadores estarem abandonando
uma ideia mais funcionalista da teoria em administrao e, o
consequente aumento da desconstruo e reconstruo, uma
3.2 Procedimentos metodolgicos
inteno por parte dos pesquisadores de busca mais reflexiva
A abordagem metodolgica que inspira o presente estudo sobre epistemologia em administrao .
se aproxima da concepo fenomenolgica. Segundo Giorgi
(1985), a hermenutica e o que a distingue a fenemonologia
Tabela 2: Distribuio percentual nas categorias
das outras tendncias filosficas a busca do conhecimento
epistemolgicas da amostra de trabalhos produzidos no Enanpad
por meio da interpretao. no perodo de 2001 2006 (Teoria das Organizaes)
Para consecuo do exame dos trabalhos foram empregadas
Categorias
tcnicas de coleta de dados e informaes, anlise documental 2001 2002 2003 2004 2005 2006
Epistemolgicas
e anlise de contedo. A anlise de contedo se processa por
Construo 18% 8% 23% 17% 3% 7%
meio da categorizao. Para Bardin (1997), as unidades de
Desconstruo 35% 31% 35% 37% 33% 27%
anlise (ou unidades de registro) correspondem ao elemento
bsico de anlise; consistem no segmento de contedo que Reconstruo 35% 36% 29% 29% 33% 37%
visa categorizao. A natureza e as dimenses das unidades Sem classificao 12% 25% 13% 17% 30% 30%
de anlise variam bastante, podendo-se distinguir dois tipos Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%
fundamentais: a) as com base lingustica, como a palavra ou a
frase; e b) as com base semntica, como o tema, por exemplo. Por outro lado, o aumento da categoria sem classificao
As peculiaridades da anlise temtica fazem com que esta ocorre talvez pelo falta de preocupao dos pesquisadores
seja considerada mais adequada para o presente estudo. O tema com a definio de conceitos e/ou uso indiscriminado de
uma unidade de significao complexa, de comprimento teorias sem coerncia metodologia para suportar a pesquisa.
varivel, que compreende uma ou vrias afirmaes. Fazer
5 Concluso
uma anlise temtica consiste em descobrir os ncleos de
sentido que compem a comunicao e cuja presena ou A partir da argumentao terica e do pequeno trabalho
frequncia de apario podem significar alguma coisa para o emprico pode-se dizer que h tentativa de construo terica
objetivo analtico escolhido. prpria da Administrao. No entanto, no se pode dizer que
Os ncleos de sentido so recortes que dependem dos h uma teoria do conhecimento administrativo no sentido
objetivos do estudo, possuindo regras de definio menos paradigmtico de Kuhn ou do ncleo rgido de Lakatos. Este
rigorosas que as regras formais estabelecidas para as unidades fato evidenciado pelo quadro de referncia do presente
lingusticas. Visando consecuo da anlise proposta foram estudo, pois suas categorias epistemolgicas, que serviram de
definidas as categorias/eixos epistemolgicos com base no base para o estudo, foram construdas e baseadas em outras
estudo de Queiroz (2004), conforme Quadro de Referncia 2. cincias, principalmente a Sociologia, Psicologia e Economia.
O referido quadro possui trs eixos: construo, desconstruo Em contra partida, na categoria Reconstruo, presente
e reconstruo. Para a operacionalizao do presente estudo na maioria dos estudos dos ltimos anos do Enanpad, h
foi adicionada uma quarta categoria, sem definio, que forte tentativa de concepo da nova cincia, a cincia
serviu para classificar trabalhos que no deixam claro seu organizacional, claro que aplicando o conhecimento de
eixo epistemolgico ou que no possuem uma consistncia/ outras reas de maneira peculiar ao objeto de estudo da

UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011. 91
Uma Anlise Crtico-Epistemolgica da Administrao: Construo, Reconstruo e Desconstruo?
administrao, a organizao e suas relaes. Evidenciando
uma atitude ps-moderna de rearranjo do conhecimento com
o intuito criativo.
Diante do exposto, no se pode falar ainda que
a administrao seja cincia, mas a preocupao e o
aprimoramento da teoria prpria da Administrao, com
base no eixo epistemolgico da reconstruo, podero tirar
a Administrao do estgio pr-paradigmtico - estabelecido
dentro da sociologia, psicologia e economia; e elev-
la extraordinariamente para um campo terico prprio e
independente.
As limitaes e sugestes podem ser argumentadas
em conjunto, pois a sugesto neste caso ser uma possvel
soluo para a limitao. O presente estudo analisou apenas
trabalhos do Enanpad, assim a sugesto analisar outros
tipos de produo cientfica: teses e dissertaes e artigos
em peridicos. A outra limitao do trabalho a restrio
de anlise a uma nica rea de estudo, talvez a ampliao do
estudo para a rea de estratgia desse uma nova perspectiva na
busca de uma teoria prpria em administrao.
Referncias
ALVES, R. Filosofia da cincia: introduo ao jogo e suas regras.
So Paulo: Brasiliense, 1981.
ARAJO. I.L. Introduo filosofia da cincia. Curitiba: UFPR,
1993.
BARDIN, L. Anlise de contedo. Lisboa: Edies 70, 1997.
CHALMERS, A.F. O que cincia afinal? So Paulo: Brasiliense,
1993.
CHIBENI, S.S. O que cincia? Campinas: Unicamp, 2004.
CHIBENI, S.S. As inferncias causais na teoria epistemolgica
de Hume. In: MARTINS, R.A. et al. Filosofia e histria da cincia
no cone sul. ENCONTRO DA AFHIC, 5., Campinas. Anais...
Campinas: AFHIC, 2008.
CLEGG, S.R; HARDY, C. Introduo: organizao e estudos
organizacionais. In: CLEGG, S.R.; HARDY, C.; NORD, W.R.
92
Handbook de estudos organizacionais. So Paulo: Atlas, 1998.
p.27-57.
GIORGI, A. Phenomenology and psychological research.
Pittisburg: Duquesne University Press, 1985.
KNELLER, G.F. A cincia como atividade humana. So Paulo:
USP, 1980.
KUHN, T.S. A estrutura das revolues cientficas. So Paulo:
Perspectiva, 1991.
LAKATOS, I. O falseamento e a metodologia dos programas de
pesquisa cientfica. In: ______; MUSGRAVE, A. A crtica do
desenvolvimento do conhecimento. So Paulo: Cultrix, 1979,
p.109-243.
LENGLER, J.F.B.; VIEIRA, M.M.; FACHIN, R.C. Um exerccio
de desconstruo do conceito e da prtica de segmentao de
mercado inspirado em Woody Allen. Revista de Administrao
de Empresas, So Paulo, v. 42, n.4, p. 84-92, out./dez. 2002.
MARTINS, G.A. Epistemologia da pesquisa em administrao.
IN: ENCONTRO ANUAL CLADEA REUNIO DO
CONSELHO DE ESCOLAS DE ADMINISTRAO. Santiago,
Chile. Anais... Santiago, Chile, 1996.
MARSDEN, R.; TOWNLEY, B. Introduo: a coruja de Minerva:
reflexes sobre a teoria na prtica. In: CLEGG, S.R.; HARDY, C.;
NORD, W.R. Handbook de estudos organizacionais. So Paulo:
Atlas, 1998. p.31-56.
PETERS, M. Ps-estruturalismo e filosofia da diferena. Belo
Horizonte: Autntica, 2000.
POPPER, K.R. Conhecimento objetivo. So Paulo: EDUSP,
1975.
QUEIROZ, N.S. A cincia organizacional ps-setenta luz das
vertentes institucionalistas da sociologia e da economia. Tese
(Doutorado em Direito) - Universidade Federal da Bahia, 2004.
REED, M. Teorizao organizacional: um campo historicamente
contestado. In: CLEGG, S. R.; HARDY, C.; NORD, W.R.
Handbook de estudos organizacionais. So Paulo: Atlas, 1998,
p.61-98.
WEBER, M. Economia e sociedade: fundamentos de sociologia
compreensiva. Brasilia: UnB, 1991.
WHITLEY, R. The intellectual and social organization of the
sciences. New York: Oxford University Press, 1985
UNOPAR Cient., Cinc. Jurd. Empres., Londrina, v. 12, n. 2, p. 85-92, Set. 2011.