RELATRIO DE ATIVIDADE COM APOIO DA BA3

TTULO Leitura de teoria e crtica literria.

PROFESSOR Otvio Guimares Tavares (nonada1@gmail.com)
RESPONSVEL
EQUIPE / ALUNO(S) Mariana Maus (marianamaues5@gmail.com)
RESPONSVEL(IS) Ana Cristina Oliveira (christinaolive1995@gmail.com)

PBLICO ATINGIDO 4 alunos de Letras - Ingls.

PELO PROJETO
DATA(S), HORA E 23/05/17 05/09/17
LOCAL EM QUE 14h - 15h30
OCORREU Local: BA
LNGUA UTILIZADA Portugus
RESUMO A proposta desta atividade foi criar um grupo que se reuniu para ler textos de teoria e crtica
literria. A leitura foi feita na hora, em voz alta e em grupo (sem necessidade de leitura prvia),
com pausas para discutir e comentar trechos de dvidas ou interesse. A proposta foi criar um
ambiente de questionamento, discusso e reflexo sobre o objeto literrio, em que coube ao
professor o papel de incentivar a participao dos alunos e clarificar elementos e referncias
contextuais do texto. Os textos lidos foram selecionados a partir da necessidade e interesse
dos participantes, tendo em vista textos fundamentais da teoria literria e o foco geral do
NELAA Ncleo de Estudos em Literatura e Artes Anglfonas. A atividade teve como objetivo
central ler e compreender textos base da teoria e crtica literria focando nas perguntas
gerais: o que crtica, interpretao, sentido, teoria, e quais as diferenas entre estes , e um
objetivo pedaggico de ensinar aos alunos como ler um texto terico em suas
particularidades, procurando elementos como: que tipo de questo est sendo posta, com
quais pares o autor est discutindo, qual o contexto do texto, quais as bases metodolgicas
envolvidas, quais so os pressupostos por de trs das questes levantadas no texto, etc.
Tendo em mente que um no possvel sem o outro.
PONTOS POSITIVOS - Infraestrutura e recursos do BA3 totalmente a disposio.
- Eficincia e ateno dos bolsistas.
- Foi possvel ler e discutir todo o livro "O Que Crtica Literria?" de Fabio Akcelrud Duro.
- O ambiente aberto e dinmico do BA3 permite ir alm dos objetivos da atividade, sendo assim
possvel trazer diversas referncias transversais que no seriam abordados diretamente em
um ambiente de sala de aula para as discusses.
 - Duas alunas que frequentaram a atividade iniciaram pesquisas de iniciao cientfica (PIVIC)
sobre literatura sob minha orientao.
PONTOS NEGATIVOS - Evaso de alunos ao longo do semestre.
- Ar condicionado quebrou nos ltimos encontros.
- Em um encontro tive que pedir que alunos que estavam frequentando o BA3 falassem mais
baixo.
DATA DA ENTREGA 11/09/17
DO RELATRIO
PARA USO DA BA Certificao emitida em 05/09/17