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Matemtica

MATEMTICA 4. ANO

Todos na luta contra o Aedes aegypti!


Ele no transmite s a Dengue, mas Zika
e Chikungunya tambm.

Encha de areia, at a borda, os Entregue seus pneus velhos ao servio Coloque o lixo em sacos plsticos Mantenha a caixa dgua sempre Remova as folhas, os galhos e
No deixe a
pratinhos dos vasos de planta. de limpeza urbana ou guarde-os, sem e mantenha a lixeira bem fechada com tampa adequada. tudo que possa impedir a gua
gua da chuva acumulada sobre
gua, em local coberto, abrigados da fechada. a laje. de correr pelas calhas.
chuva.

Elimine os focos do
Aedes aegypti.

Troque a gua e lave o vaso de Guarde garrafas sempre de Mantenha bem tampados tonis Lave, semanalmente, por dentro
sua planta pelo menos uma vez cabea para baixo. e barris dgua. e com sabo, os tanques Adaptado de Caderno Pedaggico Cincias 6. Ano (2. bimestre/2016)
por semana. utilizados para armazenar gua. Prof Simone Fadel e Prof Simone Medeiros

JUREMA HOLPERIN EDUARDA CRISTINA AGENOR DA SILVA LIMA


SUBSECRETARIA DE ENSINO ELABORAO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS FRANCISCO RODRIGUES DE OLIVEIRA


COORDENADORIA DE EDUCAO GIBRAN CASTRO DA SILVA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO
PGINA 2
MATEMTICA 4. ANO

MEDIDAS DE TEMPO
Qual o ms do seu aniversrio?
Com quantos anos voc est?

Que dia hoje?

Que horas so?

Essas e outras perguntas podem

estudiocaramela.com.br
ser respondidas porque possvel contar
e medir o tempo.

Leia as imagens de instrumentos de medio do tempo. Com o auxlio do seu Professor, pesquise e escreva o nome de cada um deles.
www.carraravirtual.com.br

http://br.freepik.com/

www.significados.com.br

http://homis.com.br/

www.aaerj.org.br
PGINA 3
MATEMTICA 4. ANO

Em um relgio com ponteiros...


1 Que horas marca cada relgio abaixo?

O ponteiro maior
indica os minutos.
data:image/jpeg;base64,

O ponteiro mais fininho


indica os segundos.

_______________________ _______________________
O ponteiro menor
indica as horas. _______________________ _______________________

http://migre.me/gWLBQ

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________

A hora ser exata quando o ponteiro


grande estiver apontando para o 12.
Um dos primeiros relgios foi o de Sol, criado no antigo Egito.
Era formado por uma haste apoiada em uma base circular. Pela
sombra da haste, sabia-se a hora. Esse relgio no funcionava
em dias nublados nem noite!
MultiRio
PGINA 4
MATEMTICA 4. ANO

Entre dois nmeros consecutivos do relgio, h quatro tracinhos


que dividem esse intervalo em 5 partes iguais. O ponteiro
grande leva 5 minutos para percorrer essas partes.

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
http://goo.gl/i7gjO

MultiRio
3 Observe os relgios digitais e escreva como se l a hora
apresentada nos visores:

____________________________________

www.importedireto.com
O relgio est marcando ______ horas e ________ minutos. ____________________________________

____________________________________

2 Complete, escrevendo as horas indicadas nos relgios:


____________________________________

www.lanibrindes.com.br
____________________________________

____________________________________

_______________________ ____________________________________
_______________________
www.danval.siteseguro.ws

_______________________ ____________________________________
_______________________
____________________________________
Glossrio: consecutivo - que segue imediatamente, seguinte.
Fonte: Miniaurlio 7. edio.
PGINA 5
MATEMTICA 4. ANO

CALENDRIO 2017 4 Leia o calendrio ao lado e responda:

a) Quais os meses que possuem 30 dias?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

b) Quais os meses que possuem 31 dias?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

O ano composto de 12 meses.


O ms de fevereiro pode ter 28 ou 29 dias.
Os outros meses tm 30 ou 31 dias.
O ano em que o ms de fevereiro tem 29 dias
chamado de ano bissexto.

c) O ano de 2017 um ano bissexto?

_______________________________________________________

d) Qual a data do seu aniversrio? Em 2017, em qual dia da


semana voc far aniversrio?

_______________________________________________________

Clipart
PGINA 6
MATEMTICA 4. ANO

7 Escreva, a seguir, a sua data de nascimento e a de 3 colegas de


5 Releia o calendrio da pgina anterior e responda: sua turma:
a) Em que ms estamos? ______________________________ NASCIDO EM:
NOME:
b) Indique, neste ms, a quantidade de

NASCIDO EM:
DOMINGOS: NOME:
SEGUNDAS-FEIRAS:
NASCIDO EM:
TERAS-FEIRAS:
NOME:
QUARTAS-FEIRAS:

QUINTAS-FEIRAS: NASCIDO EM:


NOME:
SEXTAS-FEIRAS:

SBADOS:
a) Qual de vocs o mais velho?

6 Complete: _______________________________________________________

a) Em 1 dia, h _______ horas. b) Qual de vocs o mais novo?

b) Em meio dia, h _______ horas. _______________________________________________________

c) Em 1 hora, h _______ minutos. 8 Uma criana que nasceu em 05/06/2007 completar quantos
anos em 2017?
d) Em meia hora, h _______ minutos.
_______________________________________________________
e) Em 1 ano, h _______ meses.

f) Em meio ano, h _______ meses.


PGINA 7
MATEMTICA 4. ANO

3 Considerando que um ms possui 30 dias, complete:

a) 2 meses = ____________ dias

1 A turma de Fbio entra na escola no horrio indicado no relgio. b) 3 meses = ____________ dias
Sabendo que ele permanece 4 horas e 30 minutos na escola, Fbio sai
da escola s c) 4 meses = ____________ dias

(A) 7 horas. 4 Que horas marcam os relgios?


(B) 11 horas.

http://migre.me/gX8AB
(C) 11 horas e 30 minutos.
(D) 12 horas e 30 minutos.

_______________________ _______________________

_______________________ _______________________
Entre os objetos representados abaixo, aquele
que exibe a contagem mais precisa de tempo

5 Joo nasceu em 12 de agosto de 1972. Quantos anos ele


http://www.mundodosrelogios.com/ far em 2017?

SENTENA MATEMTICA CLCULO


www.significados.com.br

http://br.freepik.com/

http://homis.com.br/

AMPULHETA RELGIO DE CRONMETRO CLEPSIDRA


SOL (RELGIO DE
GUA)
( A ) ( B ) ( C ) ( D ) Resposta: _______________________________________________
PGINA 8
MATEMTICA 4. ANO

TRATAMENTO DA INFORMAO
b) Quantas bolinhas amarelas as crianas possuem ao todo?
Sentena matemtica Clculo

C D U

Joo, Francisco e Fbio gostam muito de brincar de bola de gude.


Eles contaram as bolinhas e fizeram as seguintes anotaes:

NOME VERDE AZUL AMARELA ROXA


Resposta: _____________________________________________
JOO 112 114 116 115
c) Quantas bolinhas possuem, juntos, Francisco e Fbio?
FRANCISCO 111 18 115 114
Sentena matemtica Clculo
C D U C D U
FBIO 119 117 213 111
C D U

a) Quantas so as bolinhas verdes das trs crianas juntas?

Sentena matemtica Clculo

C D U
Resposta: _____________________________________________

d) Quem tem mais bolinhas

verdes? ________________________________________

azuis? _________________________________________

roxas? _________________________________________
Resposta: _____________________________________________
amarelas? ______________________________________
PGINA 9
MATEMTICA 4. ANO

c) Quantos votos a natao recebeu a mais que o futebol?


Sentena matemtica Clculo
C D U
1 Leia o grfico que representa uma pesquisa realizada em uma
escola sobre os esportes preferidos dos estudantes:

Resposta: _____________________________________________

d) Sabendo-se que cada aluno s votou uma nica vez, quantos


alunos participaram da pesquisa?

Sentena matemtica Clculo


U.m. C D U

a) De acordo com o grfico, marque a opo adequada:

( ) A maioria dos alunos prefere natao.


Resposta: _____________________________________________
( ) 250 alunos, aproximadamente, preferem vlei.
2 Complete a tabela com os dados do grfico:
( ) O esporte que recebeu menos votos foi o futebol.
ESPORTES PREFERIDOS QUANTIDADE DE ALUNOS
b) Quantos votos recebeu cada esporte?
NATAO
Natao: __________________________________________
FUTEBOL
Vlei: _____________________________________________
VLEI
Futebol : ___________________________________________
PGINA 10
MATEMTICA 4. ANO

2 Complete a tabela de gols obtidos por jogadores de uma equipe


em um campeonato de futebol:

JOGADOR 1. RODADA 2. RODADA TOTAL DE GOLS


1 Marta resolveu fazer uma pesquisa sobre o tipo de filme de que
FBIO 13 24
as crianas mais gostavam. Cada criana poderia votar em um s
tipo de filme.
A tabela mostra o resultado da pesquisa realizada com as meninas WILIAM 16 22
e os meninos:
JOS 19 20

NMERO DE VOTOS SANDRO 12 22


TIPO DE FILME
a) Quantos gols marcou
MENINOS MENINAS
Jos? ______________________________________________
AVENTURA 8 10
Fbio? _____________________________________________
COMDIA 7 2
b) Quem marcou mais gols? ___________________________
DESENHO
5 5 c) Quantos gols os meninos fizeram juntos?
ANIMADO

Sentena matemtica Clculo


TERROR 2 2
C D U

Qual o tipo de filme preferido pelos MENINOS?

(A) Terror.
(B) Comdia.
(C) Aventura.
(D) Desenho animado.
Resposta: _____________________________________________
PGINA 11
MATEMTICA 4. ANO

LOCALIZAO
No dia a dia, as pessoas precisam se deslocar a todo instante. Esto sempre se movimentando de um lado para outro. Portanto,
precisam estar sempre atentas ao espao fsico sua volta, onde moram, trabalham ou estudam.

cetspeducacao.
ESPAO
CRIAO Faa um desenho mostrando sua sala de aula e o lugar em que voc senta. Este o espao
fsico em que voc estuda.
PGINA 12
MATEMTICA 4. ANO

1 Escreva o caminho que voc percorre do porto da escola at a


sua sala de aula. Registre tudo o que voc v. a) Agora, indique a posio dos seguintes brinquedos:

______________________________________________________
barco - __________________________________________
______________________________________________________
__________________________________________________
______________________________________________________
dinossauro - _____________________________________
______________________________________________________
___________________________________________________
______________________________________________________
violo - _________________________________________
______________________________________________________
___________________________________________________
2 Observe os brinquedos da estante de Manuela:
3 Esta imagem representa o Brasil, dividido em estados e regies:

.mapa-brasil.com em 18/12/13
www.franadesivos.com.br

a) O Brasil possui _______ unidades federativas, sendo ______


estados e um Distrito Federal.

b) So _________________________ as regies do Brasil.

c) O Rio de Janeiro est localizado na regio ______________.


PGINA 13
MATEMTICA 4. ANO

4 Manuela retirou alguns brinquedos da estante. Para que cada 5 Abaixo, vemos a planta da sala de aula de Denlson. Ele
brinquedo seja guardado no lugar em que estavam, desenhe cada costuma sentar-se na carteira pintada de amarelo.
um deles na estante, de acordo com o local indicado:

a bola direita do pato.


a pipa esquerda do violo. Professora
Porta
o trator acima do urso.
o foguete abaixo do disco voador.
o controle de videogame entre o violo e o rob.

laboratorioescolajoaopedreiro
Armrio

a) Explique a posio da carteira de Denlson na sala de aula.

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________
PGINA 14
MATEMTICA 4. ANO

6 Leia a planta baixa da casa de Silvia:


7 Leia a planta de um trecho do bairro onde Leila mora.

iava3d.wordpress.com
a) Quantos cmodos possui essa casa?

______________________________________________________

b) O cmodo que se encontra direita da cozinha


a) Qual o nome da rua em que se localiza a casa de Leila?
______________________________________________________
_________________________________________________
c) A sala est ao ______________________________ do quarto.

d) O cmodo que est esquerda da cozinha b) Para chegar ao mercado, Leila passa pelas seguintes ruas:

______________________________________________________ ________________________________________________

e) A casa tem _________ quartos, __________ cozinha, _________ ________________________________________________


banheiros e ________ sala.
PGINA 15
MATEMTICA 4. ANO

SISTEMA DE NUMERAO
Nas mais diversas situaes do cotidiano, comum a presena dos nmeros: na leitura das horas, nas placas de carros, nos preos
das mercadorias etc.

Leia, a seguir, as imagens que demonstram a presena dos nmeros em nosso dia a dia:

www.carrosnaweb.com.br
stillovidros.com.br

df.olx.com.br

O que significam os nmeros em cada situao?


_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
D exemplos de outros nmeros que esto presentes em situaes do seu dia a dia:
________________________________________________________________________________________________________________
Que nmero, apresentado em uma das imagens acima, representa contato telefnico?
________________________________________________________________________________________________________________
PGINA 16
MATEMTICA 4. ANO

MultiRio
1 Use nmeros para responder s perguntas: Voc sabe o que FILA INDIANA?

a) Qual a sua idade? _________________________ Na fila indiana, pessoas ou coisas esto dispostas uma atrs
da outra. Essa expresso surgiu a partir do modo de caminhar
b) Qual o nmero da casa ou do prdio em que voc mora? dos ndios da Amrica: caminhando, um atrs do outro,
__________________ tapavam as pegadas dos que iam frente.

c) Quantos irmos voc tem?_________________________


3 Observe a fila e indique a posio de cada pessoa:
d) Quantos dias faltam para terminar este ms? __________________

e) Quantas pessoas moram com voc? ________________________

2 Escreva, no espao abaixo, trs utilidades dos nmeros no


seu dia a dia:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
escolakids.uol.com.br

a) Que posio ocupa o menino? ____________

b) Que posio ocupa o homem usando gravata? ___________


PGINA 17
MATEMTICA 4. ANO

ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE Olhando as pilhas de livros da esquerda


para a direita, observamos que a
1 Leia, com ateno, os nmeros a seguir: quantidade de livros est em ORDEM
CRESCENTE (do menor para o maior).
Observe: crescer crescente.

101 234 110 100 342 Veja, agora, o tamanho das bolas:

21 43 34 12 55

MultiRio
76 88 80 67 99

Se olharmos da esquerda para a direita, as


a) Qual deles o maior? ____________ bolas esto em ordem DECRESCENTE de
tamanho (da maior para a menor).
b) Qual deles o menor? ___________

2 Conte a quantidade de livros em cada pilha: Ateno!


CRESCENTE: 0, 1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8 , 9, ...

(do menor para o maior)

2 < 3 2 menor que 3.


Clipart

DECRESCENTE: ..., 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0
Educolorir.com

(do maior para o menor)

________ ________ ________ 6 > 5 6 maior que 5.


PGINA 18
MATEMTICA 4. ANO

http://migre.me/gOVlL
saopaulodacruz.passionista.com.br
Observe que a abertura do sinal est sempre voltada para o nmero maior.
(Lembre-se da boca do jacar!)
150 141 87 95

150 > 141 87 < 95

150 maior que 141. 87 menor que 95.

b) decrescente:

_______________________________________________

_______________________________________________
1 Escreva os nmeros de 50 a 70 em ordem
_______________________________________________
a) crescente:
Descendo!
Subindo!
______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________
PGINA 19
MATEMTICA 4. ANO

ANTECESSOR E SUCESSOR 4 Escreva os nmeros por extenso:

a) 3 _______________________________________

b) 4 _______________________________________

c) 12 ______________________________________

d) 14 ______________________________________

Antecessor tem 1 Sucessor tem 1 e) 15 ______________________________________


unidade a menos. unidade a mais.
f) 16 ______________________________________

1 Complete, escrevendo o antecessor e o sucessor de cada nmero: g) 17 ______________________________________

a) ______ 8 _______ f)______ 35 _______


4 Leia os nmeros apresentados no retngulo:
b) ______ 5 _______ g)______ 39 _______

c) ______ 1 _______ h)______ 56 _______


31 43 78 95 100
d) ______15 _______ i) ______ 84 _______
32 10 29 4 12 25
e) ______21 _______ j) ______ 99 _______

33 84 18 99 62 17
2 Descubra o nmero que est faltando:
a) Pinte de amarelo os que so maiores que 60.

b) Pinte de verde os que so menores que 60.


84 86 78 80
PGINA 20
MATEMTICA 4. ANO

4 Complete o quadro, contando de


1 Observe o clculo do sucessor de 93:
a) 2 em 2:

93 + 1 = 94
2 Faa o mesmo com os nmeros a seguir:

a)
52 + 1 =
b) 3 em 3:

b) 157 + 1 =

c) 184 + 1 =

3 Escreva, por extenso, os nmeros encontrados: c) 5 em 5:

a) ____________________________________________________

b) ____________________________________________________

c) ____________________________________________________
PGINA 21
MATEMTICA 4. ANO

5 Escreve a quantidade de bolas em cada conjunto: 7 Utilizando o smbolo > ou <, ordene os valores das cdulas em
ordem crescente e decrescente. (Lembre-se da boca do jacar!)

http://migre.me/gNtGF

data:image/jpeg;base64
_________________ ________________________

Os nmeros 10, 11, e 12 so


consecutivos.
______________________ Assim, 10 antecessor de 11 e
12 sucessor de 11.

a) crescente:
6 Descubra o segredo da sequncia e continue completando:
____________________________________________________

b) decrescente:

____________________________________________________
PGINA 22
MATEMTICA 4. ANO

DEZENA E DZIA Gabriel possui uma coleo de carrinhos e uma coleo de figurinhas.

Vitor possui algumas bolinhas de gude. Para facilitar a sua contagem,


agrupe as bolinhas de gude de dez em dez:

http://www.arteemminiaturas.com.br/
desciclopedia.org
a) Quantos grupos de 10 bolinhas de gude foram formados? Gabriel possui ________ carrinhos.

_________ grupos.

b) Quantas bolinhas de gude ficaram fora dos grupos? 12 carrinhos o mesmo que UMA DZIA de carrinhos.

_________ bolinhas.

Em sua coleo de figurinhas, Gabriel j possui _______ figurinhas.

produto.mercadolivre.com.br
10 bolinhas de gude o mesmo que
1 DEZENA de bolinhas de gude.
Observe: dez - dezena

6 figurinhas o mesmo que meia dzia de figurinhas.


5 bolinhas de gude a metade ou
MEIA DEZENA de bolinhas de gude.
PGINA 23
MATEMTICA 4. ANO

2 Com a ajuda de um adulto de sua famlia, complete a ficha


com os seus dados. Voc vai perceber que os nmeros tambm
servem para identificar pessoas.

1 Realize os clculos e ligue as colunas adequadamente:


NOME: ______________________________________________

____________________________________________________

Uma dzia e meia 6 IDADE: _________________ ALTURA: ____________________

DATA DE NASCIMENTO: _______________________________

Quatro dzias 12 PESO: ________________ NMERO DO CALADO: ________

ENDEREO: _________________________________________

____________________________________________________
Duas dzias e meia 12 + 12 + 12 + 12 = ___
CEP: _______________________________________________

TELEFONE PARA CONTATO: ___________________________

Uma dzia 12 + 6 = _______ SEU NMERO NA FICHA DE CHAMADA: ___________

Meia dzia 12 + 12 + 6 = ______


patrulhaaumiau.

________

CEP CDIGO DE ENDEREAMENTO POSTAL:


formado por 8 algarismos.
PGINA 24
MATEMTICA 4. ANO

1 Imagine que voc possui uma coleo com muitos cubinhos de madeira e deseja saber quantos so. Veja:

Agora, vamos
contar quantidades
maiores, de uma
forma bem prtica:

pead.faced.ufrgs.br
utilizando o
MATERIAL
DOURADO.
Voc pode contar de um a um, mas daria muito trabalho...

2 3 Agora vamos trocar: cada grupo de dez cubinhos, ser trocado


E se voc agrupasse de 10 em 10? por uma barrinha, com a mesma quantidade de cubinhos. Observe:

10 cubinhos = 1 barrinha (vale 10 cubinhos)

Conte, agora, quantas barrinhas e quantos cubinhos encontramos:

_______ barrinhas.

______ cubinhos.
a) Grupos de 10 cubinhos: _______.

b) Quantos cubinhos sobraram? ______.


PGINA 25
MATEMTICA 4. ANO

4 Agora, cada 10 barrinhas sero trocadas por uma placa com a

data:image/jpeg;base64,
mesma quantidade de barrinhas. Veja:
Ganhei esta nota da
minha tia.

data:image/jpeg;base64
So 10 reais. D para
mdmat.mat.ufrgs.br

trocar por dez moedas


de um real?

Vamos ver se possvel fazer essa troca:


10 barrinhas = 1 placa de 100 cubinhos

________ placa

________ cubinhos 10 moedas de 1 real = 10 reais

Como observamos, no MATERIAL DOURADO, temos:


Observe o nmero formado a partir da
contagem dos cubinhos.

10 unidades = 1 dezena
_________ + _________ = _________
PGINA 26
MATEMTICA 4. ANO

Utilizando o QUADRO VALOR DE LUGAR, temos:

10 1 Escreva, utilizando algarismos, o nmero de cubinhos


representados por:
a)

Viu s? = ________
possvel trocar a
nota de 10 reais
por 10 moedas
1 0
de 1 real!

b)
= ________
1 DEZENA = 10 UNIDADES

MultiRio
Outra situao:
Em um nmero de dois algarismos, um deles representa a
c)
quantidade de dezenas; o outro representa a quantidade de
unidades.

= ________
3 5

2. ordem: 1. ordem: d)
dezenas unidades

= ________
MultiRio

Um nmero com dois algarismos


possui duas ordens: a ordem das
unidades e a ordem das dezenas.
PGINA 27
MATEMTICA 4. ANO

2 Cinco amigas contaram as peas que possuam e registraram 3 Escreva, com algarismos, os nmeros representados pelo
os resultados: MATERIAL DOURADO:
a)

= ________

NOME PLACAS BARRAS CUBINHOS NMERO


Mariana 1 1 1

produto.mercadolivre.com.br
Vanessa 2 3 1 b)
Andrea 2 0 4
Tamires 3 4 0
Isabel 0 8 9
= ________
a) Quem possui mais cubinhos?
c)
____________________________________________________
= ________
b) Quem possui menos cubinhos?

____________________________________________________
d)
c) Qual delas possui 204 cubinhos?

____________________________________________________
= ________
d) Quantos cubinhos Tamires possui a mais que Andrea?

____________________________________________________
e)

= ________
PGINA 28
MATEMTICA 4. ANO

5 Ligue as quantidades representadas pelo MATERIAL


4 Complete, conforme o exemplo: DOURADO representao dos algarismos nas seguintes
ordens: unidade, dezena, centena:
a)
a) 7 dezenas =

+ 10 + 4 = 14 _____ unidades
1 4

b)
_____ dezenas =
b)
20 unidades

+
c)
4 dezenas =

____ unidades

c)
6 Descubra o segredo da sequncia e complete:

+ 190

_____+ ____ =______

180 160
PGINA 29
MATEMTICA 4. ANO

7 Componha os nmeros e, em seguida, escreva-os no QUADRO 8 Decomponha os nmeros, de acordo com o exemplo:
VALOR DE LUGAR:
54 = 5 dezenas + 4 unidades
a) 2 dezenas + 5 unidades = _____ + _____ = ______
a) 69 = ______ dezenas + ______ unidades

b) 37 = ______ dezenas + ______ unidades

c) 41 = ______ dezenas + ______ unidade

d) 30 = ______ dezenas + ______ unidades


b) 4 dezenas + 8 unidades = _____ + _____ = ______

9 Utilizando o QUADRO VALOR DE LUGAR, decomponha os


nmeros:
a) 347 ______________________________________________

____________________________________________________
c) 9 dezenas + 3 unidades = _____ + _____ = ______
b) 206 ______________________________________________

____________________________________________________

c) 660 ______________________________________________

____________________________________________________
d) 7 dezenas + 8 unidades = _____ + _____ = ______

CENTENA DEZENA UNIDADE Observe:


a) um unidade
b) dez dezena
c) cem - centena
PGINA 30
MATEMTICA 4. ANO

10 Escreva os nmeros conforme o exemplo:

100 + 10 + 1 = 111 c) _______+ _______ + ________ + ________ = _______

d) ______ + _______ + ________ + ________ = _____

a) _______ + ______ + _______ = _______

e) ______ + _______ + ________ + ________ = _______

b) _______ + ______ + _______ = _______

f) ______ + _______ + ________ = ________


PGINA 31
MATEMTICA 4. ANO

3 Observe as imagens do MATERIAL DOURADO:

1 Ligue:

3 centenas + 2 dezenas + 2 unidades 234

1 centena + 2 dezenas + 3 unidades 512 O nmero representado _________________.

2 centenas + 3 dezenas + 4 unidades 408 4 Usando os algarismos 3, 4 e 5, sem repeti-los, responda:

a) Qual o MAIOR nmero que voc pode escrever?


5 centenas + 1 dezena + 2 unidades 123
_________________________________________________

4 centenas + 0 dezenas + 8 unidades 322 b) Qual o MENOR nmero que voc pode escrever?

_________________________________________________
2 Decomponha os nmeros conforme o exemplo:
c) Decomponha o maior nmero formado:
278 = 200 + 70 + 8
__________________________________________________
a) 312 = ______________________________________
__________________________________________________
b) 426 = ______________________________________
d) Decomponha o menor nmero formado:
c) 303 = _____________________________________
___________________________________________________
d) 210 = _____________________________________
___________________________________________________
e) 187 = _____________________________________
PGINA 32
MATEMTICA 4. ANO

ADIO E SUBTRAO
Preciso descobrir quantas
pessoas iro festa.

FESTA DE ANIVERSRIO!!
DIA 23 DE ABRIL DE 2017
CASA DE FESTAS BRINQUE MAIS
Nmero de convidados de cada amigo, com sua
famlia, para a festa: HORRIO: 18 h S 22 h

Pedro: 9 convidados
Joo: 5 convidados
Manu: 7 convidados
Lucas: 3 convidados

1 Para descobrir o nmero de convidados, usamos a adio:

_____ + ______ + _____ + _____ = _______ So ______ convidados para a festa.

2 Vamos usar a subtrao para retirar a quantidade de convidados de Lucas que no podero participar.

_______ - ________ = _________

3 Sem a presena dos convidados de Lucas, haver __________ convidados na festa.


PGINA 33
MATEMTICA 4. ANO

Quando somamos nmeros,


estamos realizando uma ADIO.
TERMOS DA ADIO

34 PARCELA

MultiRio
Vamos calcular com o MATERIAL DOURADO:
+63 PARCELA

97
______ SOMA OU TOTAL

+
1- Efetue as adies, completando o QUADRO VALOR DE LUGAR:

5 4 8 2
a) + b) +
2 5 1 6

A adio pode tambm ser realizada


no QUADRO VALOR DE LUGAR.
Observe:

3 4 1 5
3 4 2
+ 5 2 4
6 3 c) +
+ 1 2 d) 4 0

Adicionamos Adicionamos
as dezenas. as unidades.
PGINA 34
MATEMTICA 4. ANO

2 Efetue, para obter a soma ou total:


Assim como fizemos para adicionar
dezenas e unidades, tambm
a) b) c) adicionamos centenas, dezenas
e unidades. Observe:
13 22 41
+ 25_ + 67_ + 57_ MultiRio

d) e) f)
60 42 30
25 35 56
+ 11_ + 22_ + 10_

3 No ptio da escola, havia 55 alunos. Chegaram mais 23


alunos. Quantos ficaram, ao todo, no ptio da escola?
Adicionando as quantidades...
SOLUO CLCULOS

235 + 122 = _______


Resposta: Ao todo, ficaram _________ alunos no ptio da escola.
PGINA 35
MATEMTICA 4. ANO

Utilizando a decomposio no 2 Na escola, 241 meninas e 328 meninos participaram dos Jogos
QUADRO VALOR DE LUGAR... Estudantis. Quantos alunos dessa escola participaram dos jogos?

SENTENA MATEMTICA CLCULO


2 3 5
+ 1 2 2 MultiRio

Somando as unidades...

Somando as dezenas...

Somando as centenas... Resposta: Participaram dos jogos _______ alunos.

1 Efetue as adies, completando o QUADRO VALOR DE LUGAR (QVL): 3 Descubra o segredo da sequncia e complete:

a) b)
2 3 2 4 1 7 210 310
+ 4 2 5 + 1 6 2

O segredo: ___________________________________________
_____________________________________________________

c) 4 4 d) 1 0 2
4 21 35
2 5 3 4 2 5
+ 1 0 0 + 2 0 2
14

O segredo: ___________________________________________
_____________________________________________________
PGINA 36
MATEMTICA 4. ANO

4 Calcule as adies: 5 Lucas possui 63 bolinhas verdes, 21 azuis e 10 brancas.


Quantas so as bolinhas de Lucas?
a) 521 + 356 = ___________ b) 335 + 624 =_______
SENTENA MATEMTICA CLCULO
c) 234 + 430 = ___________ d) 807 + 132 = _______

Este espao seu


a) c)

Resposta: ____________________________________________

6 Pense em nmeros que, somados, tm, como resposta,

a) 88.

1. opo: _______ + ________ = 88

2. opo: ________ + _________ = 88


b) d)
3. opo : ________ + ________ + ________ = 88

b) 315.

1. opo: ________+ ________ + ________ = 315

2. opo: _________ + _________ = 315

3. opo: _________ + _________ = 315


PGINA 37
MATEMTICA 4. ANO

Na SUBTRAO, Para efetuar uma adio ou uma subtrao, colocamos:


encontramos as ideias de unidade embaixo de unidade
completar, comparar, tirar. dezena embaixo de dezena
centena embaixo de centena
MultiRio

Observe o clculo das subtraes,


utilizando o MATERIAL DOURADO! 1 Efetue as subtraes, completando o QUADRO VALOR DE LUGAR
(QVL):

a) b)

3 4 9 6

1 4
4 4

Temos 65 e queremos subtrair (retirar) 32.

Retiramos ______.

c) d)
9 2 5 5 7 8
8 1 3 2 3 4

Restam _______.
PGINA 38
MATEMTICA 4. ANO

TERMOS DA SUBTRAO: 3 Em uma turma, h 19 meninas e 12 meninos. Quantas


meninas h a mais nessa turma? (Utilize o QUADRO VALOR DE
LUGAR).
85 MINUENDO

- 63 SUBTRAENDO SENTENA MATEMTICA CLCULO

22
______ RESTO OU
DIFERENA

2 Calcule as operaes. Depois, pinte os resultados nas cores


indicadas pelas setas.

600 500 = Resposta: H ______ meninas a mais nessa turma.


150

950 100 = 700


4 Jos possui 124 bolinhas de gude. Perdeu 13. Com
quantas bolinhas Jos ficou?
400
SENTENA MATEMTICA CLCULO
500 100 =
850 150 =


900 600 = 850
100 Resposta: Jos ficou com ______ bolinhas de gude.

300 300 150 =


PGINA 39
MATEMTICA 4. ANO

6 Forme a pirmide de nmeros, somando dois tijolinhos vizinhos e


5 Efetue as subtraes, utilizando o MATERIAL DOURADO: escrevendo o resultado no tijolinho de cima:

a) 357 124 = ________ 5


Exemplo:
2 3

+
158

54 32 28
b) 400 200 = _______
+ + +
7 Veja o que Maria comprou:

caneta
caderno
6 reais
14 reais

c) 391 180 =_______

Maria pagou com uma nota de 50 reais. Quanto ela recebeu de troco?

SENTENA MATEMTICA CLCULO

Resposta: ___________________________________________
PGINA 40
MATEMTICA 4. ANO

(unidade u) 10 Em uma subtrao, o minuendo 99 e o subtraendo 27. Qual


8 Complete:
o resto?
a) 1 dzia = ______ unidades d) meia dzia = _____ u SENTENA MATEMTICA CLCULO
b) 1 dezena = _____ unidades e) meia dezena = _______ u C D U

c) 1 centena = ______ unidades f) meia centena = ________u

9 Um barco de pesca trouxe 1 centena e meia de sardinhas, 2 dzias


de pescada e 5 dezenas de peixes robalos. Quantos peixes o barco
trouxe ao todo?
Resposta: _______________________________________________
SENTENA MATEMTICA CLCULO
11 Em uma adio, a primeira parcela 167 e a segunda 11. Qual
C D U o total?

SENTENA MATEMTICA CLCULO

C D U

Resposta: _______________________________________________
Resposta: _______________________________________________
PGINA 41
MATEMTICA 4. ANO

2 Um trem partiu da Estao Ferroviria Central com 123 passageiros.

a) A primeira parada foi na Estao So Cristvo: entraram


154 pessoas e nenhuma desceu. Quantas pessoas ficaram no trem?

1 Efetue as operaes:
SENTENA MATEMTICA CLCULO

a) b) c)
380 970 888
100 850 271

Resposta: Ficaram, no trem, __________ passageiros.


d) e) f)
615 881 479
+ 174 + 17 100
b) A segunda parada foi na Estao So Francisco Xavier. Desceram 44
pessoas e nenhuma entrou. Quantas pessoas ficaram no trem?

SENTENA MATEMTICA CLCULO

g) h) i)
697 576 498
234 + 213 + 600

Resposta: Na segunda parada, ficaram, no trem, ________ passageiros.


PGINA 42
MATEMTICA 4. ANO

ESPAO E FORMA
Tudo sua volta possui, entre outras caractersticas, forma, cor e tamanho.
Se voc observar com ateno, ver na sala de aula, em toda a escola, na rua, em todos os lugares, objetos que apresentam diferentes formas
geomtricas.
pt.dreamstime.com

www.metalcasty.com.br
www.revistaclass.com.br

www.tricae.com.br
bruxinhanatural
forum.jogos.uol.com.br

Para cada objeto, destaque uma caracterstica que voc observou:

a) Bola: _________________________________________________________________________________________________________

b) Dado: ________________________________________________________________________________________________________

c) Pirmide: _____________________________________________________________________________________________________
PGINA 43
MATEMTICA 4. ANO

FIGURAS PLANAS

Vamos conhecer algumas figuras geomtricas planas? 1 Observe o campo de futebol representado abaixo. Identifique,
nele, as figuras geomtricas planas que podem ser encontradas:

MultiRio

retngulo losango

trapzio quadrado

crculo tringulo

idetran.blogspot.com
idetran.blogspot.com

paralelogramo
PGINA 44
MATEMTICA 4. ANO

SLIDOS GEOMTRICOS
2 Leia a tabela. Complete-a com os nomes das figuras geomtricas
planas:

Figura Conhecendo os slidos geomtricos...

O cone possui uma superfcie plana e outra arredondada:

O cilindro tem duas superfcies planas e uma arredondada:

.
.

O cubo possui superfcies planas de tamanhos iguais:


.
.

A esfera possui a superfcie toda arredondada:

O paraleleppedo possui superfcies planas, mas nem todas tm


o mesmo tamanho:
PGINA 45
MATEMTICA 4. ANO

AGORA,
COM VOC !!! OBJETO FIGURA

1 Escreva o nome dos objetos e compare cada um deles aos slidos


geomtricos:
OBJETO FIGURA

CONE

OBJETO FIGURA
PIRMIDE

OBJETO FIGURA

CILINDRO

CUBO
OBJETO FIGURA

OBJETO FIGURA

PARALELEPPEDO
ESFERA
PGINA 46
MATEMTICA 4. ANO

PLANIFICAO DOS SLIDOS 1 Correlacione os slidos geomtricos s suas planificaes:

Vamos trazer para a sala de aula uma caixa de pasta de dente?

( )

www.editoradobrasil.com.br
(1)

CILINDRO

Desmonte a caixa e observe como ficou.


(2)
( )
PARALELEPPEDO

(3)

CUBO
( )
Quando voc abre uma embalagem, de
modo que sua superfcie fique plana, voc
realiza uma PLANIFICAO.
Observe: plana planificao. (4)

PIRMIDE ( )