Luiz Antnio Marcuschi uma vida dedicada

ao ensino e pesquisa

Dris de Arruda C. da Cunha1

Nota prvia: A publicao do texto Luiz Antnio Marcuschi, uma vida dedicada ao
ensino e pesquisa, neste nmero da Investigaes, pretende fazer uma pequena
homenagem ao filsofo, linguista, professor, pesquisador, intelectual, colega e
grande amigo. Escrito originalmente em julho de 2009, para propor que lhe fosse
concedido o ttulo de Professor Emrito, o texto foi lido apenas pelos professores
pareceristas que atuavam nas diversas instncias da Universidade Federal de
Pernambuco (UFPE).
A tristeza da perda me levou a rel-lo e a submet-lo ao peridico do
Programa do Ps-Graduao em Letras da UFPE, do qual ele foi um dos fundadores.
Com essa publicao expresso publicamente minha profunda gratido pela
amizade, pelo aprendizado na convivncia, por tudo o que ele fez pelo nosso Grupo
de Pesquisa2 e pela UFPE, bem como ofereo a um pblico maior a oportunidade de
conhecer um pouco mais ou de relembrar a histria acadmica e as virtudes desse
ser to especial que foi Marcuschi.
A proposta de concesso continha, em anexo, outros textos e depoimentos
escritos por alguns colegas e ex-orientandos prestando-lhe tributos; um documento
redigido pelo prprio Marcuschi, para o CNPq sobre o Programa de Iniciao
Cientfica, ameaado pela poltica neoliberal dos anos 1990. Esse conjunto, que
reforava o meu ponto de vista sobre o futuro Professor Emrito3, no cabe na
publicao atual. Por essa razo, apresento aqui apenas a relao dos anexos (p. 20-
21). Acrescentei tambm as homenagens e os prmios que lhe foram outorgados ao

Este artigo est licenciado sob forma de uma licena Creative Commons Atribuio 4.0 Internacional,
que permite uso irrestrito, distribuio e reproduo em qualquer meio, desde que a publicao
original seja corretamente citada. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.pt_BR.
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longo de sua carreira, que so reconhecimentos mais do que justos por tudo que
Marcuschi fez pela educao, pela lingustica e pela poltica de pesquisa do pas4.

Introduo

A Resoluo 02/1989, que regulamenta a concesso do ttulo de

Professor Emrito da Universidade Federal de Pernambuco, diz no seu
artigo 2 que o ttulo ser concedido a professor aposentado que tenha
se distinguido no ensino e na pesquisa e contribudo de modo notvel
para o progresso da UFPE. E no seu artigo 3, diz que a proposta de
concesso dever ser instruda com o curriculum vitae do proposto e
exposio justificada detalhada, da qual deve constar a anlise do
currculo, ressaltando os pontos que tenham relao direta com a
maneira como exerceu o seu ministrio acadmico como docente
pesquisador ou administrador.
Esta exposio justificada detalhada poderia ser dispensada,
porque Marcuschi tem caractersticas de um nome de autor, noo que
retomo de Foucault. O nome do autor (que) no simplesmente um
elemento num discurso, [...] ele assegura uma funo classificatria; [...]
permite agrupar um certo nmero de textos, delimit-los, excluir
alguns, op-los a outros.
O discurso que se caracteriza pela funo autor objeto de
apropriao. Marcuschi foi e um dos pesquisadores mais citados no
Brasil na rea de Lingustica. Numerosos artigos, antes mesmo de
serem publicados, circulavam e eram citados em todo pas, porque ele

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 Dris de Arruda C. da Cunha

disponibilizava para alunos, orientandos e colegas. At um livro que

escreveu e no publicou sobre gneros textuais, continua sendo
apropriado e citado. O autor se encontra, ainda segundo Foucault
(1969), numa posio transdiscursiva /.../. Isso significa que os autores
produziram alguma coisa a mais: a possibilidade e a regra de
formao de outros textos5. So instauradores de discursividade.
Marcushi foi responsvel direta ou indiretamente, como todos da rea
sabemos, por muitas teses, dissertaes, artigos que foram elaborados a
partir dos escritos dele. No entanto, para a concesso do ttulo,
necessrio cumprir os termos da Resoluo e fazer a anlise do
curriculum vitae do proposto.
Esta anlise obviamente ser incompleta e parcial. Quando
conversei com colegas e com o reitor Amaro Lins sobre a necessidade
de a UFPE conceder o ttulo de Professor Emrito a Marcuschi e
apresentei a proposta ao Colegiado do Programa de Ps-graduao em
Letras, que a aprovou por unanimidade, no avaliei o tamanho da
responsabilidade de escrever esta justificativa. Sinto-me aqum da
tarefa, mas tenho a certeza de expressar nosso enorme agradecimento
por tudo que ele ensinou e fez para a UFPE, a rea de Letras e
Lingustica, a pesquisa e a ps-graduao do Estado de Pernambuco e
do Brasil.
Gostaria tambm de informar que a base para esta justificativa foi
o currculo por ele atualizado na Plataforma Lattes do CNPq, em 06 de
janeiro de 2006, onde fez constar as atividades consideradas mais
importantes, algumas a partir dos anos 1990, outras dos anos 2000.
Certamente no dispunha de tempo para o registro de to extensa

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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

produo, nem pedia a algum para ajud-lo nessa tarefa, mas tambm
porque era um homem, contrariamente ao esprito do tempo, que no
divulgava as suas competncias e virtudes.
A despeito dessas lacunas, considero que a UFPE, com o esprito
humanista dos seus professores e dirigentes, no poderia deixar de
fazer esta justa homenagem a Marcuschi, exemplo de servidor pblico,
professor e pesquisador.

Identificao no currculo na Plataforma Lattes

Ao clicarmos no nome Luiz Antnio Marcuschi, encontramos o

resumo abaixo:
Orientador de Doutorado
Doutorado em Letras pelo Universitat Erlangen-Nurnberg (Friedrich-
Alexander), Alemanha (1976)
Ps-Doutorado pelo Albert-Ludwigs-Universitt Freiburg, Alemanha
(1988)
Atuao em Teoria e Anlise Lingustica
PROFESSOR TITULAR da Universidade Federal de Pernambuco ,
Brasil
Essas informaes mnimas sobre sua formao e sua atuao
profissional so significativas: concluiu o doutorado em 1976, com
apenas 30 anos e o ps-doutorado em 1988 com 42 anos. Se atualmente
comum ser doutor jovem e realizar estgio de ps-doutorado jnior,
esta no era a realidade do pas h trs dcadas: concluir um doutorado

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 Dris de Arruda C. da Cunha

com menos de 40 anos e um ps-doutorado com menos de 50 era raro

no Brasil nas dcadas de 1970 e 1980 (respectivamente).
Tambm era raro ser Professor Titular nos anos 1990 na UFPE, na
rea de Letras, Lingustica e Artes. Naquela dcada, seguia-se o
receiturio neoliberal e o nmero de vagas nos concursos para
professor nas Instituies Federais de Ensino Superior era
insignificante. Quando surgiu a vaga, ele candidatou-se e tornou-se em
1992 nosso nico Professor Titular de Lingustica, durante estes ltimos
17 anos.
O currculo da Plataforma Lattes, como se sabe, inicia-se com um
breve resumo, cujo texto pode ser gerado automaticamente pelo
sistema Lattes ou pode ser escrito pelo pesquisador. O de Marcuschi,
pesquisador nvel 1A do CNPq durante muitos anos, contm as
seguintes informaes:
possui graduao em Philosophisches Seminar Departamento
de Filosofia pela Pontifcia Universidade Catlica do Rio
Grande do Sul (1968) , doutorado em Letras pela Universitat
Erlangen-Nurnberg (Friedrich-Alexander) (1976) e ps-
doutorado pela Universitat Freiburg (Albert- Ludwigs) (1988).
Atualmente PROFESSOR TITULAR da Universidade Federal
de Pernambuco. Tem experincia na rea de Lingustica, com
nfase em Teoria e Anlise Lingustica. Atuando
principalmente nos seguintes temas: Filosofia da Linguagem,
Metodologia, Epistemologia, Lgica.

O resumo do currculo de Marcuschi foi gerado

automaticamente pela aplicao CV Lattes. Essa informao tambm
revela mais uma das suas virtudes, to rara nos dias de hoje na
academia, a simplicidade. Marcuschi no escrevia sobre seus mritos,
competncias e virtudes. Como disse uma de suas orientandas, Maura
Pena, na cerimnia de lanamento de um de seus livros, Marcuschi era

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um mestre e, acrescento, um mestre no precisa diz-lo. Maura Penna

escreveu:
/.../ eu e algumas colegas o chamvamos de Mestre (entre
aspas). Sem desmerecer seus ttulos acadmicos de doutorado
e ps-doutorado, mestre no neste sentido de grau de ps-
graduao, nem no simples sentido de professor, algum que
ensina. Mas mestre no sentido de mentor. Como define o
Dicionrio Houaiss Eletrnico, mentor uma pessoa que
serve a algum de guia, de sbio e experiente conselheiro, e,
por extenso, pessoa que inspira, estimula, cria ou orienta
(ideias, aes, projetos, realizaes etc.). Neste sentido, mais
do que um linguista, vejo Marcuschi como um professor, um
intelectual, um pensador humanista quer dizer, que coloca
o homem no centro de sua reflexo, valorizando o esprito
humano, a razo e o esprito crtico. (O orientador Marcuschi:
seu papel na formao de linguistas e pensadores. (Fala
proferida por ocasio do lanamento da Coleo Luiz Antnio
Marcuschi, realizado no auditrio da Editora da UFPE, em 19
de maro de 2009).

Merece destaque, no item formao acadmica, sua Graduao

em Filosofia. Marcuschi doutorou-se na rea de Filosofia da Linguagem
na Alemanha, com a tese, intitulada O mtodo do exemplo,
sobretudo em Ludwig Wittgenstein (Die Methode des Beispiels,
insbesondere bei Ludwig Wittgenstein). A partir da ele tornou-se
tambm filsofo da linguagem e linguista, tendo formado mais de 20
doutores e mais de 50 mestres em Lingustica.
Seguiremos a ordem dos itens do currculo disponvel na
Plataforma Lattes para fazer os comentrios justificativos.

Atuao profissional

Iniciou sua carreira na UFPE em 1976. Porm, suas atividades

anteriores merecem comentrios, uma vez que tm relao com a
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 Dris de Arruda C. da Cunha

maneira como exerceu o seu ministrio acadmico como docente

pesquisador ou administrador, como diz a Resoluo.
Marcuschi foi leitor, responsvel pelo ensino de lngua
portuguesa e literatura brasileira no Centro de Lnguas do Seminrio de
Romanstica da Universidade de Erlangen-Nurenberg, Alemanha, de
1972 a 1974, onde dava aulas regulares na graduao. Essa atividade
exige do leitor amplos conhecimentos de lngua, literatura, cultura e
histria do Brasil, ou seja, exige uma bagagem de conhecimentos que
ele j detinha naquele momento. Por outro lado, Marcuschi no se
intimidava com os desafios, enfrentava-os como estmulo para estudar
mais e realizar brilhantemente cada trabalho.
Outra atividade importante exercida fora do mbito da UFPE foi a
de Diretor da Editora Massangana da Fundao Joaquim Nabuco, de
dezembro de 1983 a junho de 1985, com carga horria de 20 horas, antes
de optar pelo Regime Jurdico nico.
Na UFPE, exerceu incansavelmente as atividades de ensino e
pesquisa. Comecemos pelo ensino.

Ensino na Graduao
Marcuschi foi professor de Lingustica na Graduao. Ministrou
ao longo de sua carreira cinco disciplinas:
Lingustica 3 produo e compreenso textual
Metodologia da Pesquisa
Lingustica 4 semntica e pragmtica
Sociolingustica e Interao verbal
Teoria e prtica da produo textual

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Para cada uma dessas disciplinas, Marcuschi elaborava um livro,

que no era exatamente um livro didtico. Um deles, Produo textual,
anlise de gneros e compreenso foi publicado em 2008, pela Editora
Parbola. Na orelha, por ele escrita, lemos que se trata da quarta
verso de materiais para o curso de Lingustica 3, ministrado na
Graduao em Letras da UFPE, no segundo semestre de 2005. Constam
aqui estudos muitas vezes inacabados e idias preliminares. E continua
assim:
Espero que estas notas de trabalho tragam a todos algum
proveito e que ajudem a acompanhar as alas com mais
segurana e mais interao para que ocorra a necessria
construo coletiva de conhecimento, superando a simples
transmisso ou repetio do j sabido.

Esse livro ilustra a dedicao de Marcuschi ao ensino de

graduao durante toda a sua carreira, apesar da poltica de pesquisa e
ps-graduao do pas exigir grande dedicao ps-graduao,
pesquisa e produo intelectual, em detrimento da graduao.
Marcuschi, professor titular, no faltava uma aula de graduao,
quando no estava realizando alguma atividade fora de Recife, tendo
despertado e cultivado nos alunos o prazer pelos estudos da linguagem,
pelo ensino e pela pesquisa. Ao final de cada semestre, fazia uma
espcie de Jornada de Estudos Lingusticos, no hall do CAC, onde os
alunos apresentavam na forma de psteres o resultado dos trabalhos
feitos no semestre.
importante lembrar que ele foi um dos grandes incentivadores
da orientao de alunos de graduao de Iniciao Cientfica na UFPE,
com ou sem bolsa. Elaborou, em 1996, para o CNPq um longo relatrio
sobre o PIBIC, Avaliao do Programa Institucional de Iniciao

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 Dris de Arruda C. da Cunha

Cientfica (PIBIC) do CNPq e Proposta de Ao, que ficou, durante

muitos anos, disponvel no site do CNPq, tendo servido de base para a
defesa do Programa, quando foi ameaado de cortes de bolsa no incio
dos anos 2000. Nesse momento, Marcuschi foi um daqueles que lutou
muito pela ampliao do PIBIC. Alis, todos sabem dessa caracterstica
de Marcuschi e quem trabalhou com ele tem sempre um episdio a
narrar de uma briga dele por uma idia, uma proposta, uma ao.
Em 2003, preparou uma conferncia de vinte e cinco pginas,
para um congresso de estudantes de Letras o XIV FALE Uma poltica
cientfica para a Graduao 6 . Com a sua viso e inteligncia
excepcionais, Marcuschi apresenta
um panorama da situao da pesquisa no Pas com uma viso
geral sobre aspectos cruciais das desigualdades e das possveis
polticas de C&T em execuo. /.../ mostra alguns dados
estatsticos sobre os Grupos de Pesquisa e sobre as formas de
conduo da pesquisa, cujo financiamento baseado na
meritocracia e aprovado por comits assessores e pareceristas.
[...] (Trata-se de) comentrios bastante gerais sobre o que se
poderia realizar na Graduao em termos da pesquisa e sua
divulgao a fim de estimular o aluno a construir seu currculo
e profissionalizao ainda em fase de estudos. Por tudo isto,
acredito que esta exposio poderia servir como um roteiro
para se discutir a questo de uma Poltica Cientfica para a
Graduao, em particular nas reas de Letras & Lingustica
(L&L). [...] (props) aos organizadores que como produto final
deste encontro surgisse uma CARTA DE JATA EM DEFESA
DA PESQUISA NA GRADUAO7, que poderia ser aprovada
em Assemblia Geral por vocs e remetida ao Ministro de
Cincia e Tecnologia, ao Ministro da Educao e ao Presidente
da Repblica para considerao e tomada de atitude. Seria um
belo passo!

V-se aqui o tom de manifesto pela melhoria do ensino de

graduao no Brasil. Marcuschi no s era um professor de graduao

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exemplar, mas tambm um formulador de polticas de pesquisa e um

militante (ver item 2.5).

Ensino na Ps-Graduao
No Lattes de Marcuschi, constam doze disciplinas ministradas no
Programa de Ps-Graduao:
Sociolingustica
Filosofia da Linguagem
Anlise do Discurso
Lingustica de texto
Psicologia da linguagem
Semntica
Pragmtica
Lgica
Lingustica cognitiva
Anlise da conversao
Anlise de gneros textuais
Anlise da lngua falada e escrita
So muitas, mas seguramente ele ofereceu outras disciplinas que
no foram a registradas. O mrito de Marcuschi estava em ministrar
todas estas disciplinas com muita competncia suas aulas eram
assistidas por mais de cinquenta alunos, colegas e professores do
Programa de Ps-Graduao em Letras, de outros Programas de Ps-
Graduao da UFPE e de outras Universidades que no perdiam as
aulas semanais de Marcuschi! Vale ressaltar que muitas vezes ele
escolhia uma dessas disciplinas porque no era oferecida por outros
colegas h algum tempo, o que poderia prejudicar a avaliao do

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 Dris de Arruda C. da Cunha

Programa pela CAPES, ou porque alguns alunos lhe diziam que

precisavam curs-la em funo dos seus projetos de pesquisa.
Os programas das disciplinas eram preparados com o mesmo
empenho que os da graduao, na forma de ensaios com bibliografia
vasta, minuciosa e consistentemente comentada. Poderiam tambm ser
reunidos e publicados, como ensinamento para jovens professores. O
depoimento de Maura Pena tambm ilustra o que eram as aulas de
Marcuschi na Ps-graduao: Ele era um professor dedicado,
extremamente pontual, e suas aulas, cuidadosamente planejadas, eram
densas de exposio e tambm de discusso.... Eram, em suma, aulas
fascinantes, que muitas vezes simplesmente nos encantavam...

Pesquisa
esta atividade que tornou Marcuschi uma referncia nacional.
No item Projetos de Pesquisa do seu Lattes consta apenas UM, Fala
escrita: caracterstica e usos, projeto por ele coordenado desde 1995,
financiado pelo CNPq com bolsa de produtividade para ele e trs
colegas do grupo, com bolsas de Iniciao cientfica para quatorze
alunos e participao de muitos mestrandos e doutorandos. Nesse
resumo, ele cita o Ncleo de estudos lingusticos da fala e da escrita, e o
projeto individual desenvolvido em um dos trinios para o qual ele
obteve a bolsa: Referenciao e atividade inferencial no processamento
textual.
Nas reas de atuao, ele foi menos apressado. Indicou seis reas:
Teoria e Anlise Lingustica
Lingustica Aplicada
Filosofia da Linguagem
Psicolingustica na especialidade Lingustica e Cognio
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Linguagem e novas tecnologias

Teoria de gneros textuais.
A agilidade intelectual e fsica era uma das caractersticas de
Marcuschi, que trabalhava, normalmente, mais de 12 horas por dia para
atender as numerosas demandas e convites vindos de todos os cantos
do Brasil: bancas de mestrado, de doutorado, de concursos; pareceres
para revistas, agncias de fomento, editoras, alunos de outros
programas de PG, leituras de artigos para os colegas antes da
publicao, alm dos pedidos de artigos seus para livros e revistas
nacionais, cursos de especializao e suas atividades de professor da
UFPE e pesquisador 1A do CNPq.
Recebeu mais prmios do que os trs que constam no seu
currculo:
Prmio Luiz Antnio Marcuschi de Redao do Colgio Boa Viagem
(2003);
Prmio da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da
Comunicao, INTERCOM, por uma orientao de doutorado;
Diploma de Honra ao mrito da mesma sociedade pelas orientaes
de uma dissertao de mestrado.
Seus orientandos de Iniciao Cientfica tambm ganharam
prmios nos Congressos de Iniciao Cientfica da UFPE em diversos
anos.
Em 2007, por isso no consta do seu Lattes, foi efetiva e
merecidamente condecorado com a MEDALHA ISIDORO DE SEVILHA
DE DESTAQUE EM LINGUSTICA E FILOLOGIA concedida pelo
Crculo Fluminense de Estudos Filolgicos e Lingusticos. No site do
Crculo da Universidade Estadual do Rio de Janeiro

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 Dris de Arruda C. da Cunha

(http://br.groups.yahoo.com/group/cifefil/message/1337), pode ser lida

a seguinte informao: No se trata de um prmio em dinheiro, mas de
reconhecimento pelos servios prestados comunidade acadmica nas
especialidades de Lingustica e/ou de Filologia. E os resultados desse
ano:
LUIZ ANTNIO MARCHSCHI, com 164 votos;
INGEDORE VILLAA KOCH, com 140 votos;
MARIA HELENA DE MOURA NEVES, com 102 votos;
Luiz Carlos Travaglia, com 100 votos;
Cleonice Berardinelli, com 82 votos;
Maria Tereza Camargo Biderman, com 66 votos.
Vale registrar que ele havia sido indicado em 2006 para receber
essa Medalha, mas no pde participar da votao por impedimentos
de natureza burocrtica, segundo consta no site
http://br.dir.groups.yahoo.com/group/cifefil/message/1103.
Passemos agora para a sua produo bibliogrfica. So numerosas
publicaes, em diferentes reas do conhecimento, embora a grande
maioria seja na de Lingustica, algumas explorando temas pioneiros,
outras da maior relevncia para o desenvolvimento terico da rea.
Marcuschi escreveu vrios livros: Linguagem e classes sociais;
Lingustica de Texto: o que e como se faz; Anlise da conversao, cuja
6 edio saiu em 2008; Da fala para a escrita: atividades de
retextualizao. Escreveu tambm em co-autoria com Margia Viana
Estudos Lingusticos; publicou textos em Conversas com linguistas;
Gneros textuais e ensino; Hipertexto e gneros digitais, entre outros.
Organizou em parceria dois livros sobre Fala e escrita, um deles com o
subttulo Guia didtico. Alm disso, autor e organizador com uma

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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

equipe de professores, de sete livros do Telecurso 2000, publicados pela

Editora Globo.
Depois da sua aposentadoria, o Programa de Ps-Graduao em
Letras publicou alguns livros que so coletneas de seus artigos:
Fenmenos da linguagem reflexes semnticas e discursivas, Rio
de Janeiro, Editora Lucerna, 2008. O livro tem uma apresentao de
Dino Preti, linguista e Professor da Universidade de So Paulo e do
Programa de Ps-Graduao em Lngua Portuguesa da Pontifcia
Universidade Catlica de So Paulo:
Nesta obra, Luiz Antnio Marcuschi rene alguns textos que
escreveu ao longo dos ltimos anos, muitos dos quais
provenientes de sua participao em congressos e seminrios
de Lingustica. Vrios deles foram publicados, primeiramente,
em revistas universitrias brasileiras, cuja regularidade e
distribuio, como sempre acontece com publicaes desse
tipo, so, em geral, muito precrias. Por isso, pesquisadores
da rea, professores e alunos, h muito se ressentem da falta
desses textos que, agora, se apresentam nesta coletnea.
Fenmenos da linguagem: reflexes semnticas e discursivas
constitui uma excelente oportunidade para conhecer ou
revisitar alguns temas polmicos da Lingustica, vistos pela
anlise penetrante de Luiz Antnio Marcuschi, um linguista
frente de seu tempo.

Cognio, linguagem e prticas interacionais, Rio de Janeiro,

Editora Lucerna, 2008, com apresentao feita por Ingedore Koch,
Linguista e Professora Titular da Universidade de Campinas:
A coletnea que a Editora Lucerna ora traz a pblico encerra
um conjunto significativo de trabalhos resultantes de
pesquisas mais recentes, sob a perspectiva scio-cognitiva e
interacional, que, com certeza, traro ao pblico leitor um
singelo retrato do que tem feito esse grande pesquisador e
mestre, no campo de estudos da interao humana por meio
da linguagem. Neles, o autor examina as relaes entre
interao verbal, cognio e produo discursiva de sentido,
com especial destaque para questes de referenciao,
inferenciao e categorizao, em linguagem clara, despojada
e agradvel como s ele sabe fazer.
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 Dris de Arruda C. da Cunha

Produo textual, anlise de gneros e compreenso, So Paulo,

Parbola, 2009. Trata-se do material didtico elaborado para a
disciplina Lingustica 3, ministrada por ele na graduao em Letras da
UFPE, j mencionado no item 2.1.

Coleo Luiz Antnio Marcuschi:

A coleo constituda de quatro volumes:

Lingustica de Texto: o que e como se faz
Um linguista, orientaes diversas Vol. 1
Um linguista, orientaes diversas Vol. 2
Entre a imagem e a palavra -DVD

Marcuschi publicou quarenta e oito captulos de livros e quarenta

e sete artigos em peridicos, em diferentes reas e sobre temas diversos,
como ilustram os ttulos destacados:
possvel ter uma filosofia sistemtica? (1976)
A propsito das estratgias jornalsticas (1982)
Por uma poltica cientfica na Ps-graduao em Lingustica (1991)
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A teleeducao e o trabalhador (1997)

Revistas brasileiras em Letras e Lingustica (2001)
O hipertexto como um novo espao de escrita para a sala de aula (2001)
O mesmo ocorre com os trabalhos apresentados em congresso e
publicados em anais:
O conceito de totalidade em Hegel (1979)
A aldeia inalcanvel (1979), apresentado numa publicao da UNB
Alternativas polticas, econmicas e sociais at o fim do sculo.
O aspecto regional como valor (1982)
Polticas de Ps-graduao em Letras e Lingustica (1995)
Gilberto Freire e a sociolingustica: vises instintivas (1995)
Polticas pblicas para a formao acadmica do ps-graduando (2000)
Pesquisa na graduao: poltica e experincia (2003)
Desequilbrios regionais desigualdades no incentivo pesquisa (2000)
A revista cientfica de Lingustica no prximo milnio (2000)
importante ressaltar, contudo, que a grande maioria dos seus
escritos na rea de Lingustica. As apresentaes de trabalho e
conferncias de 1995 a 2006 somam oitenta e cinco trabalhos
apresentados. Foi leitor crtico do 2 Plano de Avaliao do MEC, em
2000, e participou de numerosas bancas examinadoras, entretanto, no
Lattes, ele s conseguiu preencher as participaes em bancas a partir
de 2000.
No informa, mas foi membro de Conselho Consultivo / Editorial
de muitas revistas especializadas, consultor de Fundaes de Apoio
Pesquisa e scio de Associaes de Pesquisa no Brasil e no exterior.

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 Dris de Arruda C. da Cunha

Trabalhos tcnicos
A capacidade intelectual e o ttulo de doutor nos anos 1970
colocaram-no imediatamente numa posio de destaque na UFPE, nas
associaes cientficas, nas agncias de fomento do Brasil, pela sua
contribuio na formulao de polticas pblicas para a pesquisa e a
ps-graduao e o ensino no pas. No seu Lattes, h apenas quatro
participaes nessa esfera:
Presidente do Comit de Especialistas em Letras do MEC (maio de 92
em diante)
Membro do COTA (Comit tcnico de avaliao e acompanhamento
do CNPq) maio de 92 em diante
Membro do Comit Editorial do CNPq-FINEP
Assessor do CNPq 1980-1982; 1985-1986
Sabemos, contudo, que Marcuschi fez muito mais. Foi um dos
fundadores da Associao Nacional de Ps-graduao e Pesquisa em
Letras e Lingustica (ANPOLL) e seu presidente de 1988 a 1990, tendo
organizado o Encontro Anual da ANPOLL na UFPE em 1990.
Participou ativamente da criao da Fundao de Apoio a
Pesquisa de Pernambuco (FACEPE) e foi membro das Cmaras dessa
Fundao no incio dos anos 1990.
Foi secretrio da SBPC no perodo de 1997-1999, mas foi
responsvel pela organizao na UFPE da 45 Reunio Anual da SBPC,
Cincia, tecnologia e qualidade de vida, de 11 a 16 de julho de 1993, um
megaevento, em que ele coordenou o trabalho de uma equipe de
colegas e alunos cujo xito foi bastante reconhecido pelos participantes
da Reunio.
Fez parte do grupo que criou a Associao Latinoamericana de
Analistas do Discurso (ALED) e foi coordenador regional e membro da
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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

Primeira Comisso Diretora, como lemos no site

http://www.portalaled.com/historia:
La Asociacin Latinoamericana de Estudios del Discurso
(ALED) naci en febrero de 1995, durante las deliberaciones
del I Coloquio Latinoamericano de Estudios del Discurso,
celebrado en Caracas, convocado y coordinado por Adriana
Bolvar, con el auspicio de la Comisin de Estudios de
Postgrado de la Facultad de Humanidades y Educacin de la
Universidad Central de Venezuela. Este primer coloquio
cont con una comisin organizadora integrada por
profesores de esta universidad, Paola Bentivoglio, Anica
Markov, Mark Gregson, Mara Eugenia Martnez y Antonieta
Alario, y tambin por coordinadores regionales que
aceptaron la tarea de difundir el llamado para conocer a los
analistas del discurso en Amrica Latina: Laura Pardo
(Argentina), Luis Antnio Marcuschi (Brasil), Anamara
Harvey (Chile), Mara Cristina Martnez (Colombia), Teresa
Carb (Mxico) y Adriana Bolvar (Venezuela). Este fue el
primer grupo de representantes latinoamericanos
comprometidos en la convocatoria inicial para la realizacin
del primer Coloquio.
La primera Comisin Directiva, elegida en la Asamblea
celebrada en Caracas, qued integrada de la siguiente
manera: Presidenta: Adriana Bolvar (Venezuela), Secretaria:
Yraida Snchez (Venezuela), Tesorera: Alma Simounet de
Geigel (Puerto Rico), Vocales: Luisa Granato (Argentina),
Luis Antonio Marcuschi (Brasil), Leda Berardi (Chile),
Mara Cristina Martnez (Colombia), Teresa Carb (Mxico),
Luis Barrera Linares (Venezuela).

Em 2002, realizou em Recife, o I Congresso e IV Colquio da

(ALED), evento internacional cujos anais foram editados por ele em
2003.
Em 2005, foi nomeado Representante de rea de Letras e
Lingustica da CAPES (Portaria n001, de 03 de janeiro de 2005), onde
reuniu, com o esprito de liderana que lhe era peculiar mais de trinta
consultores para avaliar os Programas do trinio 2004-2006, escolhidos
a partir de critrios claros (ser pesquisador do CNPq e/ou ter sido
coordenador de um curso de PG), com ateno especial para que
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 Dris de Arruda C. da Cunha

houvesse representantes de todas as regies do Brasil. Marcuschi

sempre defendia propostas para diminuir as desigualdades nos comits
das agncias de fomento, seja do ponto de vista regional, seja do ponto
de vista das reas de conhecimento.
O grande pesquisador que era defendia a meritocracia, mas
chamava a ateno para a dificuldade que acompanhava esta poltica de
pesquisa. O trecho abaixo um exemplo de sua viso da meritocracia
praticada na poltica de pesquisa do pas no texto Uma poltica
cientfica para a Graduao:
No me aterei aqui ao problema inerente meritocracia que
contm um amplo potencial de perversidade por premiar os
melhores e impossibilitar o crescimento de novos ncleos.
Este um assunto que a comunidade cientfica dever um dia
enfrentar e seguramente permitir um programa bipartite,
com uma induo dos novos grupos potencialmente
prometedores e incentivo aos j consolidados. O assunto
mais srio do que se pode imaginar.

Administrao
Marcuschi assumiu de forma direta e oficial poucos cargos na
direo da universidade, no porque no fosse convidado, mas porque
preferia as demais atividades.
Juntamente com o professor Csar Leal e um pequeno grupo de
pioneiros, participou da criao do curso de mestrado em Letras e
Lingustica da UFPE.Ingedore Koch, em O caminho se faz caminhando
30 anos do Programa de Ps-Graduao em Letras da UFPE, relembra
que quando ele voltou do doutorado, embora ele tivesse convite de
vrias universidades USP, UNICAMP, UFRGS, UFMG escolheu a
UFPE, por considerar que pouco se fazia na rea de Lingustica em
Recife naquele momento. De maio de 1980 a maio de 1984, foi
coordenador do Programa de Ps-Graduao em Letras. O Programa foi
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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

durante alguns anos o nico do Norte e Nordeste, tendo ele orientado

at 2006, muito mais dissertaes e teses anualmente do que a CAPES
recomendava. Foi membro da Comisso Diretora do Departamento de
Letras. Estes so os nicos cargos administrativos na UFPE registrados
no Lattes embora tenha sido membro da Comisso de Pesquisa e Ps-
Graduao do Centro de Artes Comunicao, a partir de 2003, na gesto
da professora Gilda Lins. Aceitava, contudo, participar de muitas
comisses temporrias. Em 2004, foi nomeado, juntamente com outros
notveis de diversos centros da UFPE, pelo Reitor Amaro Lins, para
compor uma Comisso de Estudo da Estrutura e Funcionamento da
Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-graduao (PROPESQ) e propor aes
alm das que estavam no programa de campanha para reitor.
Marcuschi rapidamente foi escolhido pelos demais membros para ser o
coordenador e redigiu o texto em que consolidava as anlises e
proposies da comisso, Sugestes de base para um novo ordenamento
tanto das formas de produo quanto das formas de relacionamento da
PROPESQ com a comunidade, documento que serviu de norte para as
aes da Pr-reitoria.
Em 2006, aceitou um pedido que fiz como Diretora de Pesquisa
da PROPESQ, para fazer um projeto para a rea de Cincias Humanas
da UFPE na Chamada Pblica da FINEP, destinada melhoria da infra-
estrutura fsica de pesquisa das instituies pblicas de ensino superior
de todo o Pas. Iniciou as reunies com um pequeno grupo que se
disps a colaborar na construo do projeto, com coleta de dados para a
aquisio de livros para cada Programa de Ps-Graduao da rea.
Elaborou um plano do projeto: Renovao e Fortalecimento de Infra-
estrutura para as Bibliotecas de Humanidades UFPE. Infelizmente

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 Dris de Arruda C. da Cunha

problemas de sade o impediram de conclu-lo, mas professores do

Centro de Artes e Comunicao e do Centro de Cincias Sociais
Aplicadas finalizaram o projeto, tendo sido o nico da rea de Cincias
Humanas aprovado pela FINEP.
Foi candidato a reitor em 1991 apenas para integrar a lista
sxtupla, composta pelos professores Jaime Gusmo, Tnia Bacelar,
Marta Teodsio, Edgar Vitor, Abraho Sicsu. Todos sabiam que ele
jamais aspirou a esse cargo, no entanto, trabalhou ativamente para
elaborar com os colegas uma proposta poltica de mudana para a
UFPE. Naquele contexto, lutava-se por uma nova poltica que
substitusse um controle centralizado por uma democratizao efetiva,
com qualidade e compromisso social. Esses exemplos ilustram suas
vrias formas de colaborao no mbito poltico-administrativo da
UFPE.

Comentrios finais

Um visionrio
Marcuschi elaborou o QUEM QUEM na pesquisa em Letras e
Lingustica no Brasil, 1992. Este trabalho mostra o quanto Marcuschi
tinha de pioneiro e visionrio. Naquele momento, a internet ainda no
era usada no Centro de Artes e Comunicaes. Marcuschi coletou pelo
correio as informaes de todos os profissionais de Letras do pas por
meio de um questionrio por ele elaborado na poca ramos cerca de
900 pesquisadores da rea e preparou um disquete com esse material
para distribuir pelo correio, num encarte simples, com o patrocnio da

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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

ANPOLL. Nossa rea dispunha assim de um banco de dados bem antes

da instalao da Plataforma Lattes!
Quando assumi a coordenao do Programa de Ps-Graduao
em Letras em 2002, Marcuschi sugeriu a construo de um software
para que o Programa dispusesse de todos os dados da secretaria
digitalizados, com toda a histria do Programa e a produo de
docentes e aluno. Era uma espcie de Coleta Capes 8 que seria
alimentado regularmente, e que serviria tambm para alimentar o
Coleta. O Programa foi elaborado e preenchido em 2003, mas
apresentou problemas tcnicos e no foi possvel dar continuidade ao
relevante projeto de Marcuschi.

Um mestre
Marcuschi exemplo para todos nos dias atuais: um homem que
agregava, um grande humanista, tico, generoso, solidrio, tolerante,
leal, sincero, compassivo. Em todos os seus livros, ele agradece as
contribuies de todos os membros do grupo de pesquisa, colegas e
alunos, citando nominalmente cada uma de ns, as colaboradoras que
compunham o ncleo do grupo, alm de outros colegas e amigos com
quem discutia o contedo dos livros.
Outra virtude de Marcuschi que merece destaque: servir aos
alunos, amigos, colegas, universidades de todo o pas, agncias de
fomento, sociedades cientficas, e tudo que estivesse ligado educao
no pas (como os programas de educao distncia da Fundao
Roberto Marinho), ao ensino, s polticas de pesquisa cientficas do
pas. Poderia multiplicar os exemplos da sua generosidade, mas escolhi

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 Dris de Arruda C. da Cunha

apenas um que ilustra bem a sua disponibilidade para cooperar com

todos que pediam, ou no a sua ajuda. Este exemplo encontra-se no
endereo http://www.youtube.com/watch?v=svcI89qWwXw.
Trata-se de um vdeo feito por alunos do Colgio de Aplicao da
UFPE, em que Marcuschi entrevistado por um deles, com o objetivo
de preparar um trabalho de lngua portuguesa. Eles vo cantina do
Centro de Artes e Comunicao, encontram Marcuschi e pedem-lhe
para responder a um questionrio. Ele comea a responder, mas os
alunos interrompem e perguntam o que ele estuda. Apesar do inusitado
da pergunta, pois ele tinha idade e aparncia de um professor, ele diz:
eu ensino, sou professor de lingustica com a mesma simplicidade que
diria, por exemplo, sou gacho. Ele pega o papel da mo dos alunos e
responde a cada pergunta do questionrio de mltipla escolha, dando a
opo correta sobre concordncia verbal e explicaes para cada
resposta. No fim, os alunos agradecem e ele diz: saudaes, divirtam-se
muito, forma, emblemtica do modo de Marcuschi se relacionar com
os alunos e colegas. A emoo que essa fala provoca dispensa qualquer
palavra final.

Julho de 2009

***

Prmios e homenagens de instituies nacionais e internacionais

a Marcuschi:
1994 ANPOLL 10 anos, 1984-1994. Honra ao mrito.
1999 Trofu Vasco Prado. VIII Jornada Nacional de Literatura. Passo Fundo/RS.
1999 Universidade Federal de Pernambuco. Homenagem ao Professor Luiz
Antnio Marcuschi. Letras, Formandos 1999.1. Recife/PE
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Revista Investigaes Vol. 29, n 2, Julho/2016

2001 ALED. En reconocimiento por su fructfera labor como delegado de Brasil y

su magnfico trabajo como coordinador del IV Coloquio y I Congreso de la ALED.
2002 Prmio GELNE 25 anos.
2003 CAPES, Comisso de Negociao do Portal de Peridicos. Agradecimentos.
Braslia/DF
2003 Colgio Boa Viagem, Recife/PE. Prmio Luiz Antnio Marcuschi. VII Semana
da Cultura. VIII Concurso de Redao.
2003 Trofu Vasco Prado. X Jornada Nacional de Literatura. Passo Fundo/RS.
2004 SBPC/PE. Por sua atuao como Secretrio Regional no perodo de 1988 a
1990.
2006 Universidade Federal de Pernambuco. Homenagem ao Professor Luiz
Antnio Marcuschi. Letras, Formandos 2006.2. Recife/PE
2007 CiFEFiL, Crculo Fluminense de Estudos Filolgicos e Lingusticos/RJ.
Medalha Isidoro de Sevilha. Destaque em Lingustica e Filologia.
2008 Ministrio da Educao/CAPES. Agradecimentos ao professor Luiz Antnio
Marcuschi por sua importante cooperao como Representante de rea e membro
do Conselho Tcnico Cientfico, para o desenvolvimento da Ps-graduao
brasileira, no trinio 2004/2006. Braslia/DF.
2009 Universidade de Caxias do Sul/RS. Medalha Dom Benedito Zorzi. Mrito
Educao.
2011 CiFEFiL, Crculo Fluminense de Estudos Filolgicos e Lingusticos/RJ.
Medalha Serafm da Silva Neto.
2011 Homenagem do Colegiado de Letras da Universidade de Pernambuco,
Campus Garanhuns, pela inestimvel contribuio no campo Lingustica no
Brasil. Garanhuns/PE.
2013 SBPC, Recife/PE. Homenagem por sua inestimvel contribuio SBPC.
2013 Universidade Cruzeiro do Sul/SP e PUC/SP. Prmio Flamingo de Letras e
Lingustica.
2014 ANPOLL. Homenagem a Luiz Antnio Marcuschi, Presidente da ANPOLL no
binio 1988-1990, na comemorao dos 30 anos da Associao Nacional de Ps-
graduao e Pesquisa em Letras e Lingustica.
2014 Comisso de Educao da Cmara dos Deputados, Congresso
Nacional, Braslia/DF. Prmio Darcy Ribeiro de Educao.
2015 Prmio Hipertexto: Artes digitais e aplicativos educacionais. Recife/PE

Anexos includos na proposta de concesso do ttulo de Professor

Emrito:
1. O orientador Marcuschi: seu papel na formao de linguistas e pensadores,
texto de Maura Penna, Professora da Universidade Federal da Paraba.
2. Marcuschi, um testemunho, de Paulo Gustavo, poeta e escritor, editor da
Editora Massangana, de janeiro de 2012 a fevereiro de 2015.
3. Avaliao do Programa Institucional de Iniciao Cientfica (PIBIC) do CNPq
e Proposta de Ao, texto de L. A. Marcuschi Recife: UFPe, 1996. (Relatrio Final).
Mimeo.

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 Dris de Arruda C. da Cunha

4. Apresentao do livro Fenmenos da linguagem, texto de Dino Preti,

Professor da Universidade de So Paulo e da Pontifcia Universidade Catlica de
So Paulo.
5. Apresentao do livro Cognio, linguagem e prticas interacionais, texto de
Ingedore Koch, Professora da Universidade de Campinas.
6. Prefcio, sobre o mestre com carinho, texto de Cristina Teixeira V. de Melo e
Mrcia Mendona, Professoras da Universidade Federal de Pernambuco (em 2009).
7. Antnio Marcuschi - A compreenso da sociedade atravs da linguagem,
Texto de Cristina Teixeira V. de Melo para a revista Continente
8. Luiz Antnio Marcuschi mestre, amigo, irmo, de texto Kazue Barros e
Cristina Teixeira V. de Melo, Professoras da Universidade Federal de Pernambuco
para homenagem feita a Marcuschi no Congresso Internacional da Associao
Brasileira de Lingustica (ABRALIN).
9. Homenagem ao professor L. A. Marcuschi, texto de Margia Aguiar,
Professora da Universidade Federal de Pernambuco e da Universidade Catlica de
Pernambuco, pronunciado na cerimnia de lanamento da Coleo Luiz Antonio
Marcuschi.
10. Luiz Antnio Marcuschi texto de Ingedore Koch para a publicao
comemorativa dos 30 anos do Programa de Ps-Graduao em Letras.
11. Apresentao (para um nmero da revista da Associao Latino-Americana
de Estudos do Discurso (ALED) em homenagem a Marcuschi), texto de Kazue
Barros, Denize Silva, Professora da Universidade de Braslia, e Margia Aguiar.

Recebido em 13/10/016. Aprovado em 16/10/2016.

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