Cristiane Mendes Netto

http://www.senated.com.br
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Edio Especial SENATED

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 Sobre este
contedo
Este ebook de autoria de Cristiane Mendes Netto e foi
criado como contedo promocional para o blog Mais Cursos
Online - http://maiscursosonline.blog.br e para o SENATED
http://www.senated.com.br. A edio e o projeto grco
foram desenvolvidos pela Designer Grco Pollyana Ferraz.

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Sobre a autora
Cristiane Mendes Netto doutoranda em Gesto & Organizao do
Conhecimento, na rea de Cincia da Informao, pela Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui bacharelado em Informtica
pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestrado em Cincia
da Computao pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
especialista em educao a distncia pelo SENAC e especialista em De-
sign Instrucional para EaD Virtual pela Universidade Federal de Itajub
(UNIFEI). Atua no ensino superior desde o ano de 2001 e atualmen-
te professora na Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE), sendo
tambm responsvel pelo Ncleo de Educao a Distncia dessa insti-
tuio. Escreve sobre as suas aprendizagens e vida de doutoranda no
blog Pesquisadora em (in)formao, que pode ser acessado pelo link:
crismnetto.wordpress.com. Desde o ano de 2014 dedica-se ao desen-
volvimento de atividades na internet em prol da formao de profes-
sores para o uso das tecnologias integradas na educao. Autora do
blog Mais Cursos Online (http://maiscursosonline.blog.br). Idealizado-
ra e organizadora do SENATED Seminrio Nacional de Tecnologias na
Educao (http://www.senated.com.br).

Currculo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7530542569873879

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 Sumrio
INTRODUO..............................................................................................7

AUTORIA COM VDEOS................................................................................8

AUTORIA COM UDIOS...............................................................................9

AUTORIA COM GAMES..............................................................................10

AUTORIA COM MAPAS MENTAIS...............................................................11

COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM.........................................................12

PRODUO COLABORATIVA......................................................................13

APRESENTAO MULTIMDIA....................................................................14

PORTFLIOS DIGITAIS................................................................................15

MOSTRA FOTOGRFICA............................................................................16

CURADORIA DIGITAL.................................................................................17

CONSIDERAES FINAIS............................................................................18

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Introduo
Neste e-book eu apresento a voc dez ideias de prticas potenciais para gerar a co-
laborao e a autoria no processo de ensino e aprendizagem, com o uso integrado
das tecnologias. Algumas dessas ideias surgiram a partir de minhas prprias prticas
enquanto docente e outras de experincias compartilhadas por diversos colegas.

Com a facilidade de acesso informao nos meios digitais somos diariamente de-
saados a buscar novas metodologias para o desenvolvimento das nossas aulas. E
eu considero que essa necessidade de se reinventar pode ser fascinante se todos
souberem aproveitar as novas possibilidades que se abrem. No contexto atual no
cabe o docente com papel autoritrio e preocupado em cobrar memorizao. Assim
como tambm no cabe aquele estudante passivo e mero repetidor de informao.
H uma tendncia de mudana coletiva de atuao e, em parceria, professores e
estudantes precisam buscar um processo de organizao para acessar informao,
analisar e produzir conhecimento.

As tecnologias digitais facilitam a comunicao e a criao de contedo e este con-

texto propicia uma prtica de ensino e aprendizagem colaborativa, que favorece o
protagonismo e a autoria dos estudantes. Nesse contexto, cabe ao docente con-
templar em suas prticas possibilidades que estimulem a aprendizagem dos seus
alunos por meio da criao de contedo, pesquisas, atividades e no apenas con-
sumo da informao. Ressalto aqui que essencial que a adoo dessas prticas
seja precedida de uma anlise dos objetivos especcos de aprendizagem a serem
desenvolvidos pelos estudantes e uma adequada contextualizao.

Agora, percorra a lista que eu preparei com essas possibilidades de organizao de

prticas pedaggicas, envolvendo recursos tecnolgicos no propsito de colabora-
o e autoria dos estudantes. Lembre-se que a maior riqueza dessas prticas est
junto ao trabalho coletivo, na discusso entre grupos, e na cooperao e parceria
entre estudantes e professores.

Que essas ideias lhe inspirem a transformar a sua sala de aula! :)

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 AUTORIA COM VDEOS
A criao de vdeos pode ser desenvolvida pelos estudantes com diferentes pro-
psitos, como registro de atividades e experimentos, visitas tcnicas, pesquisas de
campo, entrevistas, snteses de contedo, dentre outros. A facilidade de obteno
de registro de vdeos pelos dispositivos eletrnicos e a publicao gratuita na inter-
net favorecem essa prtica de criao e autoria que pode mobilizar os estudantes
para o estudo e a aprendizagem dos contedos. Dentre os softwares que favorecem
a edio de vdeos tm-se o Camtasia Studio e Movie Maker. Para a publicao
na internet tem-se o Youtube que permite denir se um contedo publicado pode
estar aberto ao pblico ou restrito pessoas que possuem o endereo de link do
vdeo.

Sobre as ferramentas
Youtube
Maior plataforma de distribuio digital de vdeos. Permite que vdeos
sejam publicados de forma pblica, privada ou de modo no listado,
onde o acesso feito apenas para quem tem o link do vdeo.

Camtasia Studio
Ferramenta de captura e gravao de tela e editor de vdeos com diver-
sas opes para incluso de efeitos e montagem de vdeos.

Movie Maker
E um software gratuito de edio de vdeos da Microsoft. Permite que
seus usurios adicionem efeitos de transio, textos personalizados e
udio nos seus vdeos.

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AUTORIA COM UDIOS
A criao de udios atualmente pode ser combinada com a insero de efeitos so-
noros e msicas durante a edio fazendo com que os estudantes possam criar
programas similares aos de rdios, chamados Podcasts. O contedo pode ser de
assuntos diversos, como debates, reexes, entrevistas, etc. A vantagem desse re-
curso sobre os vdeos est na maior facilidade de compartilhar, por serem arquivos
de menor tamanho e complexidade, e poderem ser utilizados sem o acesso inter-
net. O software Audacity de uso gratuito e pode ser usado para fazer a edio de
udio. A publicao pode ser feita em sites ou por servios de compartilhamento de
arquivos Sound Cloud ou ainda o Google Drive ou Dropbox.

Sobre as ferramentas
Audacity
Oferece vrios recursos para melhorar o resultado do udio, alm
da possibilidade de se criar efeitos sonoros para uso em vinhetas,
por exemplo. Depois de tratar o udio o Audacity oferece a pos-
sibilidade de exportar o arquivo para MP3.

Sound Cloud
Pode ser considerada uma rede social, mas bastante til para
armazenamento de arquivos de udio. O player gerado pode ser
incorporado em sites e blogs com um bonito visual.

Google Drive
Alm da capacidade para armazenamento de arquivos online, tra-
ta-se de um gerenciador dos arquivos colaborativos que podem
ser criados com as ferramentas Google e compartilhados com
outros usurios.

Dropbox
Soluo para armazenamento de arquivos online e para compar-
tilhar arquivos e pastas com outras pessoas.

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 AUTORIA COM GAMES
A criao de games pelos estudantes pode ser uma estratgia de engajamento in-
teressante, pois os jovens vivenciam bastante este contexto. importante organizar
bem a proposta para que o objetivo de aprendizagem do contedo especco seja
contemplado na especicao do cenrio de criao do games. Hoje em dia a plata-
forma FazGame permite que jogos digitais sejam criados sem o conhecimento de
programao de computadores. Uma outra plataforma o Blockly que possibilita o
desenvolvimento de jogos, com programao, mas com uma interface ldica, onde
os comandos so montados, como se fossem blocos. Dependendo do contexto,
cabe tambm estimular outras possibilidades de criao que no sejam digitais.

Sobre as ferramentas
FazGame
Plataforma que permite criar, compartilhar e publicar jo-
gos educacionais de narrao de histrias.

Blockly
Plataforma visual para programao e desenvolvimen-
to de jogos com comandos montados como se fossem
peas de um quebra-cabea.

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AUTORIA COM
MAPAS MENTAIS
Os mapas mentais por favorecerem uma organizao visual e no linear de con-
tedo podem auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criao, quanto pelo
processo de facilitar a reviso de contedo. Com poio de ferramentas digitais esses
esquemas podem ser criados de maneira mais rpida e com ligaes para outros
tipos de matrias complementares, favorecendo a organizao de contedo pelos
estudantes. Para a criao de Mapas Mentais podem ser utilizados os programas
GoConqr, MindMeister, dentre outros.

Sobre as ferramentas
GoConqr
Plataforma gratuita que permite a criao e
compartilhamento de de recursos para ensino
e aprendizagem.

MindMeister
Permite que mapas mentais sejam criados e
compartilhados com outras pessoas.

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 APRESENTAO MULTIMDIA
A criao de documentos multimdia pode ser uma alternativa interessante para
produo de relatrios dos estudantes. Esses documentos podem ser criados com
a insero de links para vdeos, sites, imagens e animaes. Esses documentos po-
dem ser criados online, em editores como as ferramentas do Google ou Prezi e
depois compartilhados com o professor e colegas para avaliao e tambm publi-
camente na web.

Sobre as ferramentas
Prezi
uma ferramenta online que permite a criao compartilhada
de apresentaes no lineares proporcionando a apresentao
de contedo em uma estrutura nica.

Google Apresentaes
Ferramenta que permite a criao de uma apresentao e a
edio com outras pessoas ao mesmo tempo. Pode ser usada
com ou sem conexo com a Internet.

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COMUNIDADES DE
APRENDIZAGEM
A facilidade de comunicao em grupos organizados em comunidades de apren-
dizagem favorece a aprendizagem pela discusso, troca de dvidas e experincias.
Neste espao, tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um con-
texto especco para trocas de mensagens e materiais auxiliares aprendizagem. O
Moodle um exemplo de uma plataforma que permite a criao de uma comuni-
dade de aprendizagem, assim como a ferramenta Google Sala de Aula e o Edmodo.

Sobre as ferramentas
Google Sala de Aula
Permite a criao de turmas online com recursos para
criao de tarefas, avaliaes, agenda de atividades e
comunicao de forma integrada.

Moodle
Possibilita o desenvolvimento de cursos, com recursos
de fruns, atividades e relatrios de acessos de usuri-
os.

Edmodo
Permite a criao de turmas e controle de atividades,
distribuio de contedos e comunicao entre os par-
ticipantes.

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 CURADORIA DIGITAL
A curadoria no contexto educacional consiste na seleo e arquivamento de con-
tedos digitais a partir de pesquisas na internet. Essa coleo pode ter um assunto
direcionado pelo professor e o seu arquivamento pode ser sites, blogues ou ferra-
mentas como Padlet, Pinterest, dentre outras.

Sobre as ferramentas
Padlet
Aplicativo gratuito para montar painis ou murais com fontes
da internet, ou arquivos que voc tenha no computador.

Pinterest
E uma rede social que permite a partilha de fotos e vdeos em
diferentes murais, de acordo com os gostos de cada usurio.
Alis, o prprio nome pin + interest remete-nos para isso mes-
mo, uma parede virtual onde cada pessoa pode pendurar aq-
uilo que mais lhe interessa.

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MOSTRA FOTOGRFICA
Organizar uma exposio de fotos ou mostra visual uma prtica que pode ser fa-
cilitada digitalmente pelas ferramentas de lbuns de fotograa, onde os estudantes
podem publicar seus registros e acessarem os contedos compartilhados. Exemplos
de aplicativos que permitem essa criao de lbuns de imagens o Flickr, Google
Photos e o Instagram

Sobre as ferramentas
Flickr
um servio online que permite o armazenamento e partilha
de imagens como fotograas, desenhos e ilustraes, alm de
permitir novas maneiras de organizar as fotos e vdeos.

Google Photos
Permite armazenar gratuitamente imagens de alta resoluo e
ainda oferece recursos para criar vdeos, animaes e monta-
gem de fotos. Pode ser compartilhado com outras pessoas para
criao e acesso compartilhado.

Instagram
Rede social que favorece a publicao de imagens e indexao
por hash tags. Permite a aplicao de ltros para efeitos dife-
rentes nas imagens, bem como e marcao de amigos e intera-
o por comentrios.

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 PORTFLIOS DIGITAIS
O portflio no contexto educacional pode ser um instrumento de registro e reexo
contnua do estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um
perodo ou um projeto. A publicao desse portflio pode ser feita de forma digital
em plataformas de blogues ou sites. Nessa prtica pode-se trabalhar tanto com a
criao de portflios individuais quanto coletivos, como registro de toda a turma.
Exemplos de plataformas gratuitas e bem conhecidas para isso so o Wordpress e
o Blogger.

Sobre as ferramentas
Wordpress
Plataforma que permite a criao de sites e blogs de
forma gratuita e com opes gratuitas de interface

Blogger
Possibilita o desenvolvimento de blogs de maneira
individual ou compartilhada com integrao de di-
versos recursos para divulgao de contedos.

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PRODUO COLABORATIVA
A produo colaborativa hoje uma tendncia nas ferramentas digitais e favorece o
desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos. As ferramentas do
Google, por exemplo, permitem a criao de documentos, apresentaes, planilhas
e desenhos dessa forma. H recursos para acesso do registro de contribuies de
autoria que pode ser acessado pelo professor para avaliar a contribuio de cada
um dos estudantes e tambm recurso para insero d comentrios, que podem ser
usados para proporcionar interao e feedbacks formativos.

Sobre as ferramentas
Prezi
uma ferramenta online que permite a criao com-
partilhada de apresentaes no lineares proporcio-
nando a apresentao de contedo em uma estru-
tura nica.

Google Docs
Permite criar, editar e visualizar documentos de tex-
to, planilhas, desenhos, apresentaes e formulrios.
Todas as criaes podem ser compartilhadas e pub-
licadas online. Oferece a possibilidade de trabalhar
oine e mantm salvo os arquivos no Google Drive.

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 CONSIDERAES FINAIS
Agora que voc j conhece todo o contedo deste e-book que eu preparei para voc,
reita sobre o seu contexto e exercite tambm a autoria e a colaborao no planeja-
mento de um projeto que possa auxiliar a aprendizagem dos seus alunos.
Observe que embora eu tenha indicado ferramentas para o desenvolvimento dessas
dez prticas, o domnio de uso delas pelos professores no um requisito obrigatrio.
Ento, deixe que os seus alunos busquem as solues e faam uso das tecnologias. Te-
nha certeza de que com a facilidade que essa nova gerao interage com a tecnologia
o desenvolvimento das prticas ser possvel e haver provavelmente trocas interes-
santes de experincias com os colegas.

Eu sei que o uso das tecnologias integradas na educao as vezes pode parecer bem
complexo. So muitas mudanas. Precisamos repensar todo o processo, reaprender a
ensinar, a estar com os alunos, a orientar atividades, a denir o que vale a pena fazer
para aprender em ambientes presenciais e o que pode ser feito fora da sala de aula,
com apoio das tecnologias. Mas, no desanime! Esses projetos so possveis e eu te-
nho esperana de que voc vai transformar a sua sala de aula.

Enm, com esse contedo eu desejo que voc e todos os professores exercitem a
criatividade na implantao de suas propostas e o papel de mediadores do processo
educativo. Aos estudantes eu desejo que abandonem a passividade para tornarem-se
criativos, crticos e pesquisadores ativos na construo do seu conhecimento.

E se voc quiser me contar sobre as suas experiencias prticas de autoria e colabora-

o na educao, sinta-se vontade para entrar em contato comigo. Eu adoro receber
contatos digitais de todos que acessam os contedos que eu elaboro e ser muito legal
saber a sua opinio sobre este e-book e as suas sugestes para melhor-lo.

O meu endereo de email :

cris@maiscursosonline.blog.br
contato@senated.com.br

Me acompanhe tambm pelo Facebook e Youtube:

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Aguardo o seu contato! :)

Te vejo no SENATED: http://www.senated.com.br

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