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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GIL VICENTE

PORTUGUS 7.ANO TESTE de AVALIAO - ANO LETIVO 2016-17 / maio

NOME_________________________________________ N____ CLASSIFICAO: ___________________

Professora:_______________________________; Encarregado(a) de Educao:_____________________

L atentamente todo o enunciado e, de seguida,


AVALIAO:______________________ responde s questes que ENC.
PROFESSORA___________________ te so colocadas de forma clara e
EDUC.______________
completa.

GRUPO I
L o texto. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.
1
Os seis anos de um conflito brutal na Sria tiveram um custo terrvel para a populao. A provncia de Aleppo,
localizada prxima fronteira com a Turquia, um dos locais mais gravemente afetados. A frente de batalha avana e
cruza a regio, lar de milhares de pessoas deslocadas que foram foradas a deixarem suas casas devido violncia.
A organizao humanitria internacional Mdicos Sem Fronteiras (MSF) inaugurou o hospital de Al Salamah, no
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distrito de Azaz, em 2012, tendo-se tornado uma referncia para a populao que enfrenta a deteriorao1
progressiva do sistema de sade do pas em consequncia da guerra.
A sria Amira* supervisora de enfermagem e trabalha neste projeto desde o seu incio, quando as equipas
operavam numa tenda e conduziam apenas tratamentos ambulatrios2. Considero o hospital o meu segundo lar.
Passo mais tempo aqui do que em casa, diz ela. O desejo de ajudar pessoas em necessidade de cuidados mdicos
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motiva Amira a continuar seu trabalho, apesar de todos os perigos e desafios.
Os pacientes que vo a Al Salamah no so somente da provncia de Aleppo. Alguns vm da regio leste do pas,
de cidades como Deir ez-Zor. Outros so refugiados iraquianos que carregam terrveis fardos. Alguns pacientes foram
forados a andar distncias muito longas; at mulheres grvidas tiveram que passar por isso. Eles contam-nos as
histrias de sofrimento que os atormentam e os fazem viver num mundo de imensa tristeza e desalento. A sua
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principal preocupao, aps caminhar por tantas horas, avaliar a sade de seus bebs. As condies de vida nesses
acampamentos so muito complicadas durante todo o ano. Dependem de assistncia para atender as necessidades
mais bsicas. explica Amira.
No inverno, de acordo com Amira, a falta de fontes seguras de aquecimento leva as pessoas a usarem materiais
txicos para fazer fogueiras. Com isso, houve uma grande ocorrncia de queimaduras entre os residentes dos campos
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de pessoas internamente deslocadas. No vero, por outro lado, a gua fica facilmente contaminada, e os que bebem
dela ficam doentes. Os pacientes mais vulnerveis3 so os que no encontram servios mdicos adequados para
tratar suas doenas, como aqueles que tm diabetes ou que sofrem de cancro e hepatite, continua Amira.
O conflito tambm trouxe graves consequncias para a sade mental da populao. A guerra atingiu fortemente
as crianas. Hoje, elas esto muito diferentes. Antes, brincavam e estudavam; agora, precisam assumir outras
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responsabilidades. Elas precisam de ir buscar gua e outros recursos para a famlia, mesmo sendo apenas crianas. O
conflito tambm afetou os idosos, que costumavam estar rodeados pelos familiares e agora esto sozinhos, porque
suas famlias ou morreram ou fugiram. Eles precisam de ajuda, mas esto sozinhos, lamenta Amira.
Essas so as exatas razes pelas quais Amira deseja continuar o seu trabalho na Sria. Para ela, ir embora no
uma opo. Eu estudei no meu pas e quero continuar a servir o meu povo, afirma ela, com uma fora inabalvel.
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* O nome Amira um pseudnimo por razes de segurana
5 de maio de 2017 - Organizao de Mdicos sem Fronteiras (texto adaptado)
Vocabulrio:
1- deteriorao - que sofreu estrago ou dano.
2- ambulatrio -enfermaria onde se tratam doentes que no precisam estar acamados ou em internamento.
3- vulnerveis - diz-se do ponto fraco de uma questo ou do ponto onde algum pode ser atacado ou ferido.

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1. As afirmaes apresentadas (de A a F) baseiam-se em informaes do texto. Escreve a sequncia de letras
que corresponde ordem pela qual essas informaes aparecem no texto.

Comea a sequncia pela letra D.

A. O hospital Al Salamah foi inaugurado pela Organizao Mdicos Sem Fronteiras para ajudar os srios.
B. O aumento de zonas de conflito trouxe para o hospital pessoas que tm de fazer grandes distncias.
C. Amira lamenta sobretudo os danos que a guerra tem feito nas crianas e nos idosos.
D. Os srios tm sofrido nestes ltimos seis anos uma guerra com consequncias gravssimas para a
populao, que se v obrigada a deslocar dos seus lares para fugir do conflito.
E. A enfermeira Amira trabalha no hospital Al Salamah, onde passa mais tempo do que em casa. O seu
objetivo ajudar todos aqueles que precisam de tratamento mdico.
F. Tanto no inverno como no vero, sucedem incidentes que levam as pessoas ao hospital.

D_____, ________, _______, _______,________,______

2. Tendo em conta o texto lido, responde a cada um dos itens de 2.1. 2.3., selecionando a nica opo
que permite obter uma afirmao correta.

2.1. Antes da inaugurao do hospital Al Salamah,

a) Amira trabalhava num hospital do estado.


b) os tratamentos mdicos eram realizados em tendas, onde se faziam apenas tratamentos
ambulatrios.
c) os iraquianos tinham de andar longas distncias para ter tratamento mdico.
d) a populao sofria de perturbaes mentais, sobretudo as crianas e os idosos.

2.2.No hospital, as equipas ouvem testemunhos de pessoas que

a) trabalham nos hospitais do estado, onde as condies sanitrias so deplorveis.


b) vm da Turquia, porque no prprio pas tambm h guerra e no h ajuda humanitria.
c) esto prximas do Iraque, onde tambm h conflito armado.
d) tm de fazer longas distncias , entre elas grvidas, que apenas se preocupam em avaliar a sade dos
seus bebs.

2.3. Os doentes que mais sofrem, pois no tm um tratamento mais adequado para os seu problema,
so aqueles que

a) sofrem de cancro, diabetes ou hepatite.


b) esto longe dos familiares.
c) tm de ser operados em tendas.
d) inalam fumos txicos ou guas contaminadas.

GRUPO II
L atentamente o texto:

2
Urgentemente
1 urgente o amor
urgente um barco no mar

urgente destruir certas palavras,


dio, solido e crueldade,
5 alguns lamentos, muitas espadas.

urgente inventar alegria,


multiplicar os beijos, as searas,
urgente descobrir rosas e rios
e manhs claras.

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Cai o silncio nos ombros e a luz
impura, at doer.
urgente o amor, urgente
permanecer.

Eugnio de Andrade, in "At Amanh"

1. O sujeito potico ao longo do poema exprime um desejo. Explica por palavras tuas em que consiste esse
desejo.
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__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

2. Tendo em conta a realidade do nosso mundo, por que razo o sujeito potico considera urgente a
concretizao do seu desejo.
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__________________________________________________________________________________________

2.1.Transcreve do texto as situaes negativas que impedem a concretizao desse desejo.


_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
3. Transcreve do texto os verbos que, de forma positiva, possibilitem a concretizao dessa urgncia.

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_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

4. Identifica os recursos estilsticos presentes nas seguintes expresses, assinalando uma opo por cada item.
4.1. urgente [] (v.1),(v.2), (v.3),( v.6), (v.8),(v.12).

a) Comparao b) Anfora c) Metfora

4.2. [] dio, solido e crueldade[) (v.4).

a) Adjetivao b) Enumerao c) Pleonasmo.

4.3. Cai o silncio nos ombros[](v.10).

a) Metfora b) Eufemismo c) Aliterao .

5. Tendo em conta a estrutura externa (forma) do poema:


5.1. Indica o nmero de versos.
________________________________________________________________________________________
5.2. Explicita o nmero de estrofes, classificando cada uma quanto ao nmero de versos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5.3. Apresenta o esquema rimtico e indica o tipo de rimas.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
5.4. Faz a escanso mtrica do primeiro verso e classifica-o quanto ao nmero de slabas (mtricas).
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

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GRUPO III

1. Faz corresponder as palavras da coluna A respetiva classe, na coluna B :


Amira uma enfermeira dedicada no hospital Al Salamah e o seu objetivo servir o povo.
Coluna A Coluna B
a) Amira
b)
c) enfermeira
d) dedicada
e) hospital
f) e
g) objetivo
h)
i) servir
j) o
k) povo

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)

2. Classifica sintaticamente (indicando as funes sintticas) os elementos da primeira orao da frase anterior:

Amira enfermeira no hospital.


a) Amira______________________________________________________________________________
b) enfermeira dedicada no hospital______________________________________________________
c) enfermeira ________________________________________________________________________
d) no hospital.________________________________________________________________________

3. Divide e classifica as seguintes oraes:


a) Quando formos mais unidos, haver paz.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Os mdicos sem fronteiras so solidrios, mas, por vezes, no so reconhecidos.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
c) A sria Amira* supervisora de enfermagem e trabalha neste projeto desde o seu incio
___________________________________________________________________________________
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4. Transforma a frase na voz passiva.


A organizao humanitria internacional Mdicos Sem Fronteiras inaugurou o hospital de Al Salamah.
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5. Coloca a frase na voz ativa.
Histrias de enorme sofrimento so contadas pelos refugiados aos voluntrios.
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6. L o excerto apresentado
Os seis anos de um conflito brutal na Sria tiveram um custo terrvel para a populao. A provncia de
Aleppo, localizada prxima fronteira com a Turquia, um dos locais mais gravemente afetados. A frente de
batalha avana e cruza a regio, lar de milhares de pessoas deslocadas que foram foradas a deixarem suas
casas devido violncia.

a) Identifica o tempo e modo dos verbos destacados.


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GRUPO IV

Amores que fizeram histria


Decerto j viste filmes, leste histrias ou ouviste falar de Amores que fizeram histria.

Num texto coeso, devidamente organizado, com cerca de cem a cento e cinquenta palavras, (re)cria uma histria de
amor, em gnero narrativo ou lrico, no te esquecendo dos seguintes ingredientes:
- ttulo;
- personagens;
- espao social;
- espao fsico;
- tempo;
- desfecho.
Janela em Verona (cidade de Romeu e Julieta)

Cena do filme Romeu e Julieta (1968)

Observaes:
1. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco, mesmo
quando esta integre elementos ligados por hfen (exemplo: /di-lo-ei/).
2. Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam
(exemplo: /2017/).
3. Relativamente ao desvio dos limites de extenso indicados 100 e 150 palavras , h que atender ao seguinte:
um desvio dos limites de extenso requeridos implica uma desvalorizao parcial (at dois pontos);
um texto com extenso inferior a 80 palavras classificado com 0 (zero) pontos.

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