Escola Ulisses Guimares

Serie/ano: 4 C Professora:Jane Oliver turno: vespertino Data: /10

a 03/11/2017
Plano de aula semanal
Temtica: Contos africanos
Objetivos:
O que o aluno poder aprender com esta aula:
Conhea mais sobre a cultura africana.
Perceba a importncia da literatura oral para a cultura africana.
Identifique os elementos organizacionais e estruturais dos contos africanos.
Valorizar a tradio oral como forma de ensinamento e construo de saberes.
Promover o respeito por culturas diferentes.
Refletir sobre a ortografia de algumas palavras.
Entender a transformao do corpo infantil em um corpo adulto compreendendo que a puberdade
uma fase da vida.
Resolver situaoes problemas envolvendo as quatro operaes, expresso numerica e medidas de
capacidades;
Reconhecer a importancia da africa e da sua diversidade;;
Repensar valores, por meio de histria de origem africana;
Conhecer as caractersticas e influncias da diversidade cultural africana
Respeitar as diferenas de cor, costumes, crenas e individualidades;
Contedos Interdisciplinaridade
LINGUA PORTUGUESA
Vocabulrio, linguagem oral e escrita
Contos africanos: As tranas de bintou da autora Sylviane A. Diouf.
ortografia contextualizada;
Gramatica: uso do hifen;
MATEMTICA
Medidas de capacidade;
CINCIAS NATURAIS
O desenvolvimento do corpo; fazws da vida e sitama reprodutor masculino e femenino;
ARTES
Arte com papel marche:
GEOGRAFIA E HISTORIA
Historia e cultura da Africa;
RELIGIO
Valores humanos: Preconceito: uma atitude errada e desumana;
EDUCAO FSICA
Brincadeiras africanas: historia da copoeira;
Produo escrita: Quais as regras do jogo e como se deu seu desenvolvimento;

Estratgias e recursos da aula

SEGUNDA-FEIRA
Orao, momento cvico, roda de conversa...
1 Etapa:Conhecendo a cultura africana
A professora inicia a aula lendo e apresentando o livro As tranas de bintou da autora Sylviane
A. Diouf. Explorar a capa do livro, e apresentar o video com a contao da historia. Aps o video
questionar aos alunos o que eles conhecem a respeito da frica e de sua cultura.
Assistir tambm assistir ao vdeo Breve histria da cultura africana ou Os Africanos - Razes
do Brasil #3. Em seguida, converse com eles a respeito do que assistiram e o que ainda no
sabiam que era influncia da cultura africana na cultura brasileira. ( proxima aula aprofundar)
 Posteriormente, aps assistirem ao vdeo sera desenvolvido a Interpretao oral e escrita do
conto, bem como apresentar as caracteristicas dos contos africanos
As tranas de Bintou: Conhecendo a Africa _ Utilizando o Globo mapa, pedir que os alunos
localizem a frica, identificando os pases abrindo discusso sobre caractersticas do continente
africano, relatar aos alunos um breve histrico da participao africana na Histria do Brasil
(colonizao, escravido, quilombos e libertao dos escravos);
Para casa: como lio de casa cada aluno pesquisar e trar para a escola um conto africano na data
estipuladao devera ser produzido a sinopse conto escolhido pelo prprio aluno;
TERA -FEIRA
Primeira etapa:
Apresentao dos contos trazidos pelos alunos e preenchimento do quadro contos africanos eu
li, eu indico... cada educando recebera emotion que serviro como meio de avaliar o gosto pelo
conto, ento faremos a avaliao individual e preenchemos o quadro com a que possui mais
nota... cada aluno dever escrever o nome do conto e realizar
avaliaao em seu caderno;
Segundo momento
Atividade surpresa: praticando matematica;
Para casa: questionrio sobre a Africa;
QUARTA -FEIRA Orao, momento de descontrao: msica... Africa de
palavra cantada.
Primeira etapa:
Explorar o cartaz informativo sobre a Africa e sua cultura;
Aula explicativa dialogada mediante leitura de imagens : espao geografico; Manifestaes culturais;
Alimentao; Palavras; Religio;
Aps o estudo geografico da Africa realizar a montagem de um notebook individual;
O trabalho sera realizado na sala
Aula explicativa sobre medidas de capacidade;
Resoluo de problemas envolvendo medidas de capacidade;
Ajudando Bintou a resolver problemas...
Segundo momento
SINOPSE: Este livro conta a histria de Bintou, uma menina negra que no se contenta com seus
birotes no cabelo e sonha usar tranas como sua irm mais velha. A histria contada a partir
de um contexto cultural especfico, um momento universal a passagem da infncia para a
adolescncia.
Estudo das fases da vida humana a partir de um slide.
Atividade: decrevendo a fase humana.
QUINTA -FEIRA Musica a escolha dos alunos, leitura deleite livros variados;
Primeira etapa:
4 Etapa:Incio de conversa: Valores humanos: Preconceito: uma atitude errada e desumana;
Contos africanos para discutir o racismo e preconceitos;
Montagem de cartaz com brasil de basta ao preconceito;
Segunda etapa
Aula explicativa : a capoeira e sua historia.
SEXTA -FEIRA
Leitura do conto africano:______________________ e estudo de palavras com hifen.
Atividade na lousa;
Arte com papel marche: construindo bintou a partir da arte africana;
Avaliao
Observar se no decorrer das atividades propostas os alunos mostraram-se interessados no tema
abordado. O comprometimento de cada criana frente s tarefas solicitadas uma forma de avaliao
por parte da professora. Verificar se os alunos conseguiram estabelecer relaes entre as culturas afro
descendentes; europias e indgenas como formao da cultura brasileira. Avaliar se os alunos
estabeleceram relao entre as diferentes etnias que compem o povo brasileiro. Observar se
conseguiram expor suas ideias com clareza, questionando de forma respeitosa e sem preconceito.

Interpretao oral
O lugar onde vive a menina Bintou parecido com a cidade onde moramos?
Pela leitura do livro, podemos perceber que diferenas entre a vida de Bintou e a de vocs? E que
semelhanas?
Por que ela no podia ter tranas?
Que coisas meninos e meninas que vivem aqui no podem fazer?
O maior desejo de Bintou era poder usar tranas. E o seu maior desejo, qual ?
Montar com eles um envelope de desejos.
Depois de montado, pedir que cada criana retire um desejo aleatoriamente e leia para a turma.
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Nome______________________________________________professora: jane oliver
Conto africano: As tranas de Bintou
Meu nome Bintou e meu sonho ter tranas.
Meu cabelo curto e crespo.
Meu cabelo bobo e sem graa. Tudo o que tenho so quatro birotes na
cabea.
s vezes, sonho que passarinhos esto fazendo ninhos na
minha cabea. [...] Mas na maioria das vezes eu sonho com
tranas. Longas tranas, enfeitadas com pedras coloridas e
conchinhas.
Minha irm, Fatou, usa tranas, e muito bonita. Quando ela me abraa,
as miangas das tranas roam nas minhas bochechas. [...] Eu digo:
Eu queria ser bonita como voc. Meninas no usam tranas.
Amanh eu fao novos birotes no seu cabelo. Eu sempre acabo
em birotes. [...]
Vov Soukeye sabe de tudo. o que mame sempre diz. Ela me explicou que os mais velhos sabem mais
porque viveram mais, e por isso aprenderam mais. E, j que a vov sabe tudo, eu lhe pergunto por
que meninas no podem usar tranas.
H muito tempo, existiu uma menina chamada Coumba que s pensava no quanto era bonita, Vov diz
enquanto afaga minha cabea. Todos a invejavam, e ela foi se tornando uma menina vaidosa e
egosta. Foi nessa poca, e por isso, que as mes decidiram que as crianas no usariam tranas, s
birotes, porque assim elas ficariam mais interessadas em fazer amigos, brincar e aprender.
Vov me acaricia e diz: Querida Bintou, quando for mais velha, voc ter bastante tempo para a vaidade
e para mostrar a todos a bela mulher que ser. Mas, agora, querida, voc ainda apenas uma criana.
Poder usar tranas no momento adequado. [...]
As amigas de mame usam a franja tranada, com moedas de ouro na ponta. Dizem que isso para mostrar
a ns, crianas, como nossos tataravs, que nunca conhecemos, penteavam o cabelo. [...]
Mariama, que estuda na cidade, e sua amiga tm tranas to longas que chegam na cintura. A amiga dela
no daqui, eu deduzo por seu sotaque. Quando lhe ofereo papaia, ela diz:
Eu me chamo Teresa, e sou brasileira. Eu lhe pergunto se as garotas
brasileiras usam tranas. Muitas usam, e pem prendedores coloridos em cada
uma. As brasileiras devem ser lindas... [...]
Nessa noite, sonho que uso tranas e que o sol me segue. [...]
Vov Soukeye me chama em seu
quarto. Ela me diz: Quieta. Sinto seus dedos rpidos e rasteiros, parece que
ela est fazendo birotes. Quando termina, no tenho coragem de olhar para o
espelho que ela segura minha frente.
Vov pede: Abra seus olhos,
querida Bintou. quando vejo pssaros amarelos e azuis em meu cabelo. Foi-
se a menina sem graa com quatro birotes na cabea. No espelho, aparece uma
garota com um lindo cabelo olhando para mim.
Eu sou Bintou. Meu cabelo
negro e brilhante. Meu cabelo macio e bonito. Eu sou a menina dos pssaros
no cabelo. O Sol me segue e estou muito feliz.

Texto adaptado de: Sylviane A. Diouf. As tranas de Bintou. So Paulo: Cosac Naify, 2004.
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Nome______________________________________________Professora: Jane Oliver
Conto africano: As tranas de Bintou
A histria As tranas de Bintou faz parte do universo cultural das tradies africanas. Comente com
os colegas e o professor.
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Nome______________________________________________Professora: Jane Oliver
Conto africano: As tranas de Bintou
Fases da vida
Fala da autora do livro
A fora da famlia, a importncia da comunidade e o respeito pelos ancios me inspiraram.
Sempre fui encantada com a graa das mulheres senegals, a sua vitalidade e a sua elegncia. Eles
usam penteados lindos e complicados, mas as meninas tm mechas simples ou as tranas mais simples
sem qualquer decorao. As mulheres me disseram que s quando as meninas so mais velhas e se tornam mais sbias
que elas tambm podem ter tranas elaboradas. Eles precisam ganhar com eles. Eu adoro a idia de ter que tomar o tempo
para ser uma criana, esperar por algo em vez de sempre obt-lo imediatamente. O que inspirou essa histria. Bintou tem
um sonho de crescer rpido e de ser todo o mundo que admira, mas, cercado por sua famlia amorosa, ela aprende como
ser paciente, ser pequena, feliz com o que ela tem. Ela aprende a se divertir sem invejar os outros, sabendo que ela tambm,
um dia se tornar uma mulher graciosa, elegante e cheia de vida. Esse livro nos faz refletir sobre a fase de nossas vidas e o
quanto cada uma importante...
Todos os seres vivos passam por duas etapas da vida: o nascimento, que
quando ela comea; e a morte, que quando ela se encerra. O perodo entre o
nascimento e a morte varia bastante, de acordo com a espcie e diversos outros
fatores, como a qualidade de vida.
Os camundongos, por exemplo, costumam viver no mais que quatro anos. Os
gorilas geralmente no ultrapassam os 40; e os seres humanos, os 120 anos.
Costumamos considerar que a vida humana est dividida em fases. A forma de diviso varia bastante, mas,
geralmente, ela feita assim:
- Infncia: a fase que vai desde o nascimento at os onze anos de idade. Ela um
perodo de muita aprendizagem e novidades, j que quando comeamos a descobrir
o mundo nossa volta e as relaes entre as pessoas; comeamos a falar e a andar,
geralmente iniciamos os estudos, aprendemos regras e limites, etc. Aqui, somos bem
dependentes de nossos pais e/ou responsveis.

- Adolescncia: costuma ir dos doze aos vinte anos de idade. Nessa fase, ocorrem muitas
transformaes no corpo e na nossa mente. Nas meninas, os seios se desenvolvem, o
corpo se apresenta mais arredondado, o quadril tende a se apresentar mais largo, e
surge a menstruao. Nos meninos, a voz comea a engrossar e algumas vezes, no
incio dessa mudana, ela pode se apresentar desafinada. Alm disso, o pnis e os
testculos aumentam de tamanho. Em ambos h o crescimento do corpo, de forma geral, e de pelos na regio
genital e axilas. Nos garotos, tambm, podem surgir pelos no rosto, formando a barba e o bigode. geralmente
nessa fase que as pessoas entram na faculdade, e tambm comeam a namorar.
- Fase adulta: consideramos que a fase adulta se inicia aos vinte e um anos
de idade. Aqui, as mudanas que ocorrem na adolescncia j se estabilizaram, e a
responsabilidade aumenta bastante. Em muitos casos, a pessoa j se apresenta
independente financeiramente, de forma completa ou parcial; por meio do trabalho.
geralmente nessa fase que as pessoas costumam ter filhos.
- Velhice: tambm chamada de terceira, ou melhor idade. aqui, ou um pouco antes, que
os cabelos comeam a embranquecer, a pele se apresenta mais enrugada e, em muitos
casos, principalmente em idade mais avanada, alguns problemas de sade surgem. Essa
fase em que a pessoa apresenta mais experincia de vida, podendo nos ensinar muitas
coisas interessantes. velhice se inicia a partir dos 75, j que muitas das pessoas de 60, 65
anos de hoje continuam ativas no mercado de trabalho.
Observaes:
Entre a infncia e a adolescncia h a puberdade, que uma fase de transio entre elas; quando se iniciam as mudanas no
corpo, graas ao de alguns hormnios.
A faixa etria entre os 16 e 29 anos pode ser chamada de juventude, que uma fase de transio entre a adolescncia e a
vida adulta.
As mulheres, entre os 35 e 65 anos, passam por uma transio chamada climatrio, que quando o corpo
comea a se preparar para o fim da menstruao: a menopausa.
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Conto africano: As tranas de Bintou --- Fases da vida
1. Escreva abaixo de cada gravura em que fase da vida est cada ser humano e a que idade se refere.

1 2. 3. 4. 5. 6.

2- Marque a opo INCORRETA sobre os cuidados que so necessrios durante a infncia.

( ) A criana precisa se alimentar bem, pois o crescimento dela costuma ser rpido.
a) ( )No necessrio cuidar das crianas porque elas sabem se cuidar sozinhas
b) ( ) necessrio cuidar da higiene das crianas, para evitar doenas.
c) ( )As crianas precisam ir ao mdico sempre que necessrio.

3- Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmativas a seguir.

( ) A infncia o perodo que vai do nascimento at cerca de 14 anos de idade.
( ) Na puberdade o corpo humana a fabricar em maior quantidade os hormnios sexuais.
( ) Os hormnios sexuais promovem o desenvolvimento do corpo por fora e por dentro.
( ) na idade adulta que as modificaes no corpo acontecem de forma mais acentuada.
( ) Na velhice comum as pessoas idosas apresentarem algumas limitaes fsicas.

4- Vrias mudanas acontecem no corpo dos meninos e das meninas durante a puberdade e a
adolescncia. Escreva sobre o que acontece com eles.
MENINAS MENINOS
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Nome______________________________________________Professora: Jane Oliver
Conto africano: As tranas de Bintou
Situaes Problemas Medidas de Capacidade
Capacidade o volume interno de um recipiente. Para
medir a quantidade de lquido existente em cada embalagem
usada a unidade fundamental de volume que chamamos de litro.
O smbolo do litro o L. Para medir pequenas quantidades de
lquidos, como, por exemplo, em um copo ou xcara, ou lata,
usamos o mililitro. O smbolo do mililitro ml. Usamos a medida
de litro para medir qualquer lquido como leo, leite, sucos, gua,
gasolina, etc

1 litro igual a... 1 mililitro igual

1000 mililitros a...0,001
Faa os calculos no caderno e responda na atividade;

Vamos ajudar Bintou a resolver uns probleminhas na aldeia onde ela vivie...

1. Vov faz 1 queijo com 2 litros de leite. Quantos queijos vov pode fazer com 84 litros de leite?
Resposta:

2. Um bebe da aldeia consome 1 litro de suco de manga por dia. Quantos litros de suco ele consumirar
por 23 dias?
Resposta:
3. De um barril de suco continha 2153litros de agua foram vendidos num restaurante 175 litros e para
uma festa 82 litros. Quantos litros sobraram no barril?

Resposta:
4. A me de Bintau fez 10 garrafas de suco com as mangas que colheu na mangueira do quintal da sua
casa. Dando um total de 456 l de suco e tinha de deposita-lo em 16 garrafes. Quantos litros de suco
coube em cada garrafo?

Resposta:
5. Fatou tomou um copo de suco. Ela tomou mais ou menos
de um litro?Quantos mililitros h em meio litro?

Resposta:
6. Numa embalagem cabem 2000 litros de suco. Para o almoo
da familia foram usadas 1234 litros. Quantos litros ainda
sobraram?

Resposta:
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Conto africano: As tranas de Bintou
Quais so as primeiras palavras que surgem na sua mente quando pensa em frica?
Natureza? Beleza? Conflitos? Paisagens de Aventura?
Safaris? Diversidade O bero do cortar a Guerras?
Pobreza? cultural e tnica? mundo? respirao?
Vida selvagem? Riqueza histrica? Parques naturais? Diverso?
Mais do que os esteretipos muitas vezes associados a frica - a fome, os conflitos, a pobreza, as
doenas como a AIDA e a malria, o continente dos mais naturalmente ricos e belos no planeta.
Vamos localiza-lo do planisferio terrestre. Pinte somente o continente africano.

Conhecendo um pouco mais...

Esta rodeada pelo Mar Mediterrneo e
o Canal do Suez ao norte e pelo Mar Vermelho
no nordeste.
Pelo Oceano ndico ao leste e pelo
Oceano Atlntico em toda a sua costa oeste.
Com aproximadamente 30 milhes de
km, a frica o terceiro maior continente do
mundo e possui uma incrvel diversidade
de patrimnios histricos e naturais, alm
de culturas, religies e etnias distintas que
ajudam a tornar o continente ainda mais
interessante para os turistas.
Na chamada frica Branca, ao norte,
predominam os povos caucasoides e semitas e na chamada frica Negra, ao sul do Deserto do Saara, encontram-
se os povos pigmeus, bosqumanos, hotentotes, sudaneses e os bantos. Esta diversidade por sua vez, se reflete
nas mais de mil lnguas diferentes que existem no continente africano, sem contar os inmeros dialetos. Em
algumas regies inclusive, fala-se o portugus com algumas influncias locais, como Moambique e Angola.
A frica constituda por 53 pases que, por motivos histricos, geogrficos e econmicos tm grandes
diferenas e disparidades entre si, mas fazem do continente um lugar extremamente rico, misterioso e
diversificado.
A linha do Equador divide a frica em duas partes: o norte, extenso e o sul, mais estreito onde as guas
do oceano ndico encontra-se com o Atlantico.
O contraste do clima contribui para a biodiversidade da frica.
As florestas tropicais do Congo e Gabo hospedam milhares de espcies de plantas e animais (alguns
nicos no mundo) e fazem destes locais um dos mais bonitos da Terra.
Estas florestas so capazes de tirar da atmosfera 1,2 bilhes de toneladas de carbono por ano.
Num outro extremo encontram-se os grandes desertos do Saara no norte e Kalahari no sul.
E as dunas da Nambia.
O Saara o maior deserto da Terra com uma superficie maior que o Brasil e divide o continente em duas
partes, a Africa do norte e a Africa subsaariana.
Sua histria contada pelos inumeros fsseis de dinossauros e civilizaes encontrados por ali.
Ainda hoje 2,5 milhes de pessoas vivem no Saara.
As plancies e savanas habitat de grandes animais como as girafas, impalas, zebras e os cinco grande: leo,
leopardo, elefantes, rinocerontes e bfalos que atraem milhares de pessoas todos os anos em busca de aventura
e emoo nos safaris do Qunia, Tanznia, Africa do Sul e Moambique.
As grandes cidades fortemente populadas como Lagos, na Nigria, Cairo, no Egito, Joanesburgo, na frica
do Sul entre outras, contrastam com diversas culturas tribais e suas etnias que transpassam os limites geograficos
causando, por vezes, divergncias e tenses polticas.
Um continente que conserva suas raizes mais primitivas convivendo com a modernidade do mundo atual.
Onde a pobreza convive com a abundancia. Um lugar mstico, mal conhecido, extremamente mal entendido e
estereotipado...povos....
Gabarito
1- 1.000 ml
2-a) litros
b) mililitros
c) mililitros
d) litros
e) mililitros
3- 250 ml
4- 30
5- 50
 AS TRANAS DE BINTOU
Sylviane A. Diouf

Sinopse: O sonho de Bintou, uma

menina africana, ter tranas como
todas as mulheres mais velhas de sua
aldeia. Mas, como ainda criana,
tem de se contentar com os birotes. A
autora Sylviane A. Diouf, filha de pai
senegals e me francesa, criou uma
delicada histria sobre a angstia do
rito de passagem e o
aprendizado... Para ler mais

Sylviane Anna Diouf uma historiadora premiada da dispora

africana. Ela deu o discurso principal Assemblia Geral das Naes
Unidas em 25 de maro de 2015, durante a comemorao do Dia
Internacional da Recluso das Vtimas da Escravido e do Comrcio
Transatlntico de Escravos.
Resenha:

Este o primeiro livro para crianas de Sylviane A. Diouf,

estudiosa da cultura africana, inspirado em parte nas histrias que
conta para seu filho. Bintou uma garotinha que tem dois sonhos: que
os passarinhos faam ninhos em sua cabea e que seus quatro coques
sejam transformados em tranas com conchinhas e pedras coloridas.
Na sua comunidade, apenas as moas e mulheres podem usar tranas
que expressam a beleza do feminino. Alm disso, os mais velhos so
muito importantes na transmisso das histrias e na realizao dos
rituais. As ilustraes, com cores vvidas, desenham para o leitor, a
partir do olhar observador de Bintou, a comunidade e seus costumes,
os anseios do mundo animado da pequena e o modo afetuoso como os
grandes acolhem-na.
frica antes dos europeus
frica e Africanidades

Antes da chegada dos europeus, os povos do continente africano estavam organizados em cls e
reinos.
Havia grande diversidade entre eles em aspectos fsicos, caractersticas culturais, integrantes, etc.

frica saariana

Estende do Egito ao Marrocos.

Grande influencia dos povos fencios, gregos, romanos e rabes.
Os lbios foram os principais responsveis pelo desenvolvimento do norte da frica com exceo
dos Egpcios.
A diversidade desses povos ia desde a formao de tribos caadoras-coletoras; outras a margem de
rios com agricultura (queimada; plantio de arroz e inhame praticada por escravos e camponeses
livres) e organizao em reinos.
Por volta do sculo IX, os muulmanos quebraram o isolamento da Europa e Oriente, atravessando
o Saara buscando riquezas e converso ao islamismo.
A semelhana com os povos j instalados permitiu o surgimento de uma civilizao islmica, que
foi se ampliando com o contato com os povos subsaarianos.

frica subsaariana
A frica provavelmente a regio do mundo onde a situao lingstica a mais diversificada (com
1000 lnguas) e a menos conhecida.
Sua diversidade tica, cultural, econmica e poltica nos permite, a fim de estudos dividi-la em
regies.
frica ocidental: formada pelos povos de origem haussa e ioruba.
frica central e meridional: formada basicamente pelos grupos de agricultores e pastores de origem
Banto
frica etope: povos de religio crist, intitulavam-se descendentes do rei Salomo, possuam um
grande comercio com rabes e bizantinos.
frica da costa oriental: formada por bantos e povos vindos da indonsia, foram profundamente
influenciados pelo islamismo, da mistura cultural surgiu uma nova denominada suali. Esses povos
expandiram seus domnios conquistando inclusive as ilhas como Madagscar.

Antes da chegada dos europeus, os povos africanos eram organizados em cls e reinos e havia uma
enorme diversidade entre elas, tanto nos aspectos fsicos, culturais e integrantes. Entre todos os povos
africanos existia um farto e dinmico comrcio. O isolamento dos povos africanos era somente social,
por no sofrerem influncia dos povos asiticos e europeus. Com o passa do tempo, as tribos
alcanaram nveis de organizao extrema, que causaram espanto nos primeiros europeus que
chegaram ao interior da frica.
Ao defendermos o processo escravista praticado pelos europeus entre os sculos XV e XVIII
dizemos: os africanos escravizavam os inimigos, que eram de outras tribos!, cometemos dois erros: o
de defender ou tentar justificar a escravido, e o de desconhecer a escravido ocorrida dentro do
continente entre as tribos que guerreavam.
Existiu a escravido entre as tribos africanas? Sim, mas era uma escravido diferente da praticada no
Brasil. Os escravos capturados eram levados pela tribo vencedora, tinham que trabalhar e lutar pela
tribo, tinham tambm direitos, podendo at casar-se com um membro da tribo vencedora, no existia
agresso gratuita, nem a falta dos direitos sociais pertencentes aos outros membros da tribo.
Teve grande participao dos povos fencios, gregos, romanos e rabes em seus costumes. No norte
da frica, seus desenvolvimento teve como principais responsveis os lbios, com exceo dos
Egpcios.
Suas diversidades iam desde a formao de tribos caadoras-coletoras a margem de rios que
praticavam a agricultura (praticada por escravos e camponeses livres) e em reinos muito bem
organizados.
A partir do sculo IX, os muulmanos deixaram o isolamento da Europa e Oriente, atravessaram o
Saara em busca de riquezas e para convererem pessoas ao islamismo. Esses momentos foram
facilitados pela semelhana cultural de povos que j habitavam a regio com a civilizao islmica,
proporcionando assim a ampliao dos povos islamicos na frica subsaariana.
A frica a regio do mundo com a situao lingstica mais diversificada com aproximadamente
1000 lnguas conhecidas. A diversidade tica, cultural, econmica e poltica permite a diviso do
continente em regies para fins de estudos como, frica saariana e frica subsaariana (parte do
continente africano que fica logo abaixo do deserto do Saara). Tambm pode ser dividida em frica
ocidental, frica central e meridional, frica etope e frica da costa oriental.
Principais povos da frica antes da chegada dos europeus so: povos de origem haussa e ioruba,
agricultores e pastores de origem Banto, povos de religio crist, descendentes do rei Salomo e
praticavam um grande comercio com rabes e bizantinos. Tinham tambm os bantos e povos vindos da
indonsia, influenciados pelo islamismo, que expandiram seus domnios conquistando inclusive as
ilhas como Madagscar.

Leia mais: http://mais-historia.webnode.com/africa-antes-dos-europeus/

Aluno(a)______________ e __________________
Conto africano
AS TRANAS DE BINTOU
 Pode
pegar,
ler e se
divertir...