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Palavras 11
B (40 pontos)
L o seguinte poema e consulta as notas apresentadas.
mote:
Descala vai pera a fonte
Leanor, pela verdura;
vai fermosa e no segura.
voltas:
Leva na cabea o pote,
5 o testo nas mos de prata,
cinta de fina escarlata1,
sanho2 de chamalote;
traz a vasquinha de cote3,
mais branca que a neve pura;
10 vai fermosa, e no segura.
1
tecido vermelho.
2
diminutivo de saia, espcie de capa que se vestia sobre a camisa.
3
a saia de todos os dias.
4
rede destinada a segurar os cabelos.
2
Palavras 11
Grupo II (50 pontos)
Leitura | Gramtica
Teresa de Albuquerque
em sua carta ao Mundo
Simo Botelho, meu amado esposo.
No te admires da configurao daquela que te h de parecer uma bem estranha
carta. Quando estas laudas1 chegarem s tuas mos, sabers que as escrevi com tinta
feita da cinza que dia e noite me rodeia, diluda na escorrenteza das minhas prprias
5 lgrimas. Oxal matrias to precrias resistam viagem e consigam levar-te
saudaes da minha parte, seja onde for que te encontres, e estejas tu acompanhado
por quem quer que seja que o destino te tenha dado por amiga ou amante.
Pois pelo meu lado, se muito mudei, continuo a querer-te como no primeiro dia
em que te vi cavalgando pelas ruas de Viseu, e a amar-te da mesma forma, sem
10 refrigrio2 nem apelo, como no ltimo instante, quando te dirigiste ao portal para
receberes as minhas cartas, na nau que em breve partiria levando-te a caminho da
ndia. Nessa hora, a minha vida acabou, Simo, mas a tua felicidade, fatalmente sem
mim, continua a ser o meu maior cuidado. A tua felicidade o meu destino. V
como so as coisas, meu amado. Agora, pouco me importa que aquela, com quem
15 fazias projetos de partilhar uma casinha nos arredores de Coimbra, j no se chame
Teresa, nem que o peito onde sonhavas encostar a tua cabea, j no seja o seu. A
vida mudou, isto , a morte mudou o que foi sonhado em vida. Mas o mais
importante que sei agora o que no sabia antes. E por isso posso dizer-te que a
natureza daquela Eternidade que ora vamos como um paraso perfeito, ora como um
20 lugar de quietude e silncio para onde os dois iramos adormecer para sempre, afinal
muito diferente do que ambos imaginvamos. Posso dizer-te que se escrevo esta
carta, porque fao empenho em avisar-te para que no sejas tomado tu pela
surpresa que a mim me prende. Meu divino esposo do cu, meu amado, estvamos
enganados, a vida a partir daqui tem um sentido diferente. O amor que a vivemos
25
at ao desespero, c deste lado, no tem o valor de um pinto, e os bens que
pensvamos que nos conduziriam a um lugar de bom merecimento, ficaram pelo
caminho. Grande dolo3. S o meu amor por ti, meu adorado esposo, continua igual,
absoluto e derradeiro, e por isso preciso explicar-te o que por c se passa, antes que
seja tarde. Podes crer. To grande a minha emoo ao fazer esta denncia, que me
30 atrapalho nas letras de cinza que desenho sobre este pedao de sudrio4, e to grande
a minha urgncia em fazer-to saber, que nem sei como chamar as palavras.
Colquio Letras, n. 181, setembro/dezembro de 2012, p. 136.
1
folhas de papel.
2
alvio, conforto.
3
engano, fraude.
4
leno usado para envolver um cadver, mortalha.
1.Teresa escreve uma bem estranha carta (l. 2), uma vez que
A. se encontra enclausurada.
B. j morreu e comunica com Simo.
C. as frases no tm nexo.
D. a tinta de m qualidade.
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Palavras 11
2. As matrias to precrias (l. 4) remetem para
A. as lgrimas.
B. o papel usado.
C. materiais pouco frgeis.
D. cinza diluda em lgrimas.
3. A expresso no tem o valor de um pinto (l. 25) significa
A. tem pouco valor.
B. no vale tanto como um pintainho.
C. no significa nada para mim.
D. no correspondido.
4. O pronome presente em nos conduziriam (l. 26) desempenha a funo sinttica
de
A. complemento indireto.
B. complemento agente da passiva.
C. complemento direto.
D. sujeito.
5. A orao que me atrapalho nas letras de cinza (ll. 29-30)
A. subordinada substantiva completiva.
B. subordinada adverbial causal.
C. subordinada adverbial consecutiva.
D. subordinada adjetiva relativa explicativa.
6. Refere o tipo de coeso assegurado pelas seguintes expresses: estas laudas
(l. 3) e esta carta (ll.21-22).
7. Refere os processos fonolgicos ocorridos de VITAM > vida.
8. Indica a funo sinttica da expresso a minha emoo (l. 29).
Tendo em conta a afirmao anterior, redige um texto de opinio, com 180 a 220
palavras, no qual fundamentes o teu ponto de vista com dois argumentos e com, pelo
menos, um exemplo concreto e significativo para cada um.
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Palavras 11
3. Teste - 11. ano
Proposta de correo
Grupo I
A
1. Teresa caracterizada como uma jovem, ainda adolescente (menina de quinze
anos), vizinha de Simo, e que por ele se apaixona. Esta menina pertence a
um estatuto socioeconmico elevado, pois apresenta-se como uma (rica
herdeira, bem-nascida ll. 1-2), possuindo uma aparncia medianamente
bela (regularmente bonita l. 1). Para a sua idade, Teresa uma adolescente
singularmente madura, que ama com uma seriedade invulgar (o amor de Teresa
() era verdadeiro e forte). Outra caracterstica sua a determinao, j que,
por amor, desafia o dever de obedincia filial quando se v, pela fora, impedida
de se relacionar com o seu apaixonado.
B
4. O tema do poema a exaltao da beleza de Leanor, a caminho da fonte. O
sujeito potico descreve com bastante pormenor a roupa da jovem, com
referncias s cores escarlata e branca. Tambm os cabelos de ouro e as
mos de prata atraem a ateno do eu e podem sugerir a beleza e a pureza,
caractersticas do modelo clssico de mulher ideal. A jovem est descala, vai
fermosa e no segura, tornando-se alvo de seduo ou das tentaes do Amor,
contra os quais se encontra desprotegida e livre. A beleza e a graciosidade de
Leanor aproximam-na da perfeio.
Grupo II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
B D A C C Coeso lexical. Apcope do /m/ e sonorizao Sujeito.
do /t/.
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Palavras 11
Grupo III
Tpicos sugeridos:
criar e educar um filho no tarefa fcil, pois desde o nascimento, h sempre
muitas decises importantes a tomar, acompanhadas de incertezas, medos e
angstias;
medida que os filhos vo crescendo, a cada dia tornam-se mais autnomos nas
suas atitudes e decises;
a autonomia dos filhos vem tambm acompanhada de dvidas e incertezas e,
muitas vezes, de decises irreverentes e controversas aos olhos dos seus pais;
quando os filhos no fizerem o correto, aos olhos dos seus pais, estes devem
question-los, aconselh-los e alert-los para as possveis consequncias
negativas destas opes;
mesmo que no concordem com estas decises, os pais devem manter-se sempre
ao lado dos seus filhos, ainda que se venha a provar que aqueles tinham razo;
(...)