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BR - QUESTÕES
Aula: Equações do segundo grau
Curso: 9° Ano
05- Determine o valor da soma e o valor do produto das raízes da equação x2 – 10x + 12 = 0 :
𝑥 2 +28 7𝑥 𝑥
06- (UFSC) A soma das raízes da equação = − é:
6 3 2
07- Determine o valor de k para que a soma das raízes da equação x2 + kx – 9 = 0 seja 8 :
08- Encontre o valor de k para que as raízes da equação x2 – 6x + k = 0 sejam reais e iguais.
09- (G1 - CFTSC 2008) Sabendo que as raízes da equação x2 – 5x + 6 = 0 expressam os lados
de um retângulo, em centímetros, então a área e o perímetro desse retângulo são,
respectivamente:
a) 10 cm2 e 10 cm. b) 3 cm2 e 6 cm. c) 9 cm2 e 12 cm. d) 6 cm2 e 10 cm. e) 10 cm2 e 6 cm.
4x - x(x - 4) = - 9
4x - x2 - 4x = - 9
- x2 + 9 = 0
x2 - 9 = 0
x=±3
12- (G1 - CFTPR ) Seja a a raiz positiva e b a raiz negativa da equação 2x2 - 7x -15 = 0. Então
o valor de a + 2.b é igual a:
a) - 17/2. b) 1. c) - 1. d) 2. e) 0.
13- (PUCMG) A soma dos possíveis valores de x que verificam a igualdade (x - 1)/4 = 5/(x - 2)
é:
a) um número par.
b) um múltiplo de 8.
c) um divisor de 8.
d) um número primo.
14- (G1 - CFTSC) O conjunto solução da equação do segundo grau no conjunto dos números
𝑥2 3𝑥 5
reais = + é:
4 8 2
𝟏
15- (PUCRJ) Se A e B são as raízes de x2 + 3x – 10 = 0, então vale:
(𝑨−𝑩)𝟐
16- (G1 - CFTSC ) Determine conjunto solução da equação do segundo grau (x2/2) = 3x - (5/2)
no conjunto dos números reais.
a) par.
b) irracional.
c) múltiplo de 3.
d) inteiro e negativo.
19- (G1 - UTFPR ) Encontre o valor de n para que a soma das raízes da equação do segundo
grau 6x2 + (n – 1)x – 2 = 0 seja igual a 1/5.
20- (UFRRJ ) A soma de dois números é 6, e a soma de seus quadrados é 68. O módulo da
diferença desses dois números é
a) 2. b) 4. c) 6. d) 8. e) 10.
21- (PUCRJ ) Ache um valor de m tal que as duas soluções da equação x(x + 1) = m (x + 2)
sejam iguais.
22- (G1 - CP2) O modelo a seguir representa uma piscina retangular que será construída em
um condomínio. Ela terá 4 metros de largura e 6 metros de comprimento. Em seu contorno, será
construída uma moldura de lajotas, representada pela área sombreada da figura a seguir.
a) Considerando que a largura da moldura mede x metros, represente a área da moldura por
uma expressão algébrica.
b) Determine a medida x para que a moldura tenha área de 39 m 2.
a) 4x2 + 20x
b) x = 3/2
23- (UEPG ) Um ciclista fez um percurso de 600 km, em n dias, percorrendo x quilômetros por
dia. Se ele tivesse percorrido 10 km a mais por dia teria gasto 3 dias a menos. Nessas condições,
assinale o que for correto.