Agrupamento Escolas D.
Dinis
Planificação Anual 2010/2011
4º ano de escolaridade
Língua Portuguesa
- Ficha diagnóstica – revisões;
- Leitura de textos;
- Exploração oral e escrita de textos;
- Exploração oral e escrita de imagens;
- Diferentes formas de texto;
- Elementos fundamentais da frase;
- Mobilidade dos elementos da frase;
- Transformar frases (afirmativa/negativa;
interrogativa directa);
1º Período
- Sinonímia e antonímia entre as palavras;
- Sinais de pontuação e auxiliares da escrita;
- Nomes próprios, comuns e colectivos.
EB1/JI Maria Lamas
Ano Lectivo 2010/2011
Matemática Estudo do Meio
- Ficha diagnóstica – revisões; - Ficha diagnóstica – revisões;
- Regresso à escola (regras a cumprir, direitos e
- Números naturais: múltiplos e divisores; deveres dos alunos);
- Os ossos;
- Operações com números naturais: - Os músculos;
- Adição (resolver problemas); - A pele;
- Subtracção (resolver problemas); - Identificar alguns cuidados a ter com a
-Multiplicação (compreender e exposição ao sol;
realizar algoritmos); - Conhecer algumas regras de primeiros
- Divisão (compreender e realizar socorros;
algoritmos). - Conhecer e aplicar regras de prevenção anti-
sísmicas e de prevenção de acidentes;
- Regularidades: - Pesquisar sobre o passado do meio local;
- Sequências. - Pesquisar sobre o passado nacional;
- A água na Natureza;
- Números racionais não negativos: - O ciclo da água;
- Decimais; - Identificar os maiores rios;
- Fracções. - Identificar as maiores elevações;
- Constatar a forma da Terra através de
fotografias, ilustrações…
- Observar e representar os aspectos da lua nas
diversas fases;
- Observar num modelo o sistema solar.
 Língua Portuguesa Matemática Estudo do Meio

- Leitura de textos; - Figuras no plano e sólidos geométricos:

-Observar alguns aspectos da costa;
-Exploração oral e escrita de textos; - Círculo e circunferência; -Localizar em mapas ilhas e arquipélagos;
-Exploração oral e escrita de imagens; - Noção de ângulo; -Localizar no planisfério e no globo os
-Adjectivos; - Rectas paralelas e perpendiculares;
continentes e oceanos;
-Graus dos adjectivos; - Reflexão. -Reconhecer o oceano Atlântico como fronteira
2º Período

-Números cardinais e ordinais; marítima de Portugal;

Pronomes e determinantes; - Comprimento, massa, capacidade, área -Reconhecer aglomerados populacionais;
Verbos. e volume: -Localizar no mapa a capital do país e as capitais
- Volume (de capacidade e massa); de distrito;
- Unidades de medida SI (de volume, -Localizar Portugal no planisfério;
capacidade e massa); -Reconhecer a fronteira com Espanha;
- Estimação; -Localizar no planisfério os países lusófonos e de
- Área. onde os alunos tenham origem;
-Realizar experiências.

- Leitura de textos; - Representação e interpretação de -Reconhecer a agricultura, pecuária, silvicultura,

-Exploração oral e escrita de textos; dados e situações aleatórias: pesca, indústria, comércio e serviços;
-Exploração oral e escrita de imagens; - Leitura e interpretação de -Identificar e observar alguns factores que
3º Período

-Ditongos (sons vocálicos, orais e nasais, informação apresentada em tabelas e contribuem para a degradação do meio próximo
dígrafos); gráficos; e enumerar possíveis soluções;
-Onomatopeias; - Gráfico de barras; -Reconhecer os efeitos da poluição;
-A frase: funções sintácticas; - Moda; Reconhecer a importância das florestas para a
-A sílaba: sílaba tónica e sílaba átona; - Situações aleatórias. qualidade do ar;
-Acento gráfico e acento tónico; -Identificar alguns desequilíbrios ambientais
-Sinais gráficos de acentuação. provocados pela actividade humana.
 AO LONGO DO ANO

ÁREAS EXPRESSÃO EXPRESSÃO

EXPRESSÃO PLÁSTICA EXPRESSÃO MUSICAL
DRAMÁTICA FÍSICO-MOTORA

DESCOBERTA E JOGOS DE EXPLORAÇÃO JOGOS DE GINÁSTICA

ORGANIZAÇÃO Voz EXPLORAÇÃO Cambalhota à retaguarda
PROGRESSIVA DE VOLUMES Corpo Voz e à frente
Modelagem e escultura Instrumentos Corpo Saltar ao eixo
Construções Espaço Lançar e receber o arco
EXPERIMENTAÇÃO / Objectos Salto de coelho
DESCOBERTA E DESENVOLVIMENTO / Salto de barreira
ORGANIZAÇÃO CRIAÇÃO MUSICAL JOGOS DRAMÁTICOS Saltar à corda
PROGRESSIVA DE Desenvolvimento auditivo Linguagem não verbal Rolar a bola
SUPERFÍCIES Expressão e criação musical Linguagem verbal
Desenho Representação do som Linguagem verbal e JOGOS
Desenho de expressão livre gestual Jogo de passes
BLOCOS
Actividades gráficas Bola ao capitão
/ sugeridas Bola no fundo
Pintura Toques de sustentação
Conteúdos
 Pintura de expressão livre Jogo do mata
 Actividade de pintura Puxa – empurra
sugerida
ACTIVIDADES
EXPLORAÇÃO DE TÉCNICAS RÍTMICAS
DIVERSAS EXPRESSIVAS (DANÇA)
Recorte, colagem, dobragem
Impressão PERCURSOS NA
Tecelagem e costura NATUREZA
Fotografia, transparências e
meiosaudio-visuais
Cartazes
 AO LONGO DO ANO
Áreas curriculares não disciplinares

Estudo Acompanhado Formação Cívica Área de Projecto

Incentivar o gosto pela Organização
Pessoal.
Desenvolver o ensino prático de Técnicas
de Estudo
Por em prática a igualdade no acesso ao
saber
Incentivar o prazer de saber pela autonomia
no estudo
Ajudar, de forma construtiva, o Sucesso
Pessoal Educativo.
Participar na vida cívica de forma
crítica e responsável.
Respeitar a diversidade cultural,
religiosa ou outra.
Cooperar com outros de forma
interessada, activa e responsável.
Desenvolver hábitos de vida
saudáveis.
Promover a prática da interdisciplinaridade.
Participar na selecção de temas.
Desenvolver a capacidade para levantar
questões diversas.
Desenvolver a capacidade de
responsabilização nas tarefas individuais e
nas de grupo.
Incentivar à apresentação de sugestões e
confronto de ideias.
Promover momentos de reflexão e de
autocrítica.