CEDERJ – UERJ presencialidade.

Atualmente, por exemplo,

Curso de Licenciatura em Pedagogia
uma aula pode ser realizada por
AD1
Aluna: Juliana e Silva Pereira Henriques videoconferência, com o professor em um
Pólo: Paracambi país e os alunos em outros. Na medida que
essas tecnologias de comunicação virtual
“Plataforma CEDERJ/MOODLE, suas avançam, as possibilidades de aprendizagem
ferramentas e o seu papel no processo se ampliam.
de ensino/aprendizagem à distância”
A Moodle tem sido a plataforma

A modalidade de Educação a Distância utilizada por diversos cursos a distância,

vem sendo praticada no Brasil há bastante dentre eles o CEDERJ. Desenvolvido pelo

tempo. Num país de dimensões continentais, australiano Martin Dougiamas1 em 1999 e

fortemente marcado pela desigualdade, onde, disponibilizado atualmente em 90 idiomas

em grande parte das vezes o acesso à Educação em mais de 206 países, o Ambiente Virtual

é limitado e restrito, a Educação a Distância de Aprendizagem (AVA) Open Source

proporciona possibilidades de aprendizagem, Moodle (Modular Object Oriented Distance

democratizando o acesso ao saber escolar para Learning – Objeto Modular Orientado ao

aqueles que não podem participar de um Ensino a Distância) é utilizado por

ambiente presencial. instituições de ensino em todo o mundo por

ser um ambiente que não só trata a
Em seu início a Educação a Distância aprendizagem como uma atividade social,
utilizava a correspondência e a televisão como mas focaliza a atenção na aprendizagem que
instrumentos para seu funcionamento. Esses acontece enquanto construímos ativamente
meios, apesar de pioneiros, eram estáticos e não artefatos (como textos, por exemplo), para
permitiam haver a interatividade entre aluno e
1 É o criador da plataforma Moodle (acrônimo de
professor e entre aluno-aluno. Com o advento "Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment"), uma experiência iniciada em 1999
da internet, as possibilidades se multiplicaram. sob a forma de comunidade virtual (Moodle.org)
O grande diferencial é justamente a que envolve administradores de sistema,
professores, pesquisadores, designers
possibilidade de interação entre os instrucionais, desenvolvedores e programadores.
A filosofia do projeto se apia no modelo
participantes. Interação essa que traz pedagógico do Construtivismo Social e na
militância por programas gratuitos de código
movimento, troca, ampliando o contato entre os
aberto. Um detalhe notável é que tudo isto se
participantes e as possibilidades de insere na preparação da tese de doutorado de
Martin Dougiamas no "Science and Mathematics
aprendizagem. Por isso, apesar do curso a Education Centre" da própria universidade onde
trabalhava como webmaster, intitulada "The use
distância paracer solitário, muitas vezes, na of Open Source software to support a social
verdade sua aprendizagem é colaborativa. constructionist epistemology of teaching and
learning within Internet-based communities of
reflective inquiry". Leia mais sobre Martin
A internet alterou o conceito de Dougiamas e sobre a Plataforma Moodle em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle.1
que outros os vejam ou utilizem.2
Moodle e Aprendizagem
3
Associada ao sistema operacional Linux ,
O processo de construção do
que é um software livre, a Plataforma Moodle é
conhecimento em um ambiente colaborativo
adequada para ser utilizada em ambientes
de aprendizagem centra sua abordagem no
educacionais. Não é necessário custo para obter
papel ativo dos participantes dentro de um
licença e pode funcionar em qualquer sistema
processo de reflexão na ação, interatividade e
operacional. Por isso, podemos afirmar que,
colaboração feita entre os envolvidos de
nesse sentido, a Plataforma, além de ser uma
modo a desenvolver uma aprendizagem
ferramenta que democratiza o acesso ensino por
significativa. Assim ao mesmo tempo em
colaborar com o ensino a distância, também
que o aluno tem mais liberdade de
democratiza esse acesso por ser livre de custos.
desenvolver seus estudos mediante a
O emprego de software livre na educação é uma
flexibilidade do tempo, tem mantido a
alternativa imprescindível a qualquer projeto
garantia de interatividade com professores e
educacional, tanto no setor público como
alunos, sendo evitado o isolamento e
privado. Fatores tais como liberdade, custo,
fortificando uma aprendizagem colaborativa.
flexibilidade são estratégicos para a condução
O Moodle, além de ser uma das
bem sucedida de projetos educacionais
melhores e mais usadas plataformas virtuais
mediados por computador. Para o setor
de aprendizagem, tem como destaque suas
educacional, muitas vezes carente de recursos, o
ferramentas de comunicação, criação e
software livre é uma alternativa viável e que
administração de componentes de
deve ser considerada seriamente.
aprendizagem, podendo ser baixado,
utilizado e/ou modificado por qualquer
indivíduo em todo o mundo e de amplos
2 Disponível em: http://www.webartigos.com/artigos/o-
uso-da-plataforma-moodle-na-educacao-a-distancia- conceitos didáticos, contribuindo não
como-forma-de-democratizar-o-ensino.
somente a Educação a Distância, como
3 Linux é um termo comumente utilizado para se referir
a sistemas operacionais que utilizam o kernel Linux. O também ao ensino presencial.
núcleo Linux foi desenvolvido pelo programador
finlandês Linus Torvalds, inspirado no sistema Minix. O
seu código fonte está disponível sob a licença GLP
(versão 2) para que qualquer pessoa o possa utilizar,
estudar, modificar e distribuir livremente de acordo com
os termos da licença. Inicialmente desenvolvido e
utilizado por grupos de entusiastas em computadores
pessoais, ou sistemas operacionais com núcleo Linux
passaram a ter a colaboração de grandes empresas como
IBM, Sun Microsystems, Hewlett-Packard (HP), Red
Hat, Novell, Oracle, Google, Mandriva e Canonical.