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GLEICIA NUNES PORTUGUÊS I

6º ANO

INSTRUÇÕES
 P1 vale 4,0 (Quatro pontos)  Proibido o uso do celular. O aluno que infringir
 Nesta prova há 15 acertos e cada acerto vale 0,26 esta regra terá sua prova recolhida.
 Releia a prova antes de entregá-la;  Responder a prova com a caneta azul ou preta;
 Desvios ortográficos serão descontados. (0,1 em  Não rasurar e nem usar corretivo;
cada erro na disciplina de português e 0,01 em  É proibido o empréstimo de material;
cada erro nas demais disciplinas);  Preste atenção quanto à ortografia e pontuação.
Habilidades:

 Identificar as marcas de tempo no início dos parágrafos;

 Associar o parágrafo a um conjunto de informações que constituem uma cena da história;
 Desenvolver a capacidade de interpretar textos.

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS I
A lebre e a tartaruga

Esopo
A lebre vivia a se gabar de que era o mais veloz de todos os animais.
Até o dia em que encontrou a tartaruga.
– Eu tenho certeza de que, se apostarmos uma corrida, serei a vencedora – desafiou a
tartaruga.
A lebre caiu na gargalhada.
– Uma corrida? Eu e você? Essa é boa!
– Por acaso você está com medo de perder? – perguntou a tartaruga.
– É mais fácil um leão cacarejar do que eu perder uma corrida para você – respondeu a
lebre.
No dia seguinte à raposa foi escolhida para ser a juíza da prova. Bastou dar o sinal da
largada para a lebre disparar na frente a toda velocidade. A tartaruga não se abalou e continuou
na disputa. A lebre estava tão certa da vitória que resolveu tirar uma soneca.
"Se aquela molenga passar na minha frente, é só correr um pouco que eu a ultrapasso"
– pensou.
A lebre dormiu tanto que não percebeu quando a tartaruga, em sua marcha vagarosa e
constante, passou.
Quando acordou, continuou a correr com ares de vencedora. Mas, para sua surpresa, a
tartaruga, que não descansara um só minuto, cruzou a linha de chegada em primeiro lugar.
Desse dia em diante, a lebre tornou-se o alvo das chacotas da floresta.
Quando dizia que era o animal mais veloz, todos a lembravam de uma certa tartaruga...

 Leia atentamente o texto, e responda as questões:

1º) Toda atividade comunicativa pressupõe uma intenção de transmitir algo. Qual a intenção
do texto acima?
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2º) O parágrafo de um texto é indicado na escrita por um pequeno espaço que se deixa na
margem esquerda da folha, ao iniciar uma ideia. Identifique quantos parágrafos possui o
texto acima?

3º) De forma geral, o primeiro parágrafo de um texto expositivo ou argumentativo constitui uma
ideia principal. Os parágrafos intermediários ideias secundárias e no último parágrafo o
desfecho, obedecendo um planejamento. Ou seja, o texto é dividido em três etapas. Quais
são elas?
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4º) O texto “A lebre e a tartaruga” é uma fábula. Esse, apresenta personagens. Quais são os
personagens do texto?
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5º) Um texto não é apenas uma justaposição de frases em sequência. É uma estrutura
formada por palavras, frases e parágrafos que se relacionam formando um sentido completo,
de acordo com o contexto. Organize as frases abaixo e reescreva-as formando um texto
coerente e coeso.

O Lobo Mau deitou na cama e se vestiu com as roupas da vovó para enganar Chapeuzinho
Vermelho.

O Lobo Mau chegou primeiro e devorou a vovozinha.

Chapeuzinho Vermelho e a vovó se abraçaram felizes.

Chapeuzinho Vermelho resolveu seguir o caminho da floresta.

Chapeuzinho Vermelho percebeu logo que não era sua avó.

O Lobo Mau viu a menina e logo descobriu que ela ia à casa da vovó.

Os caçadores mataram o Lobo Mau e tiraram a vovó da barriga dele.

Chapeuzinho Vermelho gritou.

Os caçadores ouviram o grito e entraram na casa da vovó.

A mãe de Chapeuzinho Vermelho pediu à menina para levar doces à casa da vovó.

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As pessoas que alcançam seu potencial pensam em aperfeiçoamento! (John Maxwell)