01) Construa um programa que peça um número inteiro como entrada e dê como

resultado se esse número é par ou ímpar.

02) Faça um Programa que peça os 3 lados de um triângulo. O programa deverá
informar se os valores podem ser um triângulo. Indique, caso os lados formem
um triângulo, se o mesmo é: equilátero, isósceles ou escaleno.
Dicas:
Três lados formam um triângulo quando a soma de quaisquer dois lados for
maior que o terceiro;
 Triângulo Equilátero: três lados iguais;
 Triângulo Isósceles: quaisquer dois lados iguais;
 Triângulo Escaleno: três lados diferentes;
03) Faça um Programa que peça um número e informe se o número é inteiro ou
decimal. Dica: utilize uma função de arredondamento.
04) Faça um programa que faça 5 perguntas para uma pessoa sobre um crime.
As perguntas são:
 "Telefonou para a vítima?"
 "Esteve no local do crime?"
 "Mora perto da vítima?"
 "Devia para a vítima?"
 "Já trabalhou com a vítima?"
O programa deve no final emitir uma classificação sobre a participação da
pessoa no crime. Se a pessoa responder positivamente a 2 questões ela deve
ser classificada como "Suspeita", entre 3 e 4 como "Cúmplice" e 5 como
"Assassino". Caso contrário, ele será classificado como "Inocente".
05) Uma fruteira está vendendo frutas com a seguinte tabela de preços:

Até 5 Kg Acima de 5 Kg
Morango R$ 2,50 por Kg R$ 2,20 por Kg
Maçã R$ 1,80 por Kg R$ 1,50 por Kg

Se o cliente comprar mais de 8 Kg em frutas ou o valor total da compra

ultrapassar R$ 25,00, receberá ainda um desconto de 10% sobre este total.
Escreva um algoritmo para ler a quantidade (em Kg) de morangos e a quantidade
(em Kg) de maças adquiridas e escreva o valor a ser pago pelo cliente.
06) Escreva um algoritmo que armazene o valor 10 em uma variável A e o valor
20 em uma variável B. A seguir (utilizando apenas atribuições entre variáveis)
troque os seus conteúdos fazendo com que o valor que está em A passe para B
e vice-versa. Ao final, escrever os valores que ficaram armazenados nas
variáveis.
07) Ler um valor e escrever a mensagem É MAIOR QUE 10! se o valor lido for
maior que 10, caso contrário escrever NÃO É MAIOR QUE 10!
08) Ler 10 valores e escrever quantos desses valores lidos estão no intervalo
[10,20] (incluindo os valores 10 e 20 no intervalo) e quantos deles estão fora
deste intervalo
09) Entrar com nome, nota da Prova1 e nota da Prova2 de 10 alunos. Imprimir
uma listagem, contendo: nome, nota da PR1, nota da PR2 e média de cada
aluno. Ao final, calcule a média geral da turma.
10) Num campeonato de volleyball, se inscreveram 5 países. Sabendo-se que
na lista oficial de cada país consta, além de outros dados, consta peso e idade
de 5 jogadores. Criar um algoritmo que apresente as seguintes informações:
 Peso médio e idade média de cada um dos times;
 O peso médio e a idade média de todos os participantes.