FORMANDO

CIDADÃOS DE
Escola Adventista de Campo Grande DESTAQUE!
MISSÃO: Promover, através da educação cristã, o desenvolvimento harmônico dos educandos, nos aspectos
físicos, intelectuais, sociais, e espirituais, formando cidadãos pensantes e úteis à comunidade, à pátria e a Deus.

Nome:_________________________________________Série:____________ Data:__________
Professora: Kellen Castro Almeida – Matemática 1º Bimestre - 2014

Atividade de Revisão de Matemática para avaliação – 8° ano

 Resolver essa folha no caderno e trazer dia 16-04-2015.
 Valor 2,0 pontos
 Não estude somente por essa folha!

1. Um número mais o seu triplo é igual a 36. Podemos dizer que esse número é: (1,0 ponto)
a) 6
b) 9
c) 12
d) 15
e) 18

2. As equações abaixo representam o número de partidas vencidas que cada jogador de boliche ganhou.
Depois de resolver as equações, marque a alternativa falsa: (1,0 ponto)

Nome Número de partidos

Mariana 2x + 4 = 10
Mauro 3x + 2 = -x +10
Carolina -10x + 4 = -5x + 21

a) Mauro e Mariana fizeram ganharam o mesmo número de partidas.

b) Carolina foi a que mais ganhou partidas.
c) Mariana ganhou mais partidas que Carolina.
d) Mariana e Mauro fizeram ganharam menos partidas que Carolina.

3.

4. E
s
te é o mapa de um bairro:

As ruas Marta e Luís são:

a) Paralelas
b) Perpendiculares
c) Obliquas
d) Nenhuma das alternativas acima

1
5. Sobre o mapa do bairro da questão quatro
marque a alternativa falsa:

a) A rua João não é perpendicular a rua Luís.

b) A rua Clara é paralela a rua Ana.
c) A rua Ana e a rua Rui são perpendiculares.
d) A rua João não é perpendicular a rua Rui.

6. A soma do triplo de um número com dois é igual a diferença entre esse número e um. Qual é a
equação que representa o problema?
a) 3 (x + 2) = x – 1
b) 3x + 2 = x – 1
c) 3x + 2 = 1 – x
d) 2 (x + 3) = 1 – x

7. José queria saber quanto Pedro recebe de mesada. Então Pedro respondeu: “ O triplo da minha
mesada mais cinco é igual a 290.” José descobriu que a mesada de Pedro era:
a) R$ 105,00
b) R$ 95,00
c) R$ 83,00
d) R$ 72,00
e) R$ 58,00

8. Camila, Rafael e Bruno estão jogando queimada no quintal e decidiram colocar as partidas ganhas
em forma de equações:
Camila:
X + 5 = 12
Rafael:
2x – 1 = x + 2
Bruno:
3x – 2 = 10
Para encontrar quantas partidas foram vencidas por cada um é preciso resolver cada equação e encontrar
o valor de x. Então, podemos afirmar que:
a) Quem ganhou mais partidas foi Bruno.
b) Quem ganhou mais partidas foi Rafael.
c) Quem ganhou mais partidas foi Camila.
d) Bruno e Camila ganharam o mesmo número de partidas.
e) Os três colegas ganharam o mesmo número de partidas.

9. Anita gosta de resolver equações, especialmente fracionárias como essa:

Ela encontrou para x um valor de:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 5
e) 6

10. Observe. São balanças em equilíbrio: O pacote A pesa:

a) 135 g
b) 125 g
c) 110 g

2
d) 105 g
e) 100 g

11. Calcule o perímetro de cada figura abaixo:

12. Determine as medidas dos lados de cada figura. Escreva a equação adequada e resolva-a:
a) Um octógono de perímetro 112 cm b) Um pentágono de perímetro 32,5 cm

c) Um quadrilátero de perímetro 148 cm.

d) Um quadrilátero de perímetro 45 cm.

3
 13. Calcule a área das figuras abaixo:

14. Monte a equação e descubra o valor de x:

15. Descubra o valor representado pela letra x:

16. ( UFMT ) O conjunto solução da equação é : 17. .( UGF – RJ ) A solução da equação

0,5x  0,3  0,5x 5x  3  2x  1  20 é :
a) 0,3 b) 0,5 c) 0,8 d) 1,3 a) 0 b) 1 c) 3 d) 9

x 3 x 1 a) 1 b) 3 c) 4 d) 5
15 . ( PUC – RJ ) A raiz da equação  é:
7 4
3 5 3
a)  b)  c) d)
5 3 5
5
3

16 . ( FCC – SP ) O número inteiro que é solução

2x  2 3x  5
da equação   9 é:
3 2
4
18. O quádruplo de um número aumentado de 3 é igual a 111. Qual é esse número?
19. Pensei em um número, multipliquei-o por 5 e depois somei 10 e o resultado é igual a 40. Em qual
número pensei?
20. O quádruplo de um número, diminuído de 10, é igual ao dobro desse número, aumentado de 2. Qual
é esse número?
21. Um número somado com a sua quarta parte é igual a 80. Qual é esse número ?
22. A diferença entre um número e sua quinta parte é igual a 32. Qual é esse número?
23. A diferença entre o triplo de um número e a metade desse número é 35. Qual é esse número?
24. A soma de dois números consecutivos é 51. Quais são esses números?
25. Qual é o número cuja metade menos 10 é igual a 15?
26.

27.

28.

5
6