LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL

PRÁTICA DE ENSINO: Trajetória da Práxis (PE: TP)

POSTAGEM 2: Atividade 2
Plano de Ensino

Kátia Lopes RA 1434191

Polo
Alta Floresta - MT
2016
1. Identificação

Nível de Ensino: Ensino Fundamental ll 9°ano.

Disciplina: Língua Portuguesa
Segundo Semestre

2. Objetivos

2.1 Objetivo Geral

Instruir os alunos a produzir e a interpretar textos, pois é importante que o trabalho

com o texto esteja incorporado às práticas cotidianas.

Estimular a prática de análise linguística. Essa reflexão é fundamental para a

socialização é uma entre as muitas ações que alguém considerado letrado é capaz
de realizar com a língua.

2.2 Objetivo Específico

 Ampliar a capacidade de reconhecer as intenções do enunciador, sendo
capaz de aderir ou recusar as posições ideológicas;
 Ler de maneira autônoma, textos de gêneros e temas com os quais
tenha construído familiaridade, utilizando-se das estratégias de leitura
para as mais variadas finalidades;
 Selecionar textos, segundo seu interesse e necessidade;
 Compreender a leitura em suas diferentes dimensões; o dever de ler, a
necessidade de ler e o prazer de ler
 Utilizar e valorizar o repertório linguístico de sua comunidade na
produção de textos;
 Considerar possíveis efeitos de sentido produzidos pela utilização de
elementos não-verbais;
 Extrair informações não explicitadas, apoiando-se em deduções;
 Ampliar, progressivamente, o conjunto de conhecimentos discursivos,
semânticos e gramaticais envolvidos na construção dos sentidos do
texto;
  Interpretar recursos figurativos tais como: metáforas, metonímias,
eufemismos, hipérboles etc.

3. Conteúdo
1° Etapa do semestre

 Leitura, interpretação e produção textual (descrição e narração).

 Estrutura das orações subordinadas e adverbiais;
 Concordância nominal e verbal;
 Colocação pronominal: próclise, ênclise, mesóclise.
 Análise do texto de propaganda;
 Revisão do uso da pontuação.

2° Etapa do semestre

 Leitura, interpretação e produção textual (dissertação argumentativa).

 Análise literária;
 Figuras de linguagem;
 Produção de poesias;
 Coesão e coerência na produção textual;
 Iniciação das escolas literárias.
4. Recurso

 Confecção de cartazes;
 Painéis;
 Jogos;
 TV e aparelho DVD;
 Som;
 CDs;
 Uso do dicionário;
 Revistas e jornais;
 Livros;
 Livro didático;
 Adoção de um caderno para produção e reestruturação textual;
  Mesa redonda.

5. Estratégia de Ensino

As atividades serão desenvolvidas para a construção de competências e

habilidades nas diversas áreas do conhecimento ressaltando que a metodologia
deve contemplar os aspectos cognitivos, psicomotor e sócio afetivos;

As atividades pedagógicas envolvem procedimentos baseados em:

 Exposições:
 Orais;
 Audiovisuais;
 Atividades práticas:
 Aulas práticas;
 Aulas laboratoriais;
 Biblioteca;
 Pesquisa de campo e bibliográfica;
 Produções;
 Palestras;
 Projetos educacionais;
 Histórico-Social;
 Painéis;
 Exposição de trabalhos dos alunos
 Brincadeiras;
 Desenhos.
6. Avaliação
A avaliação será um processo contínuo e cotidiano. Um processo que avalia a
aprendizagem. As produções dos alunos serão avaliadas num sentido amplo:

 Avaliação diagnóstica;
 Capacidade de trabalhar em grupo;
 Apresentação de seminários;
 Capacidade de o aluno resolver conflitos e problemas;
  Forma de comunicação através das diversas linguagens;
 Todas as atividades realizadas na sala de aula e fora dela;
 Testes individuais e / ou em duplas;
 Auto- avaliação.
 Registros e caderno de campo;
A recuperação será paralela às aulas normais através do trabalho individual ou
coletivo retomando os assuntos nos quais os alunos ficaram com maior
dificuldade, e com a realização de uma nova avaliação para que atinjam os
objetivos programados.

7. Referências
BELTRÃO, Eliana Santos e GORDILHO, Tereza. Novo Diálogo. São Paulo,
2006.
CEREJA, Willian Roberto e MAGALHÃES, Thereza Cochar. Literatura Brasileira.
São Paulo, 2005.
http://cdn3.lendo.org/wp-content/uploads/2009/07/modelo-de-plano-de-aula.pdf
Acesso em 10 de novembro de 2016 16:44.
http://cptstatic.s3.amazonaws.com/pdf/cpt/pcn/volume-02-lingua-
portuguesa.pdf.Acesso em10 de novembro de2016 17:00