NÚCLEO PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS

OFICINA DE REDAÇÃO

Regras básicas para uma boa redação:

1-Use sempre letra legível! O examinador não fará esforços para entender sua letra.
2-Tenha cuidados com a sua folha. Mantenha-a limpa e não a amasse.
3-Faça a marcação de parágrafos de forma bem nítida.Use dois ou três centímetros para sua
margem.Procure mantê-los alinhados.
4-Faça a diferenciação entre maiúsculas e minúsculas de forma bastante clara.
5-Jamais exceda o número de linhas pedidas como limite.
6-Nunca ultrapasse as margens (direita e esquerda).
7-Evite rasuras e borrões. Se errar, com um traço apenas, anule seu erro e reescreva.
8-Evite excesso de advérbios e adjetivos.
9-Cuidado com redundâncias do tipo “Há muitos anos atrás” , “monopólio absoluto”. Use “Há
muitos anos” , “monopólio”.
10-Evite o excesso de “que”.
11-Não use gírias , clichês ou frases feitas.
12- Evite períodos muito longos. Quanto mais longo o período, maior a possibilidade de erros de
pontuação, concordância etc.
13-Em citações, use aspas.
14- Cuidado com o uso de “através de”. “Através de” significa “por dentro de”. Use “com” ou
“por meio de”.
15-Evite posições muito radicais.
16-Evite o uso de “mesmo”. Veja o exemplo : “As testemunhas chegavam e podíamos perceber
que as mesmas estavam muito tensas”. Por que usar “as mesmas”? Escreva somente : “As
testemunhas chegavam e podíamos perceber que estavam tensas”. Outro exemplo: “Encontrei o
defensor ontem e falei com o mesmo sobre as provas .”Escreva :”Encontrei o defensor ontem e
falei-lhe sobre as provas”.
17-Pense no tema proposto pela banca e faça um esquema com a divisão de assuntos por
parágrafos.A divisão do texto é sempre a mesma : INTRODUÇÃO , DESENVOLVIMENTO E
CONCLUSÃO.

VEJAMOS , AGORA, UM EXEMPLO DE REDAÇÃO COM ESSE ESQUEMA:

Tema : COMO ENCARAR A QUESTÃO DO ERRO

1º§ O homem nunca pôde conhecer acertos sem lidar com seus erros.
2º§ O erro pressupõe a falta de conhecimento ou experiência, a deficiência de sintonia entre o
que se propõe a fazer e os meios para a realização do ato.Deriva-se de inúmeras causas, que
incluem tanto a falta de informação, como a inabilidade em lidar com elas.
3º§ Já acertar, obter sucesso , constitui-se na exata coordenação entre informação e
execução de qualquer atividade. É o alinhamento preciso entre o que fazer e como fazer, sendo
esses dois pontos indispensáveis e inseparáveis.
4º§ Como atingir o acerto? A experiência é fundamental e ,na maioria das vezes, é alicerçada
em erros anteriores, que ensinarão os caminhos para que cada experiência ruim não mais
ocorra. Assim, um jovem que presta seu primeiro concurso e fracassa pode, a partir do erro,
descobrir seus pontos falhos e, aos poucos, aliar seus conhecimentos à capacidade de enfrentar
uma situação nova .Esse mesmo jovem ,no mercado de trabalho, poderá estar envolvido em
situações semelhantes: seus momentos de fracasso estimularão sua criatividade e maior
empenho, o que fatalmente levará a posteriores acertos fundamentais em seu trabalho.
5º§ Assim , o aparecimento dos erros nos atos humanos é inevitável. Porém ,é preciso, acima
de tudo, saber lidar com eles, conscientizar-se de cada ato falho e tomá-los como desafio, nunca
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se conformando, buscando sempre a superação e o sucesso. Antes do alcance da luz, será

sempre preciso percorrer o túnel.
(Redação de aluno)

VEJAMOS OUTRO EXEMPLO!

Aquilo por que vivi

1º§ Três paixões simples, mas irresistivelmente fortes, governaram-me a vida : o anseio de
amor , a busca do conhecimento e a dolorosa piedade pelo sofrimento da humanidade. Tais
paixões , como grandes vendavais, impeliram-me para aqui e acolá, em curso , instável, por
sobre o profundo oceano de angústia , chegando às raias do desespero.
2º§ Busquei, primeiro , o amor, porque ele produz êxtase – um êxtase tão grande que, não
raro, eu sacrificava todo o resto da minha vida por umas poucas horas dessa alegria.
Ambicionava-o , ainda, porque o amor nos liberta da solidão – essa solidão terrível através da
qual nossa trêmula percepção observa, além dos limites do mundo, esse abismo frio e exânime.
Busquei-o, finalmente, porque vi na união do amor, numa miniatura mística, algo que prefigurava
a visão que os santos e os poetas imaginavam. Eis o que busquei e, embora isso possa parecer
demasiado bom para a vida humana, foi isso que – afinal – encontrei.
3º§ Com paixão igual, busquei o conhecimento. Eu queria compreender o coração dos
homens.Gostaria de saber por que cintilam as estrelas. E procurei apreender a força pitagórica
pela qual o número permanece acima do fluxo dos acontecimentos. Um pouco disto, mas não
muito, eu o consegui.
4º§ Amor e conhecimento, até ao ponto em são possíveis, conduzem para o alto, rumo ao céu.
Mas a piedade sempre me trazia de volta à terra. Ecos de gritos de dor ecoavam em meu
coração. Crianças famintas, vítimas torturadas por opressores, velhos desvalidos a construir um
fardo para seus filhos , e todo o mundo de solidão, pobreza e sofrimentos, convertem numa
irrisão o que deveria ser a vida humana. Anseio por avaliar o mal, mas não posso, e também
sofro.

Vejamos como fazer a divisão de parágrafos:

1-Introdução – é aquele que abre seu texto, aquele em que você apresenta o tema a ser
desenvolvido. A estrutura recomendada é de 4 a 6 linhas ( aproximadamente 2 períodos).
Uma das formas de fazer uma boa introdução é por meio de uma declaração. Uma declaração
forte, capaz de surpreender o leitor.
Poderíamos exemplificar:
Tema – Liberação da maconha
É um grave erro a liberação da maconha. Provocará de imediato violenta elevação do consumo.
O Estado perderá o precário controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrópicas e nossas
instituições de recuperação de viciados não terão estrutura suficiente para atender à demanda.
( Alberto Corazza, Isto é, 20 dez. 1995)
2- Desenvolvimento – é a essência do texto. É a parte onde se apresentam os argumentos.Pode
ter dois, três ou até mais parágrafos.
3- Conclusão – é a parte em que se retoma o tema e a ele se dá um fecho. Deve ser breve.
Como fazer uma esquematização de ideias antes de começar a escrever?
Suponhamos que o tema fosse : A pena de morte : contra ou a favor ?
a)contra – não resolve
b)1- direito à vida
2- outros países , EUA
3- erro judiciário
4- classes baixas
c)ineficaz : solução – erradicação da pobreza
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MÓDULO DE REDAÇÃO

Algumas dicas são valiosas para escrevermos bem e de forma agradável aos nossos leitores
– ainda que esses sejam examinadores pouco complacentes e com humor duvidoso.Veja o pensamento
que Thomas Jefferson nos deixou:
“ O mais valioso de todos os talentos é o de nunca usar duas palavras , quando uma diz o
que você quer.”
Por vezes usamos determinada palavra , por simpatia ou vício , inúmeras vezes em um mesmo
texto , deixando-o pesado e repetitivo.Leia a opinião de Mark Twain acerca disso:
“ Toda vez que quiser escrever a palavra `muito,escreva danado de. Seu editor irá apagar
todos os danado de. E seu texto vai ficar bom.”
Procure ler seu texto em voz alta para que seja mais fácil perceber as impropriedades que
cometeu.Não deixe para lê-lo ao fim da escritura.Pode ser muito tarde para corrigir o que julgar ruim.A
cada parágrafo escrito , faça a leitura!Exemplo do benefício que essa leitura paralela pode trazer é a
percepção de rimas e cacófatos indesejáveis.
Lendo os períodos , procure reconhecer os problemas dessa natureza.
“ Na época da sua construção , a usina de Itaipu tinha milhares de funcionários , quadro que
foi enxugado em 50%.”
“ O fato é que a Venezuela deve iniciar um complexo processo de negociação para definição
dos termos dessa adesão.”
“ A prática , por suscetível a penalidade fiscal , está a merecer amparo legal , mediante
encaminhamento do requerimento ao fisco estadual , solicitando regime especial , nos moldes daqueles
concedidos pela Fazenda Federal.”
Evite períodos muito longos .Quanto mais longo o período , maior a probabilidade de
cometer erros de concordância , pontuação etc.
Cuidado também ao usar determinados verbos. Muitas vezes usamos verbos de pouco valor
especificativo.Convém substituí-los por outros de valor mais definido. Observe:
Fazíamos bolsas de couro. / Fabricávamos bolsas de couro.
O economista pôs em destaque a necessidade de políticos honestos. / O economista
destacou a necessidade de políticos honestos. / O economista evidenciou a ...../ O economista ressaltou
a necessidade ......
Muita atenção ao verbo TER ! Jamais o use em lugar de HAVER com sentido de existir ,
ocorrer etc.
Ex.: Tem muitos jogos que deveriam ocorrer nos estádios menores.
Observe que , na verdade , nessa frase não seria necessário sequer usar o verbo. Poder-se-ia tão-
somente ter escrito “Muitos jogos deveriam acontecer em estádios menores.”
Outro ponto de grande importância para quem escreve é a riqueza de vocabulário. Se não dispomos
de alguma riqueza vocabular , estamos fadados a repetições constantes. Veja o pensamento de
Hemingway:
“Se um escritor precisa do dicionário a cada momento , não devia escrever. Já deveria tê-lo
lido de cabo a rabo , pelo menos três vezes.”
Um bom texto é , sem dúvida , um conjunto de características : objetividade , concisão , clareza ,
criatividade e correção gramatical.São erros inadmissíveis : uso de gírias , estrangeirismos
desnecessários, figuras de linguagem etc. Esteja atento à concordância , à regência , ao uso do acento
grave , à ortografia , à flexão verbal , à pontuação e à coesão textual.
Muito cuidado com o uso de orações adjetivas.Por vezes a pontuação errada altera
sensivelmente o sentido que se quer dar à frase.
Observe os períodos abaixo.Pela pontuação feita , julgue em certo ou errado o sentido proposto.
1- Os professores que participaram da reunião julgaram impróprias aquelas questões.( Todos os
professores participaram da reunião.)
2- Os atletas , que foram premiados , dedicaram meses de vida a treinamentos pesados.( Todos os
atletas foram premiados.)
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3- O diretor que foi homenageado cumpriu o que prometera aos funcionários.(Apenas o diretor
homenageado cumpriu o que prometera.)

Muito cuidado também com a quebra de paralelismo. Veja alguns períodos e procure reconhecer
suas impropriedades.

1- Estas regras foram estipuladas para melhorar o desempenho da empresa e para a contenção de
despesas supérfluas.
2- Não nos foi possível contratar novo perito nem a realização de obras no estádio.
3- Ficamos preocupados com o resultado dos jogos e quando o técnico afirmou que haveria
demissões.

Outro sério erro que deve ser evitado é a ambiguidade.Muitas vezes o uso impróprio de um pronome
relativo pode causar duplo sentido na oração.Observe as orações abaixo:

1- A secretária do presidente , que apresentou argumentos indiscutíveis , teve que se ausentar por
motivos particulares.
2- A assistente do diretor , que pediu dispensa por alguns dias , deveria enfrentar a antipatia dos
demais.
3- O projeto da prefeita , que parece bastante razoável , é simples e objetivo.
Se nas orações acima se houvesse optado por relativos como o qual , a qual , ...... tal
ambiguidade não aconteceria.
Parta sempre do pressuposto de que o seu leitor não deve necessariamente dominar o assunto
de que você tratará na redação.
Limpeza , letra legível , atenção à margem , obediência ao limite de linhas são fatores básicos
para que o examinador tenha o prazer de ler seu texto.
Ao ler o tema proposto , pare alguns minutos (e isso não significa 30 min!), pense acerca do que
você conhece ou gostaria de desenvolver sobre ele e FAÇA UM ESQUEMA , direcionando seus
argumentos.O esquema deve ser simples e objetivo .Divida seu texto em Introdução , Desenvolvimento
e Conclusão.Escreva ao lado de cada parte palavras que representem pontos que deseja
desenvolver.Não esqueça que redação de concurso não é um texto livre em que você possa criar ,
devanear livremente sem limites.Seja claro , objetivo e sucinto.A Introdução deve ser breve(use para ela
o máximo de cinco linhas).Nunca deixe de mencionar o tema a ser desenvolvido na introdução.É nela
que você vai apresentar o assunto a ser desenvolvido ao leitor.A conclusão deve ser igualmente
breve.Você deve guardar espaço para desenvolver seu tema .É nele (desenvolvimento)que virão os
argumentos .
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MÓDULO DE REDAÇÃO

Vamos começar ,exercitando e , conseqüentemente , avaliando nosso desempenho em alguns

conteúdos da língua.São eles conteúdos de grande relevância no uso padrão da língua.
1- Revendo semântica , coesão e coerência...

a- O povo brasileiro colhe o ônus pela imprudência e ingenuidade nas urnas.

_ Devido.....

_ A ......
b- Ressarcir os clientes lesados e não infligir aos demais juros extorsivos são atitudes lúcidas que
poderão salvar a diretoria de graves processos.
_ O........
_ Para que.....
_ Fazem-se.......
c- Ao admitir em rede nacional sua culpa pelo insucesso da campanha de saúde , o governador
reouve a confiança do povo.

_ A .....

_ O fato de .......

_ Por....

d- Se infringir as normas de conduta , será afastado do projeto.

_ Caso....
_ A .....
_ Em .....
e- Visto que não autorizara a compra dos equipamentos , não se culpava , agora , pelas dívidas
contraídas.

_ Por....

_ Não .....

_ Devido à ....

f- Não inserir no relatório mensal aquele episódio tão sério certamente traria problemas de difícil
solução.

_ Por não se .......

_ A .........

2- Use o acento grave quando necessário e complete adequadamente com : porque , porquê, por
que , por quê .
a- ____________ me haveriam de levar aquela cidade tão sombria ?
b- ____________ não se pronunciaram a tempo , foram julgados e levados a séria situação diante
da diretoria.
c- Aquele jogador , aflito e deprimido , não entendia ____________ fora denunciado injustamente.
d- ______________ deram aquela atriz novata o maior prêmio , os críticos não entendiam.
e- Aquele documento que assinou sem mesmo saber _________ , não deu atenção .
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f- Aquilo que sem um ____________ disse aqueles fregueses causou-lhe prejuízos e perda de
clientela.
g- A despeito de não saberem ____________ , ouviram calados aqueles absurdos que o gerente ,
sem um ___________ cabível , proferiu a frente de todos.
h-
h-O ____________ de tamanha discussão , todos desconheciam.
i- Aqueles menores passavam por privações _____________ não tinham necessidade de passar.
j- ___________ infligiram as pessoas presentes tamanha punição?
k- O caminho ___________ passou era deserto __________ não tinha mais residências ou
empresas.
l- _______________ fez aquela gente tantas agressões , não sei.
m- Gostariam de estar aquela hora do dia sob aquele sol escaldante, _______?
n- Seria muito interessante saber ___________ ele renunciara.
o- Mesmo não entendendo ___________ , faria o que o pai lhe pedia.
p- Ia em direção aquele vilarejo ___________ lá certamente descobriria _____________ fora
deserdado pela família.
q- Entregariam a cada uma das enfermeiras o novo horário dos plantões.
r- ______________ davam atenção as cada vez mais desassistidas crianças da rua , eram
criticados e por vezes tinham sua fé e determinação testadas.
s- A estrada _____________ passou era tão esburacada que teve o carro danificado.
t- _____________ foi convidado pela dona da festa , sentiu-se no direito de levar aquele evento
dez pessoas de seu convívio.
u- A proposta a qual fizemos alusão e a qual pareceu-nos vantajosa veio de um empresário do
exterior.
v- A que fomos favoráveis sem mesmo saber _______ , mostramos depois toda a nossa antipatia.
w- Aquilo que disse , não deste atenção , __________?
x- As vicissitudes ___________ passou e as quais muito o ajudaram a crescer foram sérias.
y- Respirava com dificuldade __________ praticava exercícios inadequados a sua condição física.
z- Sem perguntar ___________ , aceitou a demissão ___________ já não se sentia bem no
ambiente de trabalho.
aa- Aquele péssimo administrador , atribuiu todos os problemas ____________ passava.

3- Leia as orações e corrija as impropriedades que encontrar.

a- Lúcia comprou o terreno onde vivera por muitos anos e , agora , se dirigia para passar os últimos
anos de sua vida.
b- Subindo a serra , avistei vários animais.
c- Precisa-se de babá para cuidar de criança de 17 a 25 anos.
d- A ordem do ministro que veio de Brasília espantou todos os presentes.
e- É necessário que lutemos para vencer todos os obstáculos e para a aquisição de conhecimentos
indispensáveis.

4- Avaliando correlação entre os tempos e modos de conjugação verbal.

a- Não nos ____________ conveniente adquirir as passagens antes que obtivéssemos os vistos.
(ser)
b- Após terem recebido o dinheiro que lhes _______ de direito , puderam efetuar a compra. (ser)
c- Quando lhes _____________ tais substituições , fá-las-ão certamente. (aprazer)
d- Sem que se _____________ , não alcançarão os objetivos. (abster)
e- Para que não ____________ os erros cometidos à direção , é preciso passar por cima de alguns
valores. (omitir – nós)
f- Urge que ___________ de algum lazer ou não teremos o objetivo alcançado.( abdicar)
g- Ainda que não ____________ todos os bens perdidos , não desistiremos.(reaver)
h- Sem que te ____________ com o seguro – viagem , não deves viajar para região tão perigosa.
(precaver)
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i- Para que _____________ o atestado , é necessário apresentarmos toda a documentação.

(requerer)
j- Ainda que ______________ , não trocaremos boa alimentação por supérfluos.(falir)
k- Posso tê-lo ofendido ainda que não o ______________ fisicamente. (agredir)
l- Malgrado os influenciássemos com nossas escolhas , não _____________ suas decisões se
____________ seguros de seus desejos. (mudar – estar )
m- Contratariam novos cirurgiões se _______________ a inoperância dos que lá atuavam.
(reconhecer )
n- ________________ com lucidez se te houvesse sido dada a oportunidade de optar . (agir )
o- _________________ - nos sempre porque já sofremos as conseqüências de atos impensados.
(precaver)
p- Tu te _______________ com o seguro quando presenciaste o problema por que passou teu
amigo. (precaver)
q- Mesmo que ___________ todo o prestígio perdido durante a recessão , não ___________ como
agimos quando tratamos clientes como seres menores. ( reaver – agir )

5- Dê adjetivos que substituam as orações :

a- ...que não se reduzem .... -__________________
b- ...que se podem comer...-___________________
c- ...que não se superam...-___________________
d- ...que se podem reduzir...-__________________
e- ...que não se podem recuperar...-_________________
f- ...que se podem fazer...-_______________
g- ...que não se podem executar...__________________
h- ...que não podem ser obtidos..._________________
i- ...que não podem ser ditas...._______________
j- ...que não se pode prescrever..._________________
k- ...de que não se pode prescindir..._______________
l- ...aquele que confessa algo..._________________
m- ...aquele a quem se confessa algo..._______________
n- ...aquele sem discrição..._______________
o- ...aquilo que não se pode descrever...________________
p- ...aquilo que não apodrece...________________
q- ...aquilo que não perece...___________________
r- ...que não se pode entender..._______________
s- ...que não se pode ler...__________________
t- ...que não se pode perceber..._______________
u- ...em que não se pode navegar...________________
v- ...que não se pode compreender..._______________
w- ...que não compreende..._______________
x- ...que não falha..._______________

6- gora , teste seu vocabulário , buscando sinônimos para as palavras dadas.

a- Óbice –
b- Dificultar-
c- Chefe-
d- Esperto-
e- Experto-
f- Ignorante-
g- Miséria-
h- Alvo-
i- Abençoado-
j- Calor-
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k- Lentidão-
l- Cansado-
m- Seguidor-
n- Honesto-
o- Briga-
p- Decididamente-
q- Defender-
r- Exaurir-
s- Malvado-
t- Desleal-
u- Eloquente
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Transcreveremos a seguir uma redação bem pontuada em determinado concurso.Foram inseridos

alguns erros de natureza gramatical. Você deverá reconhecê-los e corrigi-los.

A qualidade de vida na cidade e no campo

É de conhecimento geral que a qualidade de vida nas regiões rurais é em alguns aspectos , superior
a da zona urbana , porque no campo inexiste a agitação das grandes metrópoles, há maiores
possibilidades de se obterem alimentos adequados e , além do mais as pessoas dispõem de maior
tempo para estabelecer relações humanas mais profundas e duradouras.
Ninguém desconhece que o ritmo de trabalho de uma metrópole é intenso.O espírito de
concorrência , a busca de se obter uma melhor colocação profissional enfim a conquista de novos
espaços lança o habitante urbano em meio a um turbilhão de constantes solicitações.Esse ritmo
excessivamente intenso ,torna a vida bastante agitada , ao contrário do que se poderia dizer sobre a
vida dos moradores da zona rural.
Além disso nas áreas campestres há maior quantidade de alimentos saudáveis. Em
contrapartida o homem da cidade costuma receber gêneros alimentícios colhidos antes do tempo de
maturação para garantir maior durabilidade durante o período de transporte e comercialização.
Ainda convêm lembrar a maneira como as pessoas se relacionam nas zonas rurais. Ela difere da
convivência habitual estabelecida pelos habitantes metropolitanos. Os moradores das grandes cidades
pelos fatores expostos , de pouco tempo dispõe para alimentar relações humanas mais profundas.
Por isso tudo , entendemos que a zona rural propicia a seus habitantes maiores
possibilidades de viver com tranqüilidade . Só nos resta esperar que as dificuldades que afligem os
habitantes metropolitanos não venham a se agravar com o passar do tempo.

Suponhamos , agora , que nos fosse dado um tema . Como introduzir adequadamente o assunto ,
fazendo uma introdução objetiva e clara ?

TEMA : Chegando ao terceiro milênio , o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que
preocupam a todos.

INTRODUÇÃO :
Chegando ao terceiro milênio , o homem ainda não conseguiu resolver graves problemas que
preocupam a todos , pois existem populações imersas em completa miséria , a paz é interrompida
frequentemente por conflitos internacionais e , além do mais , o meio ambiente encontra-se ameaçado
por sério desequilíbrio ecológico.
Agora você já tem os elementos que deverá desenvolver. São três os problemas mencionados na
introdução . Você deverá desenvolver cada um deles: um parágrafo, para populações e a miséria ; um
outro ,para os conflitos que abalam a paz mundial e o último ,para os problemas do meio ambiente.
Terminado o desenvolvimento , é hora da conclusão. São várias as formas de iniciar sua
conclusão. Podemos enumerar algumas bastante usadas. Veja algumas:
_ Dessa forma.....
_ Sendo assim....
_ Em vista dos argumentos apresentados , ....
_ Em virtude do que foi mencionado , ....
_ Levando-se em conta o que foi apresentado , ...
_ Por tudo isso , ....
_ Dado o exposto , ...
_ Tendo em vista os aspectos observados , .....
_ Pode-se concluir portanto ...
_ Em face do exposto , conclui-se.....

MÓDULO DE REDAÇÃO
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Suponhamos que você tivesse o seguinte tema para desenvolver:

O crescente problema das drogas no mundo
O primeiro passo seria refletir sobre os principais pontos a discutir.
Anotar as palavras que viessem à sua cabeça ainda que aleatoriamente.
A partir dessas palavras, fazer um esquema, dividindo-as por parágrafos.
Imagine que você tivesse pensado nesses elementos. Como você os organizaria em uma dissertação?
 Curiosidade falta de personalidade e influência dos amigos.
 Fuga fácil aos problemas por meio do vício
 Ausência de estrutura familiar
 Frustração x fracasso ( pessoal ou profissional )
 Usuário x traficante
Selecionou-se aqui uma das 50 melhores redações de concurso em São Paulo. Observe que o
candidato observou os dois itens indispensáveis a um bom texto : correção gramatical e argumentação
consistente.O tema dado aos candidatos foi “ amizade”.
“Não é bom que o homem esteja só...”.- Livro do Gênesis , Bíblia Sagrada.
No mundo contemporâneo , profundamente marcado por um ritmo acelerado e frenético de
vida que isola e atomiza as pessoas , a amizade verdadeira tem se tornado cada dia um bem mais raro
e precioso.Em toda a história humana , jamais se conheceu tamanha distorção e descaracterização das
relações pessoais como nos dias de hoje.Isso se deve , dentre outras coisas, ao fenômeno da
“mercantilização da vida” , que muitos autores têm apontado como marca marca do mundo de hoje.
Nessa perspectiva , as relações humanas passaram a se caracterizar fundamentalmente pelo
interesse , e as amizades deram lugar a trocas instantâneas e passageiras com o intuito de suprir
carências individuais , em um esforço egoísta de satisfazer desejos.
Com o advento da globalização , criou-se uma nova maneira de interatividade entre as
pessoas: a amizade virtual.Diariamente , milhares de pessoas isolam-se em seus computadores a fim
de conectar-se a seus amigos, numa crença ilusória de que estão cultivando e estabelecendo vínculos
reais.Na verdade , estão cada vez mais distantes do mundo real , em um esforço solitário de interação.
Dessa forma, cultivar amizades constitui algo cada vez mais difícil.De um lado , a
imposição de um ritmo extremamente confuso de vida dificulta a troca e o conhecimento mais
profundos.De outro , o individualuismo acentua o isolamento e a distância entre as pessoas.
Mesmo assim , as expectativas de todo ser humano o levam ao anseio pela excelência da
amizade que durante toda a História foi exaltada e elogiada por tantos autores.Embora tenha perdido
espaço no mundo contemporâneo , a amizade cantada por Milton ou Caetano é extremamente atual,
pois sintetiza as carências de todas as pessoas.
Com isso , é urgente se buscar uma revolução dos sentimentos e das relações a fim de
desconstruir a visão utilitarista e mercantilizada que se criou da amizade , resgatando sua verdadeira
essência ; a fim de superar as dificuldades e imposições do mundo , que procuram apenas distanciar ,
isolar e atomizar as pessoas , relegando-as a uma vida internalizada e solitária.
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REDAÇÃO
É de grande importância o item “coesão” na avaliação de uma redação.
Por vezes observa-se uma apenação por mau uso de determinado elemento de coesão Veja alguns
conectores , adequados a determinados valores semânticos.
COMPARAÇÃO:
Como
Assim como
Bem como
Tanto...quanto
Que ou do que
CONTRASTE:
De um lado...de outro lado
Por outro lado
Em oposição
Em contraste
Ao contrário
Contudo
Todavia
Entretanto
No entanto
Embora
Ao passo que
CAUSA:
Pois
Porquanto
Porque
Que
Pois que
Já que
Uma vez que
Visto que
Por causa de
Graças a
Em virtude de
Em vista de
Devido a
Por motivo de
CONSEQUÊNCIA:
Logo
Pois
Portanto
Por conseguinte
Por isso
Assim
Consequentemente
Em consequência
Em decorrência
Em resultado
Em conclusão
Como resultado
CONCESSÃO:
Ainda que
Apesar de
Embora
Mesmo que
A despeito de
Malgrado
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Não obstante
Se bem que
Por mais que
Por menos que
Conquanto
Em que pese
Posto que
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REDAÇÃO CESPE TRT / RJ

Democracia e igualdade já!

Todos são iguais perante a lei, explícita a nossa carta magna.As leis constitucionais são muito claras em
determinar a igualdade entre os cidadãos.O que proporciona o fiel exercício da democracia.Mas a
isonomia expressa na constituição não é plenamente assegurada.
Em um estado democrático todos deveriam ter as mesmas oportunidades.Direito à vida , à igualdade , à
liberdade , à segurança e à propriedade.O cidadão brasileiro no exercício soberano de seus direitos
consolidaria a defesa do ideal de cidadania.
Mas a realidade nos mostra muitos “exemplos” de desrespeito aos princípios e fundamentos
constitucionais e em especial o descumprimento da igualdade como fundamento da democracia.A
segregação ,ou melhor ,o favorecimento de alguns poucos cidadãos fere e nega a validade ao espírito
da cidadania.O grande exemplo desse desrespeito à probidade administrativa é o nepotismo.Este
favorece familiares e transforma o Estado num “cabide” de empregos públicos ,isto é , cargos públicos.
Logo se faz necessário o cumprimento da lei contra tais práticas temerárias à democracia.A sociedade
civil organizada ou qualquer cidadão deve cobrar das autoridades a extinção de tais atitudes e a justiça
deve efetivar o cumprimento das leis, em prol da isonomia de todos nós.

REDAÇÃO
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1. Leia atentamente o trecho apresentado a seguir:

Numa democracia efetiva, os três poderes construídos são responsáveis pela função que cabe a cada
um e pela composição harmônica entre si – o que significa um claro reconhecimento dos limites das
respectivas competências. O enfraquecimento de qualquer um deles, se pode resultar em momentâneo
fortalecimento dos demais, implicará, em pouco tempo, a debiliatação de todos e, portanto, do próprio
regime democrático.
2. Escreva uma dissertação sobre o tema de que se trata o trecho acima, na qual você discutirá,
argumentando de forma clara e objetiva, o que nele se afirma.
3. Sua dissertação deverá ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas, considerando – se letra
de tamanho regular.

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REDAÇÃO

4. Leia atentamente o texto que segue.

 NÚCLEO PREPARATÓRIO PARA CONCURSOS

A força dos costumes de um povo costuma ter mais peso que o de certas leis. Por vezes, uma lei
somente é obedecida pelo temor da punição reservada a quem ignorar. Já os costumes, arraigados na
tradição de uma sociedade, são comparáveis aos conselhos de uma pessoa sábia e experimentada,
que não ousamos desprezar. Cabe ao legislador ter sabedoria suficiente para dinamizar a vida de uma
sociedade: deve ele, ao mesmo tempo, respeitar a índole revelada nos costumes de um povo e não
temer a necessidade de propor leis que respondam aos avanços da civilização.
5. Redija uma dissertação na qual você argumentará, com coerência e clareza, em favor de seu
ponto de vista acerca do tema discutido no texto acima.
6. Sua dissertação deverá ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas, considerando – se letra
de tamanho regular.

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