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  • 1 Plano de Aula Liãozinho

    Enviado por

    João Gabriel Rodrigues
    22 visualizações1 página
    Este documento é um plano de aula de uma estagiária da Universidade Estadual de Goiás para uma turma de 3o ano do ensino fundamental. O plano detalha os objetivos e procedimentos para uma aula sobre a classificação de palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas com base na sílaba tônica. A avaliação irá considerar o desenvolvimento dos alunos e seu envolvimento durante a atividade.

    Descrição original:

    PLANO DE AULA Singular e Plural

    Título original

    1 Plano de Aula Liãozinho.doc

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    1 Plano de Aula Liãozinho

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    Este documento é um plano de aula de uma estagiária da Universidade Estadual de Goiás para uma turma de 3o ano do ensino fundamental. O plano detalha os objetivos e procedimentos para uma aula sobre a classificação de palavras em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas com base na sílaba tônica. A avaliação irá considerar o desenvolvimento dos alunos e seu envolvimento durante a atividade.

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    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS

    Criada pela Lei nº 13.456 de 16 de abril de 1999, publicada no DOE-GO de 20 de abril de 1999.
    UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE FORMOSA
    Av.Universitária esq. com rua dois, Setor Universitário, CEP- 73800-000
    Telefax 631 1187 - Caixa Postal nº 199 - FORMOSA-GO

    PROJETO DE AULA- REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL I


    CURSO DE PEDAGOGIA- ANO LETIVO: 2018 – 7º SEMESTRE
    ESTAGIÁRIAS: FLÁVIA RODRIGUES SOARES
    ESCOLA MUNICIPAL LIÃOZINHO
    TURMA: 3º ANO -TURNO: MATUTINO - DATA:19-04-2018

    CONTEÚDO: Oxítona, paroxítona, proparoxítona

    Plano de Aula
    OBJETIVOS:
    Reconhecer as sílabas tônicas das palavras. Separar sílabas. Classificar as palavras em
    oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
    PROCEDIMENTOS/RECURSOS UTILIZADOS:
    1º Momento: Explicar sobre o que é sílaba tônica.
    2º Momento: Separar as sílabas.
    3º Momento: Depois de identificar quais são as sílabas tônicas, separar o que é última,
    penúltima e antepenúltima.
    4º Momento: Identificar as oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

    Avaliação: Será avaliado o desenvolvimento do aluno durante a atividade, o


    conhecimento adquirido e a participação em todo o momento na aula.

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