14/04/2017 UnB ­ Matrícula Web ­ Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa

Universidade de Brasília ­ UnB 
Decanato de Ensino de Graduação ­ DEG   
Secretaria de Administração Acadêmica ­ SAA GRADUAÇÃO

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Disciplina ­ Listagem de Ementa/Programa 
Período Atual Disciplina: 124117 ­ PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2
2017/1 (Ver Oferta)

Graduação
Órgão: PPB ­ Departamento de Processos Psicologicos Básicos
 Curso  Código: 124117
 Oferta 
Denominação: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 2
 Telefones 
 Calendário 
Nível: Graduação
 Mensagem da SAA  Vigência: 1962/1
 Benefícios DAC 
Pré­req: PPB­124109 PSICOLOGIA GERAL EXPERIMENTAL

Ementa: TEORIAS DA APRENDIZAGEM. MATURACAO E MEMORIA. ANALISE DE ESTU­ 

DOS E PESQUISAS CONTEMPORANEOS. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM COMO DE­ 

TERMINANTE DO COMPORTAMENTO: CONSTRUCAO E TESTE DE MEDELOS. 

Programa: 1. PROBLEMAS CONCEITUAIS E EMPIRICOS NO ESTUDO DA APRENDIZAGEM; 

2. ABORDAGENS BEHAVIORISTAS; 

3. ABORDAGENS COGNITIVISTAS; 

4. ABORDAGENS HUMANISTAS; 

5. ABORDAGENS BASEADAS NA MATEMATICA E ENGENHARIA; 

6. ASPECTOS EVOLUTIVOS NA APRENDIZAGEM: LIMITES BIOLOGICOS, COM­ 

PORTAMENTO ESPECIFICO DA ESPECIE, ESTAGIOS DE DESENVOLVIMENTO, 

ESTADOS DE PREPARACAO, ETC; 

7. DIFERENCA ENTRE COMPORTAMENTOS DIRETAMENTE MODELADOS POR CON­ 

TINGENCIAS E COMPORTAMENTOS GOVERNADOS POR REGRAS; 

8. APRENDIZAGEM DE COMPORTAMENTOS SOCIAIS, ATITUDES E RELACOES 

ATITUDES­COMPORTAMENTOS; 

9. "DO MODO QUE FALAMOS SOBRE OS EVENTOS QUE ESTUDAMOS: QUE DI­ 

FERENCA FAZ?" 

Bibliografia: BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Anderson,  J.  R.  (2005).  Aprendizagem  e  memória:  Uma  abordagem  integrada.  Rio  de
Janeiro: LCT. 

Catania, A.C. (1999, 4a. edição). Aprendizagem. Porto Alegre: Artes Médicas.

Hübner,  M.  M.,  &  Marinotti,  M.  (2004).  Análise  do  comportamento  para  a  educação:
Contribuições recentes. Santo André, SP: ESETec. 

Mazur, J.E. (1994). Learning and Behavior. Englewood Cliffs, NJ: Prentice­Hall.

https://matriculaweb.unb.br/graduacao/disciplina.aspx?cod=124117 1/2
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Sidman, M. (1989/1995). Coerção e suas implicações. Campinas: Editorial Psy II.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

Anderson,  J.  R.  (2000/2004).  Psicologia  cognitiva  e  suas  implicações  experimentais.  Rio
de Janeiro: LTC.

Keller, F.S., & Schoenfeld, W.N. (1950). Princípios de Psicologia. São Paulo: Herder.

Moran, D. J., & Malott, R. W. (2004). Evidence­based educational methods. London, UK:
Elsevier Academic Press.

Skinner, B.F. (1953). Ciência e comportamento humano. São Paulo: Martins Fontes.

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UnB ­ Universidade de Brasília

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