PLME433 - ECOSSISTEMAS EDUCOMUNICACIONAIS

Professor Ministrante: Elias Souza Farias

Ecossistema educacional

Ecossistema educacional

18/07/2015 em Ambiente, Educação e etiquetado como Ambientologia, Ecossistema

educacional, Escola, Sociedade civil livre | 5 Comentários

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Por Ricardo Kohn, especialista em Gestão.

Não parece haver muita dúvida que a educação, para evoluir, precisa funcionar como se fora um
ecossistema, ou seja: com todos os seus fatores constituintes em permanente interação;
capacidade de auto-organização e evolução; a absorver tudo o que é capaz de produzir, mas sem
gerar conhecimentos inúteis; capacidade de superar-se; e a garantir estabilidade nas relações
mantidas por seus fatores básicos.

Na teoria, um sistema ecológico decorre das relações ambientais espontâneas mantidas entre
seus fatores básicos, quais sejam, o ar, a água, o solo, a flora, a fauna e o homem. Embora
diversos em essência, na educação também existem fatores que são lhes básicos para possuir
desempenho: aluno, professor, escola, curso, comunicação e prática.

O aluno constitui o objetivo da educação. O professor, na qualidade de ator que o motiva a

dedicar-se. A escola, através de instalações, oficinas, equipamentos e material didático, é o
ambiente da educação. O curso, por meio de suas cadeiras, fornece a teoria essencial aos níveis
do aprendizado básico. Por sua vez, a comunicação constitui o elo de interação entre todos os
fatores. Tem-se por fim a prática, que aperfeiçoa e consolida o aprendizado. Esses fatores
básicos, sem dúvida, conformam um ecossistema.

Colégio de Aplicação da UFV

Uma ótica

Muitas das ciências existentes, senão todas, decorreram da capacidade do homo sapiens em
observar como os organismos e as coisas funcionavam. Essa assertiva fica mais evidente caso se
tome como exemplos a Biologia, a Ecologia e a Geologia.

Os trabalhos realizados por Charles Darwin são uma bela demonstração desse fato. Foram feitos
através da simples observação, por um homem disposto a explicar a evolução de seres vivos.
Dessa forma, é possível concluir que Darwin foi, ao mesmo tempo, aluno, professor, escola e
prática, um soberbo pesquisador.

Relação entre fatores

Nos ecossistemas primitivos as relações ambientais mantidas entre seus fatores componentes
são de natureza física, química, biótica, econômica, social e política. Já no ecossistema
educacional essas relações são, sobretudo, de caráter cultural.

A ser assim, educação de qualidade precisa obter a dedicação de alunos ao aprendizado, desde
que motivados por seus professores, a qualidade da escola, a objetividade dos ensinamentos
transmitidos e a imprescindível prática contínua do que foi apreendido.

Educação brasileira

Em geral, a educação pública no Brasil, nos níveis fundamental e médio, é de péssima qualidade.
Lidera a evasão escolar no continente Americano. O MEC, bem como Conselhos federal e
estaduais de educação, mantém exagerada burocracia, que impede a melhoria dos modelos de
ensino, da renda dos professores e do interesse dos alunos.

O cenário atual é tão degradante, que não adianta fazer reformas ou revoluções no ensino atual.
É necessário repensar a estrutura desta instituição, suas relações com a saúde, a ciência e o real
desenvolvimento do país. Repensar, de forma a torna-la um ecossistema ambiental, capaz de
evoluir por si próprio.

A visão sistêmica que se tem acerca da possível deste setor encontra-se sumarizada no artigo
Ambientologia para a Educação, publicado em 8 junho de 2015. Leia e, caso acredite, ofereça
suas contribuições e melhorias.