Aplicação Prática - Modelo de VARK

Aplicação Prática - Modelo de VARK

Para que seu curso não seja abandonado logo nas primeiras aulas, o conselho que damos é: tente acrescentar
recursos que abordem os quatro estilos VARK. No curso Fundamentos do Scrum tentamos, sempre que possível,
usar os quatro estilos.

Dessa forma, sugerimos que em seu curso você adote o seguinte:

Visual

Inclua imagens de alta qualidade e somente aquelas que tenham alguma relação com o tópico que está
sendo apresentado. Nunca coloque imagens bonitas só por serem bonitas. Isso só vai confundir seu aluno. Veja
neste link alguns bancos de imagens que você pode utilizar em seus cursos:

http://resultadosdigitais.com.br/blog/47-bancos-de-imagens-gratis-e-pagos/

Outro ponto, e este bem controverso é o que embora a Udemy recomende que as aulas tenham um
apresentador, decidimos realizar uma pesquisa com a nossa base de alunos a partir de dois cenários:

• Aula com apresentador e apresentação de slides.

• Aula sem apresentador, mas com animaçãoes whiteboard (é exatamente o tipo de animação que você
está visualizando neste curso).

E 98% dos respondentes escolheu as aulas com uso de animações. Esse resultado não foi uma surpresa,
pois as aulas com apresentador e uso de slides apenas estaria reproduzindo o formato “presencial” com pouca
utilização das novas tecnologias introduzidas a partir do movimento da Web 2.0.

Pudemos então constatar que a falta de engajamento do aluno não estaria ligado ao fato dele não ver o
professor, e sim da presença de aulas maçantes e com baixa atratividade aos olhos desse novo público.

Sendo assim, no curso Fundamentos do Scrum não colocamos um apresentador. Ao invés disso, investimos
fortemente no formato animação “whiteboard” com ótimos retornos positivos (ultrapassamos a marca de 2000
alunos inscritos e nota 4.5 em menos de seis meses).

Para criar essas animações utilizamos o software VideoScribe da Sparkol (http://www.videoscribe.co/). Veja
neste link alguns outros softwares de animação que você poderá utilizar:

http://sambatech.com/blog/insights/criar-imagens-e-videos-animados/

Obviamente, esse formato nem sempre irá funcionar. Principalmente em cursos que mostram o uso de
ferramentas de TI (softwares, linguagens de programação etc). Neste caso, o ideal é fazer o ScreenCast com a
utilização de ferramentas próprias para isso. Veja neste link alguns softwares que você poderá utilizar:

https://eadbox.com/15-ferramentas-de-screencast/

E por fim, dependendo do seu público-alvo, é possível que as animações “infantilizem” o conteúdo. Assim
nesse caso, mantemos a recomendação da Udemy: ter aulas com um apresentador, ou seja, não limite seu curso

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a apresentação de slides. Acrescente a imagem do professor, mesmo que seja apenas para introduzir o tema da
aula. Isso faz uma diferença enorme, pois os alunos se sentem mais engajados quando vem a pessoa que está
dando o treinamento.

Auditivo

A recomendação da Udemy é que 90% das aulas sejam narradas, assim para este estilo você não tem como
errar. Apenas seja cuidadoso com a gravação. Não permita que os áudios de suas aulas saiam com barulhos de
cães latindo ou de sua filha recitando “batatinha quando nasce...”, a não ser que seu curso esteja relacionado
com algum desses tópicos. Outro detalhe importante é a trilha sonora. Não há nada de errado em acrescentar
uma trilha sonora em suas aulas, mas cuidado com a música que vai escolher e o volume em que ela será
inserida. Lembre-se que seu aluno quer aprender algo com você e não dançar ou cantar o hit do momento, ok?

Para o curso Fundamentos do Srum, as gravações foram feitas com bastante cuidado. Utilizamos abafadores
de ruído na sala de gravação e um microfone condensador Arcano Black. Além disso, as trilhas foram editadas e
ruídos indesejados foram apagados. O software utilizado para isso foi o Adobe Audition na modalidade Creative
Cloud.

Leitura/Escrita

Para atender a este estilo é só encher o slide com texto e pronto, certo? ERRADO! Telas com muito texto são
desencorajadoras. Além disso, é extremamente irritante ver o professor lendo exatamente o que está escrito
no slide! Afinal, você já sabe ler não é mesmo? A dica aqui é: destaque os principais pontos que estão sendo
apresentados.

Evitamos excesso de texto na tela, destacando apenas os conceitos-chave mais importantes, pois nada é
mais irritante que um professor falando exatamente o que está escrito na tela.

Cinestésico

Este é um dos estilos mais difíceis de ser incorporado a um curso virtual. As atividades típicas seriam
desenvolvimento de cenários, estudos de caso e exercícios de construção de conhecimento. É claro que o seu
curso pode sugerir todas essas atividades, no entanto, não há garantia que o aluno vá executá-las sem que
haja um acompanhamento de perto por um tutor. Outra sugestão para manter esse público atento é variar nos
materiais disponibilizados, assim considere incluir diferentes formatos, tais como: vídeo-aulas, filmes, apostilas,
testes, podcasts, mapas mentais animados (tipo Prezi – www.prezi.com), animações (tipo Whiteboard - www.
videoscribe.co).

Neste tópico, quebramos a cabeça, pois a baixa interatividade “humana” da plataforma, praticamente nos
impedia de pôr em prática este estilo. Uma forma de contornar essa limitação, foi a criação das animações com
vários movimentos de câmara (ângulos e zooms diferentes quadro a quadro). Além disso, os conceitos-chave
foram apresentados de forma dinâmica, como se estivessem sendo escritos naquele momento.