RESPOSTAS

p. 19 Exercícios de classe p. 34 Exercícios de classe

1. a) alumínio e) alumínio 1. c 5. a
b) alumínio ou cobre f) ferro 2. c 6. b
c) ouro g) tungstênio 3. a 7. b
d) ferro
4. e 8. I — b; II — c; III — d; IV — a
2. O etanol extraído da cana-de-açúcar.
3. a) gordura e proteína d) gordura e proteína p. 35 Exercícios propostos
b) gordura e proteína e) gordura e proteína 1. somente o item II 2. c
c) fibras e vitaminas f) açúcares e amido 3. homogêneos: b, e, f, h
4. nicotina heterogêneos: a, c, d, g, i
5. Reutilização de embalagens; coleta seletiva e reci- 4. I — 1 fase, 2 componentes
clagem de lixo etc. II — 2 fases, 2 componentes
III — 2 fases, 3 componentes
p. 19 Exercícios propostos
IV — 4 fases, 5 componentes
1. Sal de cozinha (cloreto de sódio); minas terrestres
5. a) H2O e O2.
(sal-gema).
b) O estudante confundiu a substância simples oxigênio
2. a) vidro reciclável d) aço
(O2) com o elemento químico oxigênio que compõe
b) papel reciclado e) papel reciclável
a molécula da água.
c) alumínio reciclável f) plástico reciclável
6. a) NO2 b) 2 N2(g) + O2(g) 2 N2O(g)
3. alumínio, ferro, papel, plástico
7. a) oxigênio b) O2 e O3
4. Espera-se que o aluno seja contrário à proibição; suges-
8. são corretos: a, c
tões possíveis: fiscalização mais rigorosa, orientação
sobre o uso de inseticidas, melhoria de equipamentos p. 40 Exercícios de classe
e métodos na produção; responsabilidade dos fabri- 1. I — fusão; III — condensação;
cantes sobre seus produtos etc. II — evaporação; IV — solidificação
5. Todos os itens geram benefícios e problemas: 2. I — gasoso; II — líquido; III — gasoso; IV — sólido
3. a) sólido + líquido
benefícios problemas
b) 15 minutos
a) são fontes de energia a) causam poluição ambiental
c) gasoso
b) causam alergias e intoxica-
d) 10 a 20 minutos e 35 a 50 minutos
b) eliminam insetos ções
c) potenciais alterações em 4. I – a) A e J b) C e H c) E e F d) B e I e) D e G
c) prolongam a validade nosso organismo II – a) t1 b) t2 c) t2 d) t1
d) aumento da acidez estoma- III – absorção de calor
d) sabor agradável cal e de peso IV – liberação de calor
e) dietas alimentares e) alguns, em excesso, podem p. 41 Exercícios propostos
causar várias doenças, co- 1. b
mo, por exemplo, o câncer Para não haver mudança no estado físico do ferro
6. a) Grão de milho. durante a sua utilização, a temperatura de fusão deste
b) A água passou para o estado de vapor com a expan- metal tem de ser maior que a do motor e a do carvão
são de volume. em brasa; logo, a temperatura do motor e a do carvão
c) Não. em brasa tem de ser menor que 1 536 ºC, pois nessa
d) Não. A massa da pipoca seria menor. temperatura ocorre a fusão do ferro.
p. 25 Exercícios de classe 2. e
1. a) 200 g b) 0,2 g 3. b
2. a) 1 L b) 0,1 L c) 0,2 L d) 3 000 L O fenômeno que ocorreu foi o da condensação: o vapor
3. a) 300 K b) 227 ºC de água presente no ar atmosférico condensou-se em
minúsculas gotas ao entrar em contato com as paredes
4. a) 2 atm b) 380 mm Hg
frias do copo.
5. A: benzeno; B: água; C: clorofórmio; 4. b 5. d
dbenzeno < dágua < dclorofórmio
p. 47 Exercícios de classe
p. 25 Exercícios propostos
1. b 2. c 3. d
1. 200 sacos de cimento
4. Adição de água para dissolver o sal; decantação; uso de
2. 40 000 gotas funil de bromo; evaporação.
3. 41 ºC equivalem a 314 K 5. a
36,1 ºC equivalem a 309,1 K 6. Ver esquema de destilação no livro, p. 45.
4. 6 232 mm Hg 7. a) azul c) homogêneo
5. a 6. e b) incolor d) homogêneo