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SEDF Educação Profisisonal e Tec PDF
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Ensino Médio
em debate
Textos para discussão do Ensino Médio
no DISTRITO FEDERAL
Volume 6
Educação Profissional Técnica (EPT):
integrar para transformar
MINUTA
Secretaria de G O V E R N O D E
Educação
MINUTA
Coleção
Ensino Médio
em debate
Textos para discussão do Ensino Médio
no DISTRITO FEDERAL
Volume 6
Educação Profissional Técnica (EPT):
integrar para transformar
MINUTA
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Textos para discussão
Equipe Técnica
Ana Cristina de Almeida, Andyára da Gama Wolney, Clovis Lucio Ferreira
Sabino, Daniel Louzada da Silva, Éric Carneiro dos Santos, Érika Botelho
Guimarães Rijo Alves, Estêvão Campos de Paiva, Fernando Wirthmann
Ferreira, George Amilton Melo Simões, Juliane Amorim Oliveira, Júlio
Gregório Filho, Kelly Cristina de Almeida Moreira, Leonardo Barbosa
Cavalli, Lígia Carolina Santana Catunda Sardinha, Luís Paulo Aguiar de
Deus, Marcio Mello Nobrega Soares, Murilo Malnati Ismael, Patrícia de
Carvalho Galieta, Raphael Almeida Sousa, Richard James Lopes de Abreu.
Colaboradores
Adriana Andrés, Antônio Carlos do Patrocínio, Cláudia Denis Alves da
Paz, Daniela Castro, Daniel Damasceno Crepaldi, Fernanda Marsaro, José
Euclides Chacon Neto, Leda Regina Bitencourt da Silva, Lilian Cristina da
Ponte e Sousa Sena, Luciana da Silva Oliveira, Luciano Dartora, Maiara da
Silva Gomes, Maria do Rosário Cordeiro Rocha, Maria Luzineide Pereira da
Costa Ribeiro, Núbia Jane Freire Vieira, Vanessa Pereira Arruda, Verônica
da Conceição Silva, Verônica Cardoso, Viviane Pereira Castro.
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Unidades Regionais de Educação Básica.
Revisão
Estêvão Campos de Paiva, Kelly Cristina de Almeida Moreira, Lígia
Carolina Santana Catunda Sardinha, Luciano Dartora, Patrícia de
Carvalho Galieta.
Capa e diagramação
Frank Alves e Raíssa Bisinoto Matias.
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Textos para discussão
Introdução
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Textos para discussão
Textos para discussão - 6
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Configura- se, assim, uma perspectiva de ampliação da visão e das
oportunidades do estudante para o mundo do trabalho.
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Na nova configuração do Ensino Médio, serão reservadas até
1800 horas para a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, e o
restante da carga horária será destinado à parte flexível do currí-
culo, que poderá ser formada pelas competências e habilidades
das grandes áreas de conhecimento ou pela Educação Profissional
Técnica - EPT de nível médio. Assim, caso o estudante opte pela
Educação Profissional para compor a parte flexível de seu currícu-
lo, sua carga horária poderá ser distribuída da seguinte maneira:
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subsequente para quem terminou o Ensino Médio e a concomitan-
te, nas quais o estudante poderá fazer um curso técnico em insti-
tuição de ensino diferente daquela em que cursa o Ensino Médio.
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guimento aos estudos em nível superior de ensino, mantendo-se no
mesmo eixo tecnológico e de pesquisa que cursou no Ensino Médio.
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Textos para discussão
O eixo da Educação Profissional Técnica tem como prioridade a
oferta dos cursos com carga horária de 800 (oitocentas) a 1.200 (mil
e duzentas) horas, buscando a integração curricular entre os compo-
nentes dos Módulos Comum e Flexível. Cabe ressaltar que esse eixo
deve possibilitar a qualificação teórica e prática de forma contextuali-
zada com o mundo do trabalho, e não apenas focar o preenchimento
de uma lacuna de vagas no mercado de trabalho.
Esse eixo tem como objetivo propiciar ao estudante, através de
conhecimentos teóricos e práticos, uma formação diferenciada para
o exercício pleno da cidadania e da prática profissional, formando ci-
dadãos atuantes na sociedade. Nesse sentido, ele poderá também
trilhar um caminho que passa pela verticalização de estudos, optando
por uma formação acadêmica de nível superior.
Ressalta-se que o eixo da Educação Profissional Técnica não deve-
rá ser composto apenas por FICs, mas sim ofertado em consonância
com o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do MEC e com a devida
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SUGESTÕES DE Tópicos para debate
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