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DA Semestralidade
Subsecretaria de
Educação Básica - SUBEB
Ensino mÉDIO
GUIA PRÁTICO
DA Semestralidade
Subsecretaria de
Educação Básica - SUBEB
Governador do Distrito Federal
Rodrigo Rollemberg
Colaboradores
Andyára da Gama Wolney
Carlos Eduardo de Paula
Erisevelton Silva Lima
Leonardo Barbosa Cavalli
Lilian Cristina da Ponte e Sousa Sena
Lúcia Cristina da Silva Pinho
Revisão
Estêvão Campos de Paiva
Kelly Cristina de Almeida Moreira
Lígia Carolina Santana Catunda Sardinha
Patrícia de Carvalho Galieta
Diagramação
Frank Alves
Capa
Laiana Dias
Sumário
Apresentação.................................................................................................................. 7
O que é a Semestralidade?.............................................................................................. 8
Perguntas e Respostas..................................................................................................... 9
Todas as unidades escolares de Ensino Médio vão aderir à Semestralidade?...............9
Como é feita a distribuição das turmas nos blocos de componentes curriculares?....10
Como funciona a Semestralidade em unidades escolares com número ímpar de
turmas?........................................................................................................................10
Quais foram os critérios adotados para distribuir os componentes curriculares nos
dois blocos? É possível modificar essa estrutura?.......................................................10
Por que existem alguns componentes curriculares que permanecem anuais, e outros
não?.............................................................................................................................12
Já que a organização pedagógica é semestral, por que o regime de matrícula
permanece anual?.......................................................................................................12
Como avaliar para as aprendizagens na Semestralidade?...........................................13
Como funciona a Recuperação Contínua (RC)?...........................................................13
O que muda no planejamento das aulas com a Semestralidade?...............................14
E quanto aos projetos interventivos?..........................................................................14
O estudante pode ser reprovado na metade do ano?.................................................15
Como é o planejamento por unidades didáticas?.......................................................16
O que é reagrupamento?............................................................................................17
O Diário está adequado para a Semestralidade?.........................................................19
Como se dará o registro da Recuperação Contínua (RC) ao longo dos bimestres?....19
Como e onde registrar o trabalho de Recuperação Contínua (RC) realizado ao longo
do semestre subsequente?..........................................................................................19
O Sistema de Gestão i-Educar está adaptado à “Organização na Semestralidade”? ..20
Como é realizada a transferência do estudante que sai de uma unidade escolar com
a organização pedagógica anual para uma de organização pedagógica semestral?...20
A Semestralidade compromete o sucesso do estudante no vestibular?.....................21
Qual é o papel das coordenações pedagógicas na Semestralidade? ..........................21
Qual é o papel do conselho de classe na Semestralidade?.........................................22
Daniel Crepaldi
Subsecretário de Educação Básica
O que é a Semestralidade?
Atenção!
◊ Embora a organização seja semestral, o regime é anual;
◊ o estudante do Ensino Médio com aproveitamento insuficiente
em mais de 3 (três) Componentes Curriculares pode ser encaminha-
do à recuperação final, a critério do Conselho de Classe, mediante
análise circunstanciada de cada caso, o que somente será possível
afirmar ao final do ano, com deliberação também do Conselho de
Classe;
◊ o estudante é promovido quando, após os estudos de recupe-
ração final, obtiver em cada componente curricular nota igual ou
superior a 5,0 pontos;
◊ a nota da recuperação final substitui o resultado anterior, ex-
presso pela média final, se maior;
◊ a nota da recuperação final é registrada no Diário de Classe, em
Ata própria e na Ficha Individual do Aluno, sendo comunicada ao
estudante por meio de instrumento próprio.
O que é reagrupamento?
Atenção!
a) As atividades de Recuperação Contínua (RC) e processual devem
ser realizadas durante todo o processo pedagógico, ocorrendo, pre-
ferencialmente, imediatamente após a identificação das dificulda-
des de aprendizagem do estudante.