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Conteúdos – AVALIAÇÃO ABRANGENTE

3º trimestre - 5º Ano A e B

Português (19/11/2018)
 Interpretar texto, atentando-se as informações do contexto.
 Aplicar as conjunções estudadas, reconhecendo seu sentido no contexto. (Linguagens pp.294 e
295 +Gramática pp.278 a 281)
 Identificar o gênero do substantivo, classificando em: epiceno, comum de dois ou sobrecomum.
(Gramática pp.127 a 134)
 Classificar palavras quanto à classe gramatical. (Caderno)
 Identificar os modos verbais (indicativo, subjuntivo e imperativo) estudados. (Gramática pp.220 e
221)
Ciências (20/11/2018)
 Unidade 8: Reprodução humana (Estudar toda a unidade e caderno).
 Aprender sobre a puberdade e a adolescência.
 Identificar as mudanças que ocorrem no organismo masculino e no feminino durante a puberdade.
 Identificar o óvulo como a célula reprodutiva feminina e o espermatozoide como a célula
reprodutiva masculina.
 Identificar o trajeto dos espermatozoides no organismo masculino.
 Distinguir alguns processos que ocorrem no organismo feminino adulto, como a ovulação e a
menstruação.
 Aprender sobre a fecundação e a formação de um novo indivíduo.
 Assimilar que a gestação é o período de desenvolvimento do bebê dentro do corpo da mãe.
 Identificar a função da placenta e do cordão umbilical para o feto.

 Unidade 9: Sistema nervoso (Estudar toda a unidade e caderno).

Identificar as partes e as funções do sistema nervoso.
Relacionar as partes do sistema nervoso às diferentes funções.
Assimilar que percebemos o ambiente por meio dos órgãos dos sentidos.
Identificar o que são estímulos e impulsos nervosos.
Distinguir cada órgão dos sentidos e sua respectiva função.
Aprender como cada um dos órgãos dos sentidos capta estímulos externos.
Assimilar que as sensações são resultado da interpretação que o cérebro faz dos sinais enviados
pelos órgãos dos sentidos.
 Identificar como o sistema nervoso recebe, interpreta e responde aos estímulos.
 Assimilar o que é o reflexo e como ele ocorre no corpo humano.
 Compreender o cuidado com o sono como uma forma de cuidar da saúde.

Inglês (21/11/2018)

(Unidades 7 e 8):

 Doenças e enfermidades (How do you feel?);

 Locais de viagem;
 Verbo like (Do you like...? Yes, I do/No,I don’t).
História (22/11/2018)
 Unidade 8: A Ditadura Militar. (Estudar apenas as pp.134, 142 e 143)
 Assimilar a Lei da Anistia e o contexto em que foi aprovada.
 Identificar os avanços democráticos presentes na Constituição de 1988.
 Identificar as manifestações culturais que ocorreram durante o governo militar.

 Unidade 9: Nosso tempo. (Estudar toda a unidade + Caderno)

 Identificar os principais acontecimentos políticos que ocorreram no Brasil a partir de 1989.
 Identificar os motivos que levaram ao impeachment de Collor.
 Conhecer os três últimos presidentes eleitos do Brasil: Fernando Henrique Cardoso, Luiz
Inácio Lula da Silva e Dilma Rousseff.
Identificar o problema da concentração de renda no país.
 Identificar os motivos da introdução do Plano Real e sua importância para a estabilização
da economia nacional.

Geografia (23/11/2018)
 Unidade 8: Brasil: um país de muitas diversidades. (Estudar toda a unidade e caderno).
 Identificar e reconhecer as diferentes paisagens do Brasil.
 Identificar elementos naturais que influenciam as características da paisagem.
 Assimilar que a ação humana também produz diferentes paisagens.
 Identificar os contrastes sociais no Brasil.
 Assimilar que a desigualdade social é reflexo da má distribuição de renda.
 Identificar a Declaração dos Direitos da Criança.
 Unidade 9: Brasil: população e cultura. (Estudar toda a unidade e caderno).
 Assimilar a diversidade populacional e cultural do Brasil.
 Identificar a contribuição de povos indígenas, africanos e imigrantes na formação da
população brasileira.
 Identificar os principais grupos formadores da população brasileira.
 Identificar aspectos da dinâmica populacional brasileira.
 Identificar aspectos da população brasileira e sua distribuição no território.
 Assimilar o conceito de migração e suas causas.
 Identificar o papel da mulher na chefia da família.
 Identificar a existência de desigualdades entre homens e mulheres no mercado de trabalho.
 Identificar o envelhecimento da população brasileira, percebendo suas causas.
 Identificar influências de diversos povos na cultura brasileira.

Matemática (26/11/2018)
 Unidade 8: Operações com números racionais. (Estudar toda a unidade e caderno).
 Calcular resultado de adições e subtrações com frações de denominadores iguais e diferentes.
 Resolver situações-problema que envolvam adição e subtração de frações.
 Calcular resultados de multiplicações de um número natural por um número na forma de
fração.
 Calcular resultados de multiplicação com dois números na forma de fração.
 Calcular o resultado de adições, subtrações, multiplicações e divisões na forma decimal.
 Observar as regularidades nos resultados de uma multiplicação e divisão por 10, 100 e 1000.
 Calcular a porcentagem de um valor.
 Relacionar porcentagens a números nas formas de fração e decimal.
 Interpretar gráficos de setores.
 Unidade 9: Área e volume. (Estudar toda a unidade e caderno).
 Identificar a unidade de medida da superfície, centímetro quadrado.
 Estimar área de figuras planas desenhadas na malha quadriculada.
 Identificar a unidade de medida de superfície, metro quadrado e quilômetro quadrado.
 Estimar área usando outra área como referência.
 Calcular a área de um retângulo.
 Identificar relações entre área e perímetro.
 Assimilar a ideia de volume.
 Identificar a unidade de volume, centímetro cúbico e metro cúbico.
 Determinar o volume do cubo e do paralelepípedo.
 Resolver situações-problema que envolvam os conceitos estudados.