PRINCIPAL

© Valdo 2006

ANATOMIA

Auditivo

Fonador

As cordas vocais.
Sistema respiratório

Diafragma

Declíve da voz

Fonoaudiólogo

COMUNICAÇÃO

Canais da
comunicação

Canais de percepção

Liberte-se para
cantar bem

Sinais de tensão

Limitado e ilimitado

Canais da
comunicação

Dificuldade na
comunicação
Fonação
Caracterologia da
voz
 CONCEITOS

música

técnica Vocal

Canto

Exercícios

Articulação

Exercícios de
respiração

respiração

Empostação

Corporal / Vocal

Microfone

Relação corpo voz

Relaxamento

Postura

Gerais
 Percepção

Profilaxia da voz

Inibição

Fisionomia

Espaço

Gestos

Platéia

Benefícios
Crescimento vocal

Ilustrações

aparelho
respiratório

aparelho auditivo

Quadro da Produção
da voz

Quadro dos decibéis

Tessitura

Coluna Vertebral

Tórax

Laringe

Cordas Vocais

Diafrágma

Tipos de respiração

Exercício corporal

Muitas iliustrações em Regente - Funções

 Leituras

Eu sou a Música

Trava-língua

Pronúncia

Inflexão

Leituras

Regente

Soflejos

Vocalizes

Classificação das
vozes
OBJETIVO DO
CURSO

Funções -
exercícos

Som

Som

Tabela decibéis

Propriedades
 CONCEITO - TÉCNICA VOCAL

É um conjunto de movimentos fisiológicos, selecionados, ordenados e

sistematizados para o fim artístico. Se faz necessário obter a
independência dos músculos vocais para assegurar a perfeição deste
mecanismo.

A técnica vocal consiste no uso da voz e baseia-se basicamente em:

Exercícios de relaxamento, respiração e o bom uso da caixa de ressonância.

O Objetivo do curso é;

 identificar as características do som na altura, intensidade, timbre.

 reconhecer o funcionamento dos aparelhos respiratório e fonador;
 identificar as características da voz;
 prática das técnicas de respiração e vocalizes;
 a identificação de sons e a reprodução dos mesmos;
 aumento da extensão vocal;
 ajustar a afinação, articulação e empostação;
 cantar, reger.

Música - Conceito

"Música é a arte de manifestar os mais diversos afetos de

nossa alma

através de sons".

A arte das musas; “arte e ciência de combinar os sons de maneira

agradável ao ouvido. “Uma manifestação artística (supõe-se compreendido
intuitiva. O que se entende por manifestação artística), que tem por base
objetiva a sensação acústica por material. uma seleção e ordenação
matemática dos sons, por condição ou meio a sucessão no tempo, por
substrato formal uma certa dialética sui generis, por determinante
psicológica irredutível uma necessidade de movimento (ação interna), por
fim a manifestação última tanto para a expressão estilizada de sentimentos
e emoções, como o jogo gratuito dos sons, ritmos e timbres.

A música e alguns benefícios:

 Habilidade
de
memória
Resolver
problemas
Trabalho
em equipe
Expressão
própria
Firmar
objetivos
Concentração
Auto
estima
elevada
Coordenação
Equilíbrio

"A música como produção humana é uma forma universal de

comunicação, através de um instrumento ou da voz, refletem
sentimentos de alegria ou tristeza, histórias de vitórias e derrotas,
de lutas e transformações humanas".

CANTO

Música vocal. A voz humana é o instrumento mais perfeito de todos. “O

maior elogio feito a um instrumentista é dizer dele que canta; a vox
humana (Reimann)”.

O CANTAR BEM

A maneira de emitir o som influi essencialmente na qualidade boa, ou não

do canto; depende da posição dos órgãos vocais, do modo por que se
gradua a corrente de ar na saída dos pulmões e na passagem pela laringe,
da flexibilidade da garganta, da abertura da boca em posição oval e da
refração do ar contra a abóbada palatina. Muitos cantores, desde criança
tem uma emissão de voz inteiramente natural.

A melhor voz não serve quando maltratada; a arte do canto não pressupõe
unicamente boa voz, mas exige escola e exercícios metódicos.

O cantar bem é produzir sons com naturalidade, sem forçar os músculos

vocais, sem contrações fisionômicas, no empenho de conseguir diversas
acomodações do órgão fonador numa preocupação de registros e
empostação da voz. Enfim, é necessário que o som, produzido pelo ar
expelido dos pulmões, através das cordas vocais encontre meios
convenientes de se expandir, em ressonância harmoniosa, adaptando-se
aos movimentos de articulação, e que seja controlado pela audição.

A altura vocal, a intensidade, a velocidade do canto ou da fala, a qualidade

vocal, a articulação e a pronúncia determinam a natureza da voz do cantor
e sua segurança interior. Se estes elementos estão coordenados
adequadamente temos uma sensação agradável. Uma hora passa como se
fossem cinco minutos.

Os pilares do canto: A respiração, a utilização dos ressonadores, a

articulação, serão a princípio, objeto de um trabalho lento e progressivo.

É preciso buscar em primeiro lugar a "qualidade" da voz, jamais "forçá-la", a

trabalhar e estar sempre relaxado ao cantar.

ESQUEMA CORPORAL - VOCAL

Chama-se esquema corporal - vocal a consciência constante das

sensibilidades internas fonatórias, desencadeadas pela emissão vocal e
perceptível por quase todos os órgão em funcionamento.

Os profissionais da voz devem perceber as sensações internas que variam

desde a região cervical até a cintura pelviana. São elas regiões faringo -
bucal, laríngea, naso-facial, torácica e pubiana.

As vivências corporais em relação ao espaço onde será ministrada a voz são

muito importantes, pois necessita o profissional sentir o tamanho do local,
ar, a acústica e assim colocar sua voz de acordo com as características do
espaço, sem provocar esforço vocal.

LIBERTE-SE PARA CANTAR BEM

Função de representação: a voz conta alguma coisa.

Função de expressão: a voz revela alguma coisa do falante.

Função de apelo: a voz deseja e provoca uma reação no ouvinte.

Inibição

É a supressão ou diminuição da nossa atividade em conseqüência da

excitação, ou da resistência íntima a certos sentimentos ou atos.

O principal estímulo inibidor é o medo.

Libertar-se do medo tem muito a ver com a conquista da paz interior, que
nos dá serenidade e nos fortalece. E essa paz deve surgir da conciliação das
nossas duas partes fundamentais:

LIMITADO E ILIMITADO

O homem é finito nos meios e infinitos nos anseios. Se uma parte não
compreender a outra, cria-se um conflito interior e, em conseqüência, a paz
desaparece, dando lugar à insegurança e intranqüilidade.

Exercícios para o controle do medo ou da inibição:

 Com respirações profundas, normalize seu ritmo respiratório.

 Repita mentalmente as palavras: calma... coragem... vou conseguir...

(Idéias e pensamentos positivos);

 Concentração no que vai fazer e não do que os outros vão pensar ou

dizer.

 Participar, aceitar convites para apresentações que é excelente para um

bom exercício e amadurecimento.

 Segurança. Isto é espiritual. Dê ordens positivas a si mesmo. Vença de

dentro para fora.

PROPRIEDADES:

A altura vocal:

Está na dependência do número de vibrações duplas na unidade do tempo,

ou seja, da freqüência. É a qualidade que permite classificar os sons em
grave, médios e agudos. Quanto maior a freqüência, mais agudo é o som,
quanto menor a freqüência mais grave será o som. É medido em Hz (Hertz)
ou ciclos por segundos.Basicamente um clima alegre é passado através do
uso de tons mais agudos com maior gama tonal. Por sua vez um clima mais
triste ou melancólico, é passado com o uso de tons mais graves.

Intensidade:

Um tanto difícil para ser trabalhado. O controle da intensidade requer a

consciência da exata dimensão do outro, um perfeito controle da voz no
espaço, já que uma intensidade fraca não atinge o ouvinte e uma
intensidade muito forte o invade. Depende da amplitude da vibração. É a
qualidade que permite distinguir sons fracos de sons fortes. Quanto maior a
amplitude mais forte será o som, quanto menor a amplitude mais fraco é o
som. É medido em decibél (dB)

Timbre:

É responsável pela qualidade do som. É a qualidade que permite diferenciar

dois instrumentos musicais, por exemplo, quando produzem sons de mesma
intensidade e altura. É o jogo dos harmônicos, modificado de acordo com a
caixa de ressonância. É o colorido do som. É a qualidade do som, que nos
permite reconhecer sua origem. É através dele que diferenciamos o som
dos vários instrumentos.O timbre está relacionado com a série harmônica,
produzida pelo som emitido.

Permite a identificação da pessoa que está falando. A voz possui uma

qualidade diferente de acordo com a idade, sexo, características do
indivíduo. Depende da caixa de ressonância, de sua constituição anatômica
e das alterações que possam existir. Depende também dos produtores,
vibradores e articuladores.

Duração:

É o tempo de uma nota ou pausa.

As características secundárias são:

Velocidade, claridade, extensão, vibrato, modulação, ritmo e expressão.

COMUNICAÇÃO

A palavra comunicação tem origem no vocabulário latino "communs" que

quer dizer: comum. Chamamos comunicação, ao fato dos indivíduos
tornarem comuns suas vivências, experiências e situações, exercendo e
recebendo influências.

Comunicação é o processo pelo qual idéias e sentimentos se transmitem de

indivíduo para indivíduo tornando possível a interação social através da fala
e do cantar.

Processo de Comunicação:

Emissor: Aquele que transmite a mensagem.

Referência: experiência comum entre emissor e receptor.

Mensagem: idéia, sentimento, experiência.

Código: signos eleitos para comunicação - sinais, gestos, língua
portuguesa.

Receptor: Aquele que recebe a mensagem.

Elementos Básicos da Comunicação:

Voz: caracterizada pela emissão sonora.

Fala: articulação, capacidade de modificar, acomodar ou diferenciar os sons

falados ou cantados através das diversas alturas das notas de uma melodia.

Linguagem: função mental superior, através da qual o homem adquire e

transmite idéias, conceitos, pensamentos, experiências armazenadas, etc.

Audição: retroalimentador da comunicação.

Língua: código da comunicação.

Situações de Comunicação.

Coral, solo, duplas, trios, madrigal. Oratória, cinema, teatro, TV, escola,
telefone, rádio, família, ambiente social e outros.

Para cada situação, um tipo diferente de comunicação.

Comunicação Verbal

Palavra escrita e/ou falada e cantada.

Comunicação não-verbal

Gestos, expressões fisionômicas, expressão corporal, etc.

Canais da Comunicação:

transmissão

O emissor fará com que a mensagem chegue até o receptor ou

receptadores.

Podem ser:

Naturais:

aparelho fonador

Mãos: gestos, mímica

 Corpo: postura, andar, vestir, sentar.

Olhos: transmitem muito do que sentimos ou pensamos

A boca mente mas os olhos não.

Face: caretas, caras irônicas, piscadas.

Artificiais:

Aparelhos sonoros:

Instrumentos musicais, microfone, gravador, rádio, telefone, etc.

Aparelhos visuais:

Televisão (também sonoro), slides, projetor de filmes, máquina de escrever,

etc.

PERCEPÇÃO

O receptor recebe a mensagem através de 5 sentidos:

Audição: palavra falada, música, diferentes sons;

Visão: mensagem que pode ser vista, palavra escrita, fotos, cores;

Olfato: percebe-se através dos perfumes e odores diferentes;

Paladar: diferentes gostos: doce, amargo, azedo, salgado;

Tato: mensagem recebida através de pressões, choques ou trepidações,

aperto de mão,beijo.

Dificuldades na comunicação

Pessoas que não abrem a

Articulação exagerada;
mandíbula;

Não mantém contato visual com a

Dizem mas não dizem;
platéia;

Voz apertada, fina; Não usam gestos;

Respiram mal; Apresentam projeção lingual;

Cospem na platéia; Falam com ressonância inadequada;

Trabalham com colorido

Falam rápido demais;
errado;

Falam com intensidade,

Não usam inflexão adequada; demasiadamente, forte ou fraca; e
outras...

Estes defeitos muitas vezes podem passar uma imagem errônea do falante,
podendo aparecer com um arrogante, autoritário, agressivo ou monótono,
tímido ou até mesmo insincero.

O uso correto da voz é em si uma aprendizagem e, como toda

aprendizagem, deve passar por distintas etapas que vão desde a
conscientização de uma técnica fonatória até ao emprego da mesma forma
inconsciente e automática.

Tudo o que o homem é

Ele é porque fala

E na sua fala se revela

O homem que ele é.

Pelo tom, pela força, pela qualidade de voz conhecemos:

Seu prazer ou desprazer;

Confiança ou desconfiança;

Sua alegria ou sua dor;

Seu à vontade ou acanhamento;

Sua auto-afirmação ou timidez;

Segurança ou insegurança;

Sua pressa ou seu vagar;

Seu estado de tensão ou relaxamento.

Noções básicas do som

O som é resultante da vibração entre dois corpos em ambiente elástico. As

vibrações se propagam no ar, através de ondas sonoras circulares.

Os sons quando chegam ao ouvido humano constituem sinais de

comunicação.

O ouvido humano consegue discriminar cerca de 400.000 sons.

É geralmente aceito que o ouvido humano é sensível a sons entre 16 a

20.000 Hz. A fala ocupa a banda de 60 a 8000 Hz com predominância de
500 a 2000 Hz; instrumentos musicais produzem sons entre 50 a 10.000 Hz,
os assobios concentram sons entre 1000 e 4000 Hz.

Assim, o ouvinte deve sintonizar como o rádio, em um ou outro segmento

do espectro sonoro.

Ouvir exige disciplina, concentração, paciência, habilidade, compreensão e

participação da parte do ouvinte.

Uma boa audição é sem dúvida uma das condições fundamentais para uma
boa comunicação. Necessitamos que as estruturas anatômicas, as quais
compõem o aparelho auditivo estejam em estado e funcionamento
adequados para poder captar o som, percebê-lo, compreendê-lo e
finalmente reproduzi-lo.

Todo profissional da voz, seja cantor, ator, professor, operador de rádio,

advogado e outros, devem submeter a um exame otorrinolaringológico e
audiológico criterioso, com finalidade de averiguar as condições orgânicas
do aparelho auditivo e medir os limiares de audição, evitando assim
possíveis problemas que possam interferir na comunicação.

1 - Tabela dos sons a que estamos

expostos:

120dB motor de avião, ou discoteca.

100 dB buzina forte de ônibus ou carro.

90 dB rua bem movimentada

80 dB recinto público movimentado.

70 dB lojas e escritórios movimentados.

60 a 50dB conversa comum.

 20 dB fala sussurrada

0 dB silêncio.

Curiosidade: Em um ambiente totalmente isolado, aos poucos

nosso ouvido começará a ouvir a respiração, o coração, a circulação
do sangue como um rio e particulas de átomos batendo no
tímpano.

Fonação

A fonação depende fundamentalmente da laringe, órgão situado na região

mediana do pescoço e que se comunica superiormente com a faringe e
inferiormente com a traquéia. A função biológica primária da laringe é de
proteção às vias aéreas inferiores, impedindo pela ação esfinctérica, a
penetração de corpos estranhos. No entanto, o ser humano utiliza, como
função secundária, este mesmo mecanismo valvular para uma refinada
vocalização na fala e no canto. Esta função só é possível pela intervenção
de complexos controles neurais.

Dentro do mecanismo da fonação intervém diferentes órgãos, cartilagens,

músculos, nervos e sistemas que em ação combinada dão como resultado a
produção da voz.

O processo da fonação se dá no ato expiratório. A coluna aérea que havia

percorrido o trajeto da inspiração: cavidade nasal, faringe, traquéia,
brônquios e pulmões, tomam caminhos inversos, saindo em direção aos
brônquios, traquéia, fazendo pressão na cavidade sub-glótica da laringe,
forçando as cordas vocais verdadeiras a abrirem e iniciarem a vibração,
originando assim um som fundamental, sem qualidade e intensidade. Este
som é jogado para as cavidades de ressonância (nasofaringe, orofaringe e
laringo-faringe) onde é ressoado e ampliado dando uma qualidade
adequada para ser moldado em sons da nossa língua através dos
articuladores (lábios, dentes, língua, palato duro e mole, bochechas).

Articulação: É o processo de formação e produção dos sons, enquanto que

a pronúncia refere-se a escolha dos sons das palavras. Uma articulação bem
definida transmite ao ouvinte a clareza da mensagem. Um cantar bem
articulado confere credibilidade ao cantor de voz pequena, ao passo que
nada serve um canto mal articulado, com sons emitidos sem a necessária
precisão, em altos brados. Ao cantar uma música grandiosa com uma
articulação pobre, freqüentemente passa despercebida.
 QUADRO DA PRODUÇÃO DA VOZ

ANATOMOFISIOLOGIA DO APARELHO FONADOR

Não existe um sistema destinado especificamente para a produção da voz.
Ela é uma função que utiliza órgãos pertencentes a outros sistemas do
organismo principalmente do digestivo e respiratório.

Podemos dividir em três partes principais as áreas que constituem este

pseudo-aparelho fonador: respiração, fonação e ressonância.

Participam na fonação os seguintes elementos:

 PRODUTORES - Órgãos respiratórios que fornecem a corrente aérea;

 VIBRADORES - Cordas vocais que vibram na passagem do ar formando

um som fundamental;

 RESSONADORES - cavidade bucal, cavidade nasal e faringe que

qualifica o som;

 ARTICULADORES - lábios, dentes, palato duro e mole, língua,

mandíbula, bochechas, que moldam os sons. Depende ainda de uma boa
audição e do comando cerebral.
Laringe

"O laringe pode ser considerado um órgão sexual secundário: de fato sua
maturação coincide com a puberdade e é bastante diferenciada nos dois
sexos, sua circulação sangüínea varia de acordo com os ciclos sexuais da
mulher e sua função, também é muito importante, no ser humano, para a
conquista amorosa". Segre 1976.

CRESCIMENTO VOCAL

Depois de ter se mantido numa quietude longa, o laringe resolve crescer

violentamente e vai dobrar de tamanho no homem e aumentar a metade do
tamanho na mulher, na puberdade. Isto explica as vozes parecidas das
crianças e diferenciadas na puberdade.

Durante esta fase de crescimento os rapazes passam por uma mudança

vocal, devendo ser realizada até os dezoito anos. No sexo masculino há
uma queda de oito tons e no sexo feminino de 2 a três tons, ocorrendo a
verdadeira muda vocal na menopausa, onde há visível perda dos agudos,
pois os hormônios que dão caracteres específicos da feminilidade cessam
sua atividade por volta dos quarenta anos, ocorrendo uma virilização vocal
feminina. Nos homens, ocorre ao contrário, com a chegada da senilidade,
há uma redução da taxa hormonal ocorrendo uma agudição vocal. Por isso,
as vozes dos idosos tende a se parecerem.

CARACTEROLOGIA DA VOZ (ciclick - 1958)

Voz bem articulada - espírito precavido, prudente.

Voz entre os dentes - dissimulada ou ameaçadora.

Falar aos gritos - Franqueza estrema ou estrema falta de educação.

Articulação vacilante - Maneira descontrolada de falar, ora para baixo ora

para cima - emotividade.

Usar palavras arcaicas, inusitadas, frases raras - satisfação intelectual

consigo mesmo, de caráter ridículo e insuportável.

Segundo Aristóteles - Tratado: A retórica (384 - 322 a.C.)

Voz grossa e firme - homem generoso

Voz aflautada - homem efeminado

Voz rouca - homem colérico

Voz forte e clara - homem de talento

Voz chorosa - homem estúpido e inconsciente

Voz doce e pausada - homem hipócrita

Voz funda e áspera - homem pervertido e malvado

Classificação das vozes

Entre as masculinas classificam-se as vozes de mais grave para mais

aguda, em: baixo barítono tenor; entre as vozes femininas: contralto meio
soprano e soprano. Outras se classificam na música lírica referem-se as
características de timbre (baixo, profundo, baixo constante, soprano
dramático, sopranoligeiro...)

No coral normalmente a separação de vozes é feita de maneira arbitrária

pelo regente o qual normalmente segue a divisão média da separação de
vozes.A princípio e segundo Paschoal Bona pode-se ter a seguinte divisão
partindo do agudo para o grave:

Classificar bem uma voz é de suma importância para o cantor pois facilita a
emissão vocal, realça suas qualidades, evita o cansaço prevenindo de
enfermidade em seus órgãos fonadores, assim como uma deterioração
precoce da voz.

Fica ainda claro que quem classifica uma voz para o canto é o maestro,
podendo o médico especialista (otorrinolaringologista) e o fonoaldiólogo
realizar exames específicos para verificar as condições anatômicas bem
como o funcionamento adequado até uma avaliação específica,
fonoaudiológica da respiração emissão, postura, zonas de tensão,
mobilidade dos órgãos fonoarticuladores, etc.

Diferencia a voz grave da voz aguda, distinguindo a voz feminina

da voz masculina. De acordo com o teste da fonoaudiologia, Mara
Behlau a freqüência fundamental é de 207.87 hz nas mulheres,
235,77 hz nas crianças e 113,01 nos homens.

TESSITURA VOCAL
Conjunto de tons em que se canta em absoluta comodidade.

Extensão vocal da voz falada é de uma oitava e meia a duas oitavas e da

voz cantada pode chegar até três oitavas se for bem trabalhada.

Vozes Infantis

Meninas e meninos (grupo 1)

Meninas e meninos (grupo 2)

Meninas e meninos (grupo 3)

Meninas e meninos (grupo 4)

Vozes adultas FEMININAS

Soprano

Meio-soprano

Contralto

Vozes adultas MASCULINAS

Tenor

Baritono

Baixo
"Quem canta sempre a uma só voz, dificilmente chegará a cantar numa
afinação plena. Embora pareça paradoxal, somente quem sabe cantar a
duas vozes consegue combinar bem sua voz com a dos outros, no canto a
uma só voz".

Declive da voz

Segundo doutor Perello, o máximo de esplendor da voz se obtém entre 20 e

45 anos. A partir dos 50 anos a voz começa a perder sua beleza e
qualidades. É claro que na prática muitos cantores ultrapassam estas
idades com uma excelente voz, quando trabalham adequadamente.

No declive da voz, os sintomas são os seguintes: timbre torna-se opaco e

sem harmônicos, se reduz a extensão vocal, diminui a intensidade dos
fortes, o tom se agudiza, o ataque vocal (emissão vocal com sincronia
respiratória) se trona débil e suspiroso, desafina-se com freqüência. As
vozes do tenor e do soprano se deterioram antes dos contraltos e baixos.

Ressonância

O sistema de ressonância é o mais flexível de todo o aparelho fonador, é o

que dá as características estéticas da voz e é o mais modificável, por
fonoterapia.

É através do uso adequado e equilibrado que a voz pode ser utilizada como
um "tato à distância" (Bonnier). Pessoas com o uso adequado deste
sistema, conseguem dar às suas emoções, diferentes cores e isto significa
um grande e refinado trabalho muscular. Há também quanto à ressonância,
generalidades: pessoas que vivem em climas muito quentes, tendem a
evitar o esforço muscular e a utilizar uma emissão com maior
predominância de sons nasais. A hipernasalidade também está ligada a vida
afetiva de uma pessoa, variando de acordo com as emoções: é a expressão
da sensualidade e do apelo sexual. A voz do ascético é literalmente seca.

As cavidades de ressonância são faringe, cavidade nasal e fossas nasais,

cujo principal papel na fonação é reforçar ou não os harmônicos dando o
aspecto vocal final (qualidade) ao indivíduo.

A atuação dos ressonadores é uma das principais características para que

possamos dizer que há vozes iguais.

É Possível acrescentar um quarto ressonador formado pela projeção e

arredondamento dos lábios.

Os quatros principais ressonadores do aparelho fonador: 1 faringe; 2 boca;

3 fossas nasais; 4 cavidade labial.

A língua portuguesa tem sons nasais e orais; nos primeiros o r já sonorizado

sai pelo nariz como no caso de m, n, nh, já nos orais o ar sai somente pela
cavidade bucal.

A emissão dos sons graves e agudos, não se produz na mesma forma. Nos
sons graves registro de peito, ou 1º registro, a voz é cheia, de grande
volume, e vai acompanhada de ressonância das paredes torácicas. Nesse
caso as cordas vocais vibram em toda sua extensão e grossura e a
estrutura laríngea se adapta fisiologicamente, descendo. Com este, o
homem canta e fala, desce do baixo profundo ao tenor ligeiro. Nos sons
agudos, entram em ressonância a parte supra glóticas e se utiliza a nota
elevada e mais tensa, o laringe acompanha a subida tonal elevando sua
estrutura e a ressonância é claramente bucal e facial. Este seria a transição
entre o registro de peito e o registro de cabeça.

Passagem - é a zona de gama vocal compreendida entre os distintos

registros, neste momento, tem de existir uma acomodação quanto a
longitude, grossura e tensão da corda vocal e ao uso de ressonadores infra
e supra glóticos para transitar satisfatoriamente ao outro registro.

Articulação

A articulação consiste na reprodução adequada dos distintos fonemas

pertinentes a cada idioma. O sistema articulatório utiliza-se da cavidade
bucal, ou seja lábios, dentes, bochechas, palato duro e mole, mandíbula.

Para que a articulação seja perfeita é necessário que os elementos citados

estejam em condições saudáveis.

Segundo Edmée Brandi Mello a mandíbula relaxada e muito importante

para a fonação. Sempre que falamos com a mandíbula relaxada, a voz soa
mais tranqüila. Ao contrário com a mandíbula presa articulamos mal e
cerceamos a liberdade de propagação dos ressonadores.

A articulação deve ser vigorosa, capaz de desenhar os fonemas que compõe

as palavras enunciadas. A Clareza de mensagem depende da precisão com
que articulamos as palavras; sem precisão, a compreensão do que é dito
fica prejudicada.

A clareza de expressão oral é dada pela articulação correta das frases, das
palavras, das sílabas e dos sons que as compõem. A articulação correta
pode ser compreendida nos seguintes itens:

a) Saber articular as sílabas que formam as palavras;

b) Saber erguer a voz nas consoantes finais das sílabas e das palavras;

c) Saber que jamais a consoante pode Ter duração maior que as vogais;

d) A articulação deve ser; cuidada, observada, ouvida e sentida.

Devemos exercitar nossos órgãos fonoarticulatórios para que nossa

articulação apresente qualidades necessárias para fala.

Na língua falada os sons são chamados fonemas.

Os fonemas são vogais e consoantes.

VOGAIS

É o fonema em cuja produção a corrente aérea passa livremente na

cavidade bucal.

Distingue-se o efeito acústico pela forma assumida por essa cavidade que
assim atua como caixa de ressonância.

A forma Bucal das vogais deve ser obedecida para a que a projeção e a
sonoridade sejam bem emitidas. As vogais podem alongar-se ou abreviar-se
conforme sua acentuação.

aéêióôu

RESPIRAÇÃO

O sistema respiratório está constituído por um conjunto de órgãos tubulares

e alveolares, situados na cabeça, pescoço e cavidade torácica e que são
responsáveis pela respiração. A respiração é a primeira e última relação
entre o homem e o mundo exterior. Normalmente, não damos a devida
importância à nossa respiração, não sabendo ao menos, como ela ocorre.
Esquecemos dessa forma, que, além do fornecimento da energia ao
organismo e purificação do sangue, é um dos elementos básicos na
comunicação verbal.

A respiração, e principalmente a expiração, é fundamental para a vibração

das cordas vocais, através da pressão de ar subglótico e, portanto, para a
produção da voz. Consideramos as seguintes estruturas no sistema
respiratório:

A matéria prima do som é o ar. Por isso, a respiração correta é a primeira

coisa que se deve aprender para educar a voz.

Ilustrações do aparelho respiratório.

FINALIDADES DA RESPIRAÇÃO

A - Receber o oxigênio necessário à vida e expelir o gás carbônico.

B - Armazenar o suficiente de ar para a emissão dos sons.

Cavidade nasal.

A respiração tem um processo de funcionamento de fole e possui três

fases:

INSPIRAÇÃO

O ar penetra pela cavidade nasal onde o ar é umedecido, filtrado e

aquecido, percorrendo o laringe (passando pelas cordas vocais) seguindo
pela traquéia, brônquios, pulmões, onde estão situados os alvéolos que são
responsáveis pela troca gasosa no organismo (entrada de oxigênio e saída
de gás carbônico). Com a entrada de ar nos pulmões o tecido pulmonar
aumenta de tamanho e o músculo diafragma desce.
A inspiração para a fonação deve ser curta e rápida. Não se pode dizer que
na fala a inspiração é exclusivamente nasal, utiliza-se constantemente a
inspiração bucal e nasal.

EXPIRAÇÃO

É a saída de ar dos espaços pulmonares, onde há uma redução do tecido

pulmonar, o diafragma volta para posição relaxada e a coluna aérea toma
sentido inverso: pulmões, brônquios, traquéia, laringe, e cavidade nasal. A
fonação pode durar de 20 a 25 segundos, sendo importante que seja
regulada para fornecer à laringe uma quantidade de ar precisa, e uma
pressão correspondente para as diversas modalidades vibratórias da corda
vocal. A fonação deve ser realizada no ato expiratório.

PAUSA

É o tempo de suspensão ou retenção compreendido entre uma inspiração

e uma expiração, assim como entre uma expiração e uma inspiração
seguinte.

TIPOS DE RESPIRAÇÃO

Respiração natural, ou vital e respiração fônica as quais podemos também

colocar da seguinte maneira:

RESPIRAÇÃO PREDOMINANTEMENTE SUPERIOR (TORÁCICO)

É a que se realiza através da movimentação da parte superior dos

pulmões. Este tipo permite a entrada mínima de quantidade de ar, ou seja,
de oxigênio. A capacidade respiratória se torna diminuída. É muito
freqüente nas mulheres e é registrada principalmente quando o indivíduo
está em constante estado de tensão, angústia, ansiedade. Quando tal
respiração se realiza, podemos notar a elevação da região superior do
tórax, principalmente ombros. Registra-se portanto:

Maior tensão localizada na região do pescoço e ombros;

Maior desgaste de energia durante o mecanismo da respiração.

RESPIRAÇÃO PREDOMINATEMENTE INFERIOR

(COSTODIAFRAGMÁTICA ou DIAFRAGMÁTICA ABDOMINAL BAIXA)

É a que se realiza através do preenchimento total dos pulmões devido ao

movimento do diafragma, verifica-se a entrada de maior quantidade de ar
e oxigenação de todo o pulmão.

Ocorre normalmente quando se está em estado de repouso.

No caso de fonação, a voz pode ser produzida por qualquer tipo de

respiração, porém sua qualidade torna-se superior se o indivíduo utilizar
uma respiração inferior. Registra-se portanto: Menor tensão localizada,
menor desgaste de energia e consequentemente o aumento da capacidade
respiratória.

RESPIRAÇÃO MISTA

É aquela que apresenta tanto movimentação superior quanto inferior.

Embora seja melhor que a primeira não é a indicada. Ocorre geralmente

em indivíduos que ainda não automatizaram o tipo predominantemente
inferior, apesar de já terem iniciado o trabalho específico.

A respiração ideal é a predominantemente inferior ou costodiafragmática,

mais profunda que superficial, de ritmo regular com alterações entre a
rápida e a lenta, de acordo com a situação de fala ou de emoção.

Coordenação respiração - fonação.

É essencial observar se há sincronismo entre a expiração e a fonação.

Deve-se observar se durante a conversa expontânea e ou leitura de textos:

_ Utiliza-se ar residual (falando ou lendo até esgotamento de fôlego);

_ Emite-se finais de frases ininteligíveis (diminuindo a intensidade);

_ Entrecorta-se as frases, sem obedecer de forma adequada a pontuação

do texto, ou pausas esperadas na conversação.

Caso ocorra, não se está coordenando corretamente a respiração com a

fonação.

A respiração é um mecanismo importante para a fonação, seja no canto ou

na fala.

Sua coordenação deve ser muita bem realizada pelos profissionais pois
uma incoordenação poderá levar o indivíduo a uma fadiga vocal, falta de
ar, e até mesmo levar a problemas mais sérios envolvendo alterações de
cordas vocais decorrente de abusos, como é o caso de nódulos.

Respiração normal - duração da inspiração e expiração são semelhantes.

Respiração para fonação- prolongamento da expiração e inspiração curta.

O tempo de fonação máximo em indivíduos com voz normal é de 30

segundos ( masculino) e 20 segundos (feminino). Valores abaixo de 15
segundos para masculino e 10 segundos para feminino são patológicos.

Para a produção da voz, porém, é importante pensar na inspiração e na

expiração como sendo um mesmo, um único movimento. O alargamento do
tórax deve ser aproveitado ao máximo enquanto se produz som o cantor
sempre numa atitude de inspiração, mantendo assim o tórax aberto e o
diafragma abaixado. Nesta condição tem todo o controle (apoio) necessário
à produção do canto. A cada nova frase cantada, o processo se repete: o
tórax encolhe para expulsar o resto de ''ar antigo'' e imediatamente
expande, trazendo novo suprimento de ar para se produzir a próxima frase.
Devemos encher desde a base do pulmão suas laterais até ás costas, sem
levantar os ombros. "quando se pede aos alunos, no início das aulas de fala
ou de canto, para inspirarem profundamente,80% inspiram com uma
elevação forçada das costelas e das clavículas mantendo os
músculos abdominais contraídos, erguendo os ombros, ficando
vermelhos no rosto e pescoço... esta respiração forçada tem conseqüências
desastrosas, em primeiro lugar para a voz a laringe fica sob alta pressão, e
pior ainda se a pessoa não articula bem trancando os maxilares assim a
pressão é dupla e as nossas cordas vocais não podem vibrar livremente.

Exercícios

1 - Inspirar expandindo o tórax. Você deve sentir o alargamento das

costelas flutuantes, mais ou menos na altura da cintura. Não levante os
ombros nem estufe o peito! cuide também para que a musculatura do
pescoço não esteja tencionada. Sustentar por alguns segundos (pausa) e
expirar esvaziando totalmente (sanfona).

2 - Repetir o ex. 1, desta vez fazendo o som "sssss... "(contínuo) durante a

expiração. procure manter o som homogêneo, estável, sem variação de
intensidade, e durante um tempo confortável, sem exageros.

3 - Repetir o ex. 1, agora fazendo sons bem curtos em "s "(stacatto). A

cada som corresponde uma expansão do tórax(como se quisesse alargar
ainda mais a cintura).

4 - Alternar os exercícios 2 e 3: s-s-s-s-ssssssss (stacatto/ contínuo).

5 - Repetir os exercícios com os sons de ch e depois com f. Marque o tempo

confortável para manter um som contínuo, homogêneo, sem oscilações
(sss,ch,fff). A partir deste tempo básico, comece aumentar sua capacidade,
mas sem perder a qualidade.
Observação: note que mudanças na sua rotina como: dormir mais tarde do
que o costume, uma gripe forte, uma situação de estremo cansaço etc.
podem afetar significativamente o seu desempenho. Quando isto ocorrer,
não desanime: use esta constatação a seu favor, ampliando sua
capacidade de auto-conhecimento.
Saber como funciona o seu corpo è fundamental para quem quer cantar!
TÓRAX
 AS CORDAS VOCAIS

Durante a inspiração as cordas vocais estão abertas. Na expiração elas se

unem. O ar, passando por elas com pressão as faz vibrar. Do maior ou
menor número de vibrações, dependerá a altura dos sons graves ou
agudos por elas produzidos.

Voz

A voz tem o poder de sugestionar, persuadir e seduzir, podendo

fascinar o ouvinte despertando nele inúmeras emoções e
sentimentos.

Cada pessoa tem sua voz tão característica quanto a fisionomia ou a

impressão digital. A voz está sempre emocionalmente afinada, e
traduz inúmeros elementos que entram em sua formação, seu
acabamento, que se fundem, se completam, conferem colorido,
emprestam características, à marca da personalidade.

A voz é a forma maior de expressão do ser humano, ela somente

existe por causa do outro. Pedro Bloch.
 O DIAFRAGMA

É o mais importante músculo da inspiração. Ele separa o tórax do abdome

e tem formato de cúpula.

Na inspiração o diafragma desce, as costelas inferiores se dilatam e os

pulmões se expandem. Na expiração ele volta a posição normal, expelindo
o ar. No ato de cantar todo o ar deve ser aproveitado, ou seja, transformá-
lo em som, para isso é necessário que haja o maior controle possível e isto
se dá no bom uso do diafragma.

Todos os professores deveriam levar a sério o problema da respiração

errada seja da criança ou do adolescente. Procurar saná-lo, mesmo que não
seja um técnico na empostação da voz. Todas as pessoas são capazes de
normalizar os movimentos respiratórios.
APARELHO AUDITIVO
EXERCÍCIOS

A cadeira caiu quando Maria saiu.

Vi Maria que corria atrás de Sofia na feira.

O Paraguai e o Uruguai são países iguais.

Averigüei que ninguém viu o jardim no ilhéu.

Meu coração de mãe é cheio de glória.

Quais são os heróis da guerra do Paraguai?

Pontuação

Na comunicação oral, temos a pontuação gramatical e expressiva. Nem

sempre a pontuação expressiva segue a pontuação gramatical.

Apesar de não podermos inspirar em todas as vírgulas e sinais gráficos,

devemos realizar pausas. Na comunicação oral a pontuação é orientada
pela sensibilidade e inteligência onde a duração das pausas está ligada à
expressão e intenção do falante.

No entanto a pontuação gramatical deve ser respeitada para maior

enriquecimento da modulação da voz.

A pontuação gramatical serve para modular a voz, renovar o ar, manter o

contato visual com os ouvintes e deglutir.

( , ) - geralmente a voz se eleva

( ; ) - geralmente a voz desce

( : ) - a voz não desce, continua igual, pois vem uma citação, uma
enumeração, ou uma explicação.
( . ) - a voz desce pois o sentido está completo

( ... ) - demostram insuficiência de palavras. A voz fica em suspense.

( ) - parágrafo - destacam uma ou mais palavras que são pronunciadas

com entonação diferente.

( - ) - travessão - exige mudança no tom da voz, pois está associada ao

diálogo.

( ? ) ( ! ) - pode subir ou descer dependendo da expressão.

( " ) - muda a inflexão do diálogo.

A pontuação expressiva é ligada às palavras de valor.

A palavra de valor é precisamente aquela que marca a emoção ou a

intenção da pessoa que fala ou que lê. A palavra de valor se destaca porque
nela incidem de maneira particular o acento intensivo, uma inflexão mais
marcante da voz, e as vezes, uma pausa que a ela se segue.

Exemplo:

1. Deus fez o mundo em seis dias e no sétimo descansou.

Se o que queremos colocar em ênfase é a idéia do criador, diremos:

DEUS/ fez o mundo em seis dias e no sétimo descansou.

Mas se o que se quer em relevo é a idéia da criação, então diremos:

Deus fez O MUNDO/ em seis dias e no sétimo descansou.

Pode ser porém que, o que se queira colocar em ênfase seja o fato de ter
sido criado em seis dias: Deus fez o mundo EM SEIS DIAS/ e no sétimo
descansou.

Finalmente, talvez se queira assinalar que, em certo momento, também

Deus descansou: Deus fez o mundo em seis dias e no SÉTIMO/ descansou.

Pronúncia

É a emissão correta na língua, com adequada representação sonora da

língua falada. É a estética da articulação.

Deve-se articular corretamente os fonemas respeitando o regionalismo.

Temos como pronúncia padrão a pronúncia carioca com exceção dos

fonemas /s/ e /r/. Para locutagem deve ser respeitada a pronúncia padrão.
Algumas palavras comuns e viciadas na pronúncia

beneficente colégio estômago fósforo

estrela biblioteca psicologia fonoaudiologia

ignorante você olhos sexo

estupro problema satisfeito exame

mobília perspicácia salsicha mortadela

mesmo lagarto lâmpada propriedade

próprio flagrante mulher homem

Não confundir: mais, mas e mães, paz, pais e país.

INFLEXÃO

São modulações da voz que embelezam as palavras quando se eleva ou

abaixa na expressão de nosso pensamento. A inflexão é a música da
palavra.

Quando falamos passamos emoção, sentimento e deve ser passada esta

imagem para que a fala não fique monótona.

Podemos trabalhar com as vogais para passar alguns sentimentos:

 Admira-se com AH!

 Tem-se alívio com AH!

 Espanta-se com OH!

 Entristecer-se com oh!

 Vaia-se com uh!

 Instiga-se ih!

 Adverte-se com êh!

 Descontrai-se com êh!

Devem-se assumir as expressões fisionômicas correspondentes às emoções

envolvidas, assim como todas as atitudes corporais adequadas.

Trabalhar com palavras.

Colorido

O sentimento é o que dá ao timbre um colorido claro ou escuro, áspero ou

doce, brilhante ou sombrio. Cada indivíduo pinta as palavras com as cores
que refletem seu estado de alma no momento em que fala e para quem
fala.

Variações no timbre da voz:

Voz de ouro - (espaço global) - entusiasmo, alegria, força, brilho;

Voz de prata - (espaço parcial) - tranqüilidade, meiguice, delicadeza;

Voz de bronze - (espaço global) - comando, potência, sentimento trágico;

Voz de veludo (espaço pessoal e parcial) - ternura, nostalgia, confidências

amorosas;

Voz cavernosa (espaço pessoal e parcial) - mistério, pavor, medo;

Voz branda (espaço pessoal) - sussurro.

Ritmo

Como na música, cada vocábulo tem sua cadência:

Ritmo binário (um tempo forte e um fraco) - lata

Ritmo ternário (um tempo forte e dois fracos) - lâmpada

Ritmo quaternário (um tempo forte, e os demais fracos) - vaga-lume.

Velocidade

A maior parte das pessoas devem emitir aproximadamente cento e oitenta

palavras por minuto. O problema é saber quando se está falando muito
depressa ou muito devagar. O andamento mais vagaroso pode sugerir
calma ou relaxamento mas se for excessivo, pode sugerir preguiça, falta de
energia. Similarmente, o mais rápido associa-se a entusiasmos ou
excitações, embora a rapidez acentuada pode transmitir impulsividade,
insegurança, tensão ou nervosismo. É claro que a velocidade varia de
acordo com o conteúdo triste e desagradável.

É importante aprender a sentir a velocidade ideal, porque assim podemos

articular os sons, de forma clara e precisa, usando as pausas apropriadas
bem como a inflexão e a ênfase para atingir o efeito desejado.

Quando se exige uma velocidade rápida deve-se atentar para o mínimo de

pausas, frases que se precipitam umas sobra as outras e respirações
rápidas, conforme o descrito.

Projeção vocal

É necessário saber lançar para o público a voz emitida para que alcance o
núcleo sonoro adequado, de acordo com o espaço.

A projeção é proporcionada pelas vogais, sendo muito importante a emissão

correta com abertura adequada da cavidade bucal.

Para uma boa projeção vocal é necessário:

 Condições de correta respiração;

 Ressonância adequada;

 Consciência de postura da língua em repouso;

 Deglutição;

 Domínio do espaço pessoal, parcial e global.

O espaço sonoro é de propriedade de quem nos ouve. A percepção visual

tem grande importância para a colocação vocal no espaço.

O espaço é o lugar onde nos encontramos e que pode ser aberto ou

fechado. Qualquer que seja a sua extensão, é aquele que está em volta do
corpo e que constitui o seu ambiente.

ESPAÇO

Espaço pessoal - espaço ocupado por nós da pele para dentro e vice-
versa;

Espaço parcial - é ocupado pelo corpo sem se deslocar;

Espaço global - o espaço é o todo, o indefinido.

OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO

É fácil mas ninguém faz corretamente. O olhar é a oportunidade de entrar

no outro. Falamos com o corpo inteiro, mas penetramos com o olhar nas
pessoas. O contato visual é muito importante e deve ser realizado em
blocos.

O falante deverá sentir o espaço. Para isso deverá explorá-lo, locomovendo-

se para conhecer as dimensões deste e poder dominá-lo no seu trabalho
profissional.

Torna-se necessário treinar o lançamento dos sons para que eles tomem a
forma do espaço a ser atingido.

Onde quer que o falante esteja, ele não poderá jamais perder a memória
perspectiva desse núcleo sonoro, (local onde deve ser lançada a voz).

O falante deve saber dar o "abraço sonoro" na platéia. A isto chamamos de

envolvimento sonoro.

CONTATO VISUAL

Devemos realizar o contato visual na pontuação gramatical ( - ), ( . ) e ( ; )

.

Também na pontuação expressiva, nas palavras de valor e na conclusão de

idéias, não devemos fazer movimentos com o corpo e sim com o pescoço,
para não haver cansaço físico.

Cuidar para não fazer contato visual direto, use o artifício de olhar entre os
olhos do receptor e este terá a nítida impressão de que você está
transmitindo a mensagem diretamente a ele, e é isto que interessa.

RELAÇÃO CORPO / VOZ

Nosso corpo interage com muitos fatores como: calor, frio, tensão, poluição
sonora, visual, emoções e outros. Somos o tempo todo bombardeados com
estes estímulos, os quais vão com o passar do tempo saturando os canais
de percepção do homem.

O depósito destas tensões vai se acumulando nos músculos, localizando-se

em pontos específicos chamados "pontos de tensão ". Facilmente
identificáveis e se apresentam com: Testa contraída, ombros elevados,
respiração reduzida, partes do corpo contraído como: braços, pernas, pés,
língua contra os dentes e os mais diversos pontos sem você nunca ter
imaginado que eles pudessem existir.

Os pontos de tensão acabam por restringir os movimentos. E a flexibilidade

corporal, deixando-nos encouraçados e impedindo que a comunicação
corporal: gestos, fisionomia, postura, atinjam um nível satisfatório dentro do
amplo campo da comunicação.

Assim com o encouraçamento, o corpo perde a sua riqueza de expressão e

as emoções, uma de suas vias eficazes para a comunicação.

Não podemos e nem devemos desprezar os dados a nós transmitidos pela

linguagem corporal quando no uso vocal.

Os OLHOS, na função de órgãos expressivos, desempenham um papel

crucial na linguagem do corpo. Um Olhar pode transmitir uma gama tal de
intensidade de significados que muitas vezes aferimos as respostas dos
outros por meio de seus olhos.

A FACE é a parte do corpo que se apresenta mais aberta para o mundo. A

auto-expressividade envolve a face e o tipo de expressão facial que
adotamos, indica muitas vezes o tipo de pessoas que somos e de como
sentimos.

OS BRAÇOS E AS MÃOS, apesar de serem considerados os canais

secundários na comunicação, também tem um desempenho importante
junto ao sentimento, pois eles completam a carga emocional transmitida
pela voz.

IMAGINE!!! alguém de boca entreaberta face contraída, olhos cabisbaixos,

braços cruzados, voz rouca e falando devagar:

___ "Hoje é o dia mais feliz da minha vida! "

Você como receptor reagira como?

Com a redução da expressão corporal a voz também fica limitada pois a voz
e o corpo estão em íntima relação, sendo muito importante a harmonia
entre eles.

RELAXAMENTO

É o trabalho realizado com os músculos e com a mente, ocorrendo o cessar

falação mental harmonizando e equilibrando o corpo e a mente.

Existem muitas técnicas de relaxamento. Estas apresentam muitas

possibilidades de trabalho, usufruindo suas vantagens.

Em primeiro lugar o relaxamento deve proporcionar uma soltura muscular,

um estado de descontração constante, liberando os canais de percepção e
integrando as atividades físicas e mentais.
Ocasionalmente, a tensão é normal, porém o estado contínuo de
hipertensão é anômalo.

Com a prática de relaxamento você vai explorar melhor suas percepções

corporais, preparando o corpo e a mente para juntos desempenharem
qualquer atividade física ou mental sem desperdício de energia.

Com o relaxamento, vai se percebendo que, durante a atividade, a

degeneração muscular diminuiu e durante o descanso a regeneração
aumenta. Isto quer dizer que você irá vivenciar um sono mais eficaz, menor
irritabilidade, insegurança, agressividade, etc. produção mais positiva ao
nível mental, melhora da saúde com relação, principalmente aos
transtornos psicossomáticos ou enfermidades orgânicas do tipo funcional,
como: úlcera, problemas cardíacos, respiratórios, de voz, etc.

Uma vez que foi citado o problema da voz, vamos ressaltar a importância
do relaxamento nesses casos. É sabido que uma das regiões mais difíceis
de se conseguir um relaxamento efetivo, e portanto, encontrada tensa na
maioria das pessoas é a região compreendida por ombros, pescoço e
cabeça. Essa tensão além de dificultar o bom uso dos pulmões para a
respiração, é transmitida para a laringe, fazendo com que haja um esforço
muito mais elevado do que o necessário para fonação. Antes de mais nada
o cantor tem que estar com três partes do seu corpo relaxada, são: ombros,
pescoço e mandíbula, mais isso nós iremos aprender em relaxamento.

1º- Com os pés no chão não feche e nem abra muito as pernas (postura
normal).

2º- Coluna reta procure ficar relaxado).

3º- Envolver o público com o olhar de forma natural..

4º- Nunca cante com a cabeça para cima ou para baixo e sim na altura do
pescoço.

Lembre-se: a voz não irá se prolongar ou ficar mais aguda se você levantar
ou abaixar a cabeça '' a pressão está no abdômen e não nas cordas vocais
''.

É essencial eliminar as tensões antes de cantar e é isso que faremos

primeiramente

O relaxamento evita que você sobrecarregue o seu corpo com tensões e

desgastes desnecessários. E no caso do(a) cantor(a), o seu instrumento é o
próprio corpo!

Exercício Para Relaxamento

1- Com os olhos fechados, comece a massagear a cabeça com as pontas
dos dedos (lavar a cabeça), ao mesmo tempo vá eliminando todo e
qualquer pensamento.

2- Alternando a palma da mão e a ponta dos dedos massageie todo o rosto

(amassar o rosto).

3- Movimente a cabeça para um lado e para outro (direita e esquerda) como

se quisesse encostar a cabeça nos ombros (não mexa os ombros), alterne o
movimento passando a movimentar a cabeça para frente e para trás, por
último faça movimentos de rotação com a cabeça.

4- Com os ombros soltos ao longo do corpo, faça movimentos de rotação

dos ombros, para frente e para trás.

5- Alongar o corpo em todas as direções.

6- Em pé procure alcançar o teto com as mãos. Tente sentir a musculatura

se alongando, especialmente a dos braços e as laterais do tronco.

7- Com as pernas e os pés soltos, dê chutinhos no ar.

Como aquecemos a nossa voz é de imensa importância o desaquecimento

vocal. Deve ser feito após o canto ou qualquer espécie do uso da voz. O
desaquecimento serve para colocar (posicionar) as cordas vocais na linha
média, pois após o esforço, elas estão separadas.

8 - Glissando (rrrr), iniciar nos tons agudos e terminar nos tons graves
durante uns três minutos;
- Bocejo 15x
- Ressonância: (hum - suave);
- Trabalho de lábios faz vibrar por fora das cordas vocais (dó - ré - mi - ré -
dó).

O controle da respiração é fundamental para quem quer cantar. Será que

você está aproveitando toda a sua capacidade respiratória?

Na inspiração, o tórax se alarga e o diafragma, contraído, fica em uma

posição baixa. Isto permite que o ar entre naturalmente em nosso corpo.
Quando a musculatura relaxa, encolhendo o tórax e elevando o diafragma,
o ar sai (expiração).

SINAIS DE TENSÃO

Gestos repetitivos não comunicativos são: Tremor nas pernas, rubor, enrolar
os cabelos, suor excessivo, falta de coordenação, estalo de dedos, não
contato visual.

Portanto a prática de relaxamento é muito importante para a eliminação de

todo o tipo de tensão existente em nosso corpo. Devemos e podemos
praticar adequadamente se adaptado ao tipo ideal,

GESTOS

A gesticulação foi a primeira forma que os homens primitivos usaram para

se comunicar. Com o advento da palavra falada, os gestos foram se
tornando secundários para a comunicação, entretanto, dificilmente uma boa
comunicação é agradável ao ouvinte sem a utilização deles.

O indivíduo utiliza por dia aproximadamente 7.000 palavras e 70.000 gestos

(desde o mexer com os dedos até o cruzar dos braços).

A cada tipo de voz corresponde um gesto:

 Voz leve e terna - gesto leve

 Voz firme - gesto firme

 Voz ampla generosa - gesto amplo

 Voz sem entusiasmo - gesto caído.

O gesto enriquece a palavra falada. Confere, lida à argumentação, desde

que não seja em exagero.

O gesto precede ou acompanha a palavra. Deve ser expontâneo, sincero e

harmonioso.

POSTURA

É uma maneira de comunicação corporal bastante importante, comunica

disposição de segurança, vitória, coragem, alegria.

Devemos manter nosso eixo corporal (linha imaginária que divide nosso
corpo em duas partes iguais) em todos os momentos: dirigindo, andando,
subindo escadas, sentado.

Postura correta é muito importante para uma respiração correta.

Uma postura nos passa uma idéia da pessoa que está falando sem nunca
termos falado com ela. De acordo com a postura, a pessoa nos passa o seu
estado de ânimo, como por exemplo aquele professor que dá aula
encostado na parede como o corpo inclinado, ou aquele professor sentado
numa posição de "macarrão escorregando pela pia" ou ainda numa postura
militar demostrando arrogância.

Devemos manter o equilíbrio como o eixo paralelo ao chão, mandíbula

relaxada, cabeça em equilíbrio como o resto do corpo e pés
confortavelmente separados.

Ilustração com fotos clique aqui

FISIONOMIA

Falar é emitir sentimentos e emoções. As palavras bem faladas projetam a

descontração do falante e estabelece a comunicação com o ouvinte.

Assim falar, não é desfilar mecanicamente uma série de palavras bem

faladas. O falante deve viver o sentido de cada palavra para atingir os
sentidos do receptor.

A fisionomia é muito importante porque passa os sentimentos do falante e

para a interpretação torna-se ainda mais importante, pois o ator deverá
saber expressar suas emoções.

Na alegria tudo sobe, é expansão, ao contrário na tristeza, tudo desce.

É fator relevante ao ler um texto trazer na fisionomia o conteúdo do

mesmo, se for um texto para reflexão devo chegar com o rosto que passe
uma serenidade para refletir, se o texto pede alegria devo chegar com a
fisionomia alegre, etc.

Os olhos também falam:

 Quando abertos, demostram espanto, medo, surpresa.

 Semicerrados, podem demostrar desprezo, maldade.

 Baixos, respeito ou vergonha.

A dinâmica corporal deve ser com gestos harmoniosos, postura ereta e

fisionomia expressiva de acordo com o contexto situacional da mensagem a
ser transmitida.

FONOAUDIÓLOGO

É o profissional que verifica como a voz está sendo produzida, seu

uso correto, a postura do indivíduo, as potencialidades e limitações
da produção vocal.
 EMPOSTAÇÃO

Emissão espontânea e correta, sem cor gutural ou nasal.

1- Inspirar . . . reter o ar . . . hummmmmmmmmmmmmm....

2- Inspirar . . . reter o ar . . .HuMMMMMMMMMMMMMiiiiiiiiiiiiiiiii...

3- Inspirar . . . reter o ar . . .hummmmmmmmmmmmiiiiiiiiiiiiiiiiiiii....

4- Inspirar . . . reter o ar . . .hummmmmmmêêêêêêêêêêêêêêêê...

5- Inspirar . . . reter o ar . . . hummmmmmméééééééééééééééé...

6- Inspirar . . . reter o ar . . . hummmmmmmaaaaaaaaaaaaaaa.....

Para exercitar as vogais posteriores, a boca deve tomar a forma de quem

vai bocejar.

1- Aaaaaaaaaaaaaaaaaa....

2- Óóóóóóóóóóóóóóóóóó...

3- ô ô ô ô ô ô ô ô ô ô ô ô ô...

4- uuuuuuuuuuuuuuuuuuu....

5- hummmmmmmmmm...piiiiiiiiiiii...

6- hummmmmmmmmm...pêêêê...

7- hummmmmmmmmm...péééééé...

8- hummmmmmmmmm...paaaaaa...

9- ffffffffff...iiiiiiiiiiiiiiii...

10- ffffffffff... êêêêêêêêêêê...

11- fffffffff....aaaaaaaaaa....

12- fffffffff.....uuuuuuuuu....

13- fffffffff...ô ô ô ô ô ô ô ô ô...

14- ffffffffff.....aaaaaaaa.....

15- fifi - fafa

 Sintonia com a platéia

A comunicação é um processo social, portanto é efetiva somente quando

se adapta a compreensão, ao interesse e às atitudes daqueles que escutam
e observam e a reação da audiência é o teste de uma emissão adequada.

PROFILAXIA DA VOZ

Aquelas pessoas que fumam, aquele indivíduo que tem pigarro a vários
anos, aqueles que sentem coceiras na garganta e usam pastilhas
habitualmente e, ainda aqueles que tem uma irritação vocal constante pelo
mau uso da voz em geral estão habituados com o problema que nem
procuram a origem deste mal.

Dentro de escolas, empresas, escritórios são de primordial importância

condições ambientais adequadas, porque um local com ruído ambiente
excessivo fará com que haja necessidade de forçar a voz para se fazer
ouvir.

Evitar a competição sonora.

Não fale em lugares excessivamente ruidosos, não force sua capacidade

vocal.

VOZ - essencialmente o som produzido pela passagem do ar pelas cordas

vocais produzindo vibrações sonoras.

FALA - Articulação da palavra, a modificação da voz pelos órgãos

fonoarticulatórios e pelos ressonadores.

LINGUAGEM - repertório que você tem para se comunicar, é a sua

mensagem, suas mais diversas músicas.

Alimentação e bebidas.

Antes de atuar vocalmente é prudente ingerir alimentos leves, dando tempo

para completar a digestão. Depois da função é conveniente esperar meia
hora e fazer uma alimentação com frutas, sem bebidas alcóolicas.

A maçã e o salsão são considerados os anti-sépticos bucais auxiliando na

limpeza da orofaringe.

Evitar os lacticínios porque produzem um aumento de muco no trato vocal.

Evitar refrigerantes.
É conveniente limitar as comidas picantes ou excessivamente
condimentadas.

O álcool destilado é mais nocivo às cordas vocais, não sendo portanto

recomendável durante nem antes da atuação. As fermentadas são menos
prejudicais.

Evitar bebidas geladas.

Deve-se mastigar com equilíbrio.

Pastilhas, balas de hortelã ou menta, spreis, são paliativos para dores

ocasionadas por abusos vocais.

 CALEFAÇÃO - A excessiva calefação pode ser contraproducente, pois

seca a mucosa. Também deve ser evitada a troca brusca de temperatura.

 AR CONDICIONADO - Tiram a umidade do ar, ressecando o ambiente

e também a mucosa, tendo repercussão imediata na voz dependendo do
grau de sensibilidade do indivíduo.

 FUMO - deve-se evitar fumar, pois no laringe a ação do fumo é nociva.

 DROGAS - evitar todos os tipos de drogas.

 ROUPAS - Roupas confortáveis, que permitam uma boa respiração,

evitando as nailon ou plástico que impedem a evaporação da transpiração.
Evitar: Cinto apertado, salto alto, colares, lenços. Usar sapatos folgados.

 ESPORTES - São tradicionalmente indicados natação e atletismo. Evitar

os esportes violentos.

MICROFONE

O uso mesmo requer certos cuidados.

Jamais tente tapá-lo com a palma da mão, isto causa microfonia. Desligue-o
se for o caso.

Cuide para não virá-lo em direção a alto-falantes, caixas de som e retornos

os quais normalmente estão perto do cantor, colocados como o cone do
alto-falante na direção de baixo para cima.

Em grandes ginásios, quadras polivalentes, normalmente use o microfone

numa distância de três dedos da boca. Em notas agudas afaste-o e em sons
suaves e graves aproxime-o, assim, haverá nível de áudio suficiente para
ser bem entendido e apreciado o canto.
 TRAVA-LÍNGUA

Para treino de dicção

1. A aglomeração na gleba glacial glosava a inglesa glamurosa que glisava

com o gladiador glutão.

2. A aranha arranha a rata, a rata arranha a aranha.

3. A entrada triunfal da tropa de trezentos truculentos troianos em trajes

tricolores com seus trabucos, trombones e triângulos, transformou o tráfego
intranqüilo.

4. A flâmula flexível na floresta do flibusteiro, flutuava fluorescente na

floresta de Flandres.

5. A frota de frágeis fragatas foi fretada por frustados franco-atiradores

enfreados de frio, naufragou na refrega com frementes frecheiros africanos.

6. A gata amarrada arranha a aranha.

7. A hidra, a dríade e o dragão, ladrões do dromedário do Druida foram

apedrejadas.

8. A laca aplacadora aplaca a dor da placa que a laca aplacou.

9. A pratearia da padaria está na pradaria prateando prados prateados.

10. A raivosa e irritante romana residia na rua das Rosas Rubras, rente a
residência do ruivo risonho rei Renato.

11. A raivosa e irritante romana residia na rua das Rosas Rubras, rente à
residência do ruivo rei Renato irmão de Rodrigo.

12. Aglae lava a gleba do globo que havia levado à galáxia do glabro e
galante gigante.

13. As bruzundungas do bricabraque do Brandão abrangem broquéis de

bronze brunido, brocado bruxuleastes, brochuras, breviários, abraxas,
brasonados, abrigos e brinquedos.

14. As pedras pretas da pedreira de Pedro Pedreiras são os pedregulhos

com que Pedro apedrejou três pretas prenhas.

15. Bondade beldade belzequeana beneficiava belgas.

16. Branca branqueia as cabras brabas nas barbas das bruacas e bruxas
branquejantes.

17. Brito britou de brilhantes, brincando de britador.

18. Comprei poucas capas pretas práticas perto da praça Petrópolis.

19. Comprei uma arara em Araraquara.

20. Dificílimo dividir mililitros de mirifico jiripiti.

21. É rara a barra de prata com pêras, cerejas e laranjas em jarras.

22. É rara a barra de prata com pêras, cerejas e laranjas em jarras ou

jazigos.

23. Flamengo inflama Fluminense influi, quem a flama inflama flui e reflui.

24. Fraga deflagra um drible, franco franqueia o campo o povo se inflama e

enfrenta o preclaro júri que declara grave o problema.

25. Franqueia-se o frango frito frio frigorificado à francesa no frigorifico do

frade.

26. Lava e leva a lata tal para lá.

27. Na fornalha flamejante fulge o fogo com furor.

28. Na réplica, a plebe pleiteia planos de pluralidade plausíveis na

plataforma do diplomata plenipotenciário.

29. Não nada ninguém no Nilo.

30. No jardim japonês gentis jaçanãs, jandeiras, jaspeadas, jaburu, janetas e

juritis gemendo .

31. No laranjal abelhas laboriosas em tumulto coletam o pólen para o

inigualável mel de suas colmeias.

32. No quarto do Crato eu cato quatro cravos cravados no crânio da caveira

do craveiro.

33. No tablado oblongo os emblemas das blusas das oblatas estavam

obliterados pela neblina oblíqua.

34. Num prato de trigo comiam três tristes tigres.

35. O acróstico, cravado na cruz de crisálidas da criança acreana criada na

creche é o credo cristão.

36. O blusão blasona para a blusa e a luva com blandícia aplaude a

blasonada.

37. O capenga cangaceiro capengava na capoeira do cangaço.

38. O clamor dos clarins dos ciclistas do clube eclético eclodiu no claustro.

39. O cricri do grilo clamou para o frade, as freiras e o padre que queimou o
braço.

40. O cricri do grilo clamou para o frade Afrânio, as freiras e o padre que
quebrou o braço.

41. O cricrilar do grilo é devido ao atrito de seus élitros.

42. O dente de dentro dói e dá doença.

43. O doce de batata-doce perguntou ao doce: "Qual o doce mais doce?" O

doce respondeu para o doce, que o doce mais doce é o doce de batata-
doce.

44. O dromedário destruiu as drogas de drogaria Andrômeda, porque foi

drogado com a droga quadrada.

45. O fole frenético faz fumaça e fagulhas fulgurantes que ofuscam.

46. O genovês, jovem gigante, gira e geme no ginásio, na ginástica.

47. O globo glacial conglomerava no Congo.

48. O grude da gruta gruda agrua da gringa que grita gritando, grimpa a
grade da grota grandiosa.

49. O grumete desgrenhado gritava na gruta de griso, gracejando com

grupo grotesco de grileiros.

50. O lavrador é livre na palavra e na lavra, mas não pode ler o livro que o
livreiro quer vender.

51. O lavrador lavrense estudou os livrinhos e as lavrascas no livro do

livreiro de Lavras.

52. O liqüidificador quadridentado liquidifica qualquer coisa liquidificável, e

quebra os liquidificáveis.

53. O livro raro trás histórias de trechos ilustrados.

54. O livro raro trás histórias de trechos ilustrados de ilustres historiadores.

55. O mameluco melancólico meditava e a megera megalocéfala, macabra

e maquiavélica, mastigava mostarda na maloca miasmática.
56. O peito de Pedro é preto, é preto o peito de Pedro.

57. O prato de prata premiado é precioso e sem preço, foi presenteado

preceptor da princesa primogênita, probo primas, procurador da Prússia.

58. O prestigiador prestativo e prestatário está prestes a prestar

prestidigitação prodigiosa e prestigiosa.

59. O promotor comprou o horóscopo do Outorgado.

60. O rato guerreiro da guerra tocou guitarra em Araraquara.

61. O rato guerreiro da guerrilha trocou de guitarra no concerto em

Araraquara.

62. O rato roeu a rede rubi da roseira da rua das rosas rubras.

63. O rato roeu a roupa da rainha Rita e do rei Rui.

64. O rato, ratazanas e o ratinho, roeram as ricas roupas e rasgaram rútilas

rendas da rainha Ursula de Roterdã.

65. O rei de Roma ruma rápido a Madri.

66. O Rei de Roma ruma rápido à Roraima para participar da romaria dos
romanos.

67. O remador amarrou rente o remo.

68. O Rei Renato grande remador amarrou rente ao remo o ramo de arruda.

69. O tambor rufará rápido.

70. O tambor rufará nos primeiros raios da aurora.

71. O tempo perguntou para o tempo quanto tempo o tempo tem. O tempo
respondeu para o tempo: "Tem tanto tempo quanto o tempo tem".

72. O urubu ficou jururu na parede de fora.

73. O urubu ficou jururu no frio de Caruaru.

74. Os quebros e requebros do samba quebram os quebrantos dos falsos

santos.

75. Paralelepípedos pretos pontilham pelas portadas.

76. Pedro o pardo poderoso tropeçou em Caio e quase caiu.

77. Pedro Paulo Pacífico da Paixão, pacato e pachorrento procurador do meu

pranteado pai, depois de provar uma pinga, tomou um pileque e promoveu
uma pagodeira com a população do Porto.

78. Pedro Prado Poderoso tropeçou no caibro esfolando-se no saibro.

79. Plana o planador em pleno céu e, planando por cima do platô,

contempla as plantas plantadas na plataforma do plantador.

80. Por que pairas pardal pardo, pairo e pairarei. Porque sou um pardal
pardo pairador do rei.

81. Quero que o clero preclaro esclareça o caso e declare que Tecla se
engana no que clama e reclama.

82. Se 66 serras serram 66 cerejeiras, 666 serras serrarão 666 cerejeiras.

83. Se você pensa que pensado em mim, eu sinto o seu pensar, saiba que
seu pensamento passa por mim sem cessar.

84. Seu paulista da conquista insista na pista porque não há quem resista,
visto que está na pista atrás da lista das artistas malabaristas
existencialistas.

85. Tito trocou o troco todo, tentando tudo tirar.

86. Toco preto, porco crespo.

87. Três pratos de trigo para três tristes tigres.

88. Trovas e trovões trovejam trocando quadros trocados entre os

trovadores em esquadrinhados nos quatro cantos.

89. Um atleta atravessa o Atlântico em busca da Atlântida que viu num

atlas.

90. Um papo de pata dentro de um prato de prata.

91. Um pinto dentro da pia, pia quando a pipa pinga. Se a pipa pinga o pinto
pia se pia o pinto a pipa pinga e o pinto dentro da pia, piando a entupia.

92. Um rato roendo roía o rabo do rei Rodovaldo e a Rosa Rita Ramalho de o
ver roer se ria.

93. Um tigre, dois tigres, três tigres.

EXERCÍCOS PARA ARTICULAÇÃO DOS GRUPOS

CONSONANTAIS
/pl/

Mandei plastificar o planisfério.

Plínio ganhou muitos aplausos em plenário.

O Planalto ficou repleto de placas de plástico.

/pr/

O presente de prata é um primor.

Preparei uma festa na prefeitura em ritmo apressado.

A professora tomou o comprimido emprestado.

O prato prateado é do prezado advogado.

/bl/

O blusão caiu no tablado de Blandina.

A Bíblia está na biblioteca de Blumenau.

O bloco está sublinhado.

/br/

Braga é um bravo brasileiro.

Branca brinca com broxes e brincos de brilhantes.

Fui obrigado a fazer obras no sobrado.

/fl/

Florinda ganhou um pijama de flanela.

Fiquei muito aflito (a) com o jogo do flamengo e fluminense.

As flores estão refletidas nas águas fluviais.

/fr/

Faça refresco de frutas frescas e frito frango na frigideira.

Francisco esfrega os olhos porque lê com luz fraca.

A fritada de espinafre está frita.

/vl / vr /

Vladimir vende livros velhos na livraria.

O lavrador é livre.

A palavra "Azinhavre" está nos livros.

/tl/

O atlas é do atleta.

Vi o oceano Atlântico no atlas.

/tr/

O retrato da construção está no teatro.

Traga o meu troco dentro de três horas.

Trindade trabalha no trapézio como trapezista.

Patrícia trouxe o trevo de quatro folhas.

/dr/

O padrinho de Pedro é Rodrigo.

O dromedário é um quadrúpede.

Os vidros dos quadros são padronizados.

/kl/

Clóvis tocou o clarinete no Clube.

Cláudio compareceu à reunião da clínica.

Cláudio tocou clarim ao clarão do luar.

A clientela reclamava o cloro da água.

/kr/

Cristóvão tem criação de tucanos.

Creuza entornou a creolina no crustáceo.

O micróbio comeu a criança na região sacra.

/gl/

Glória derramou glicerina e glicose no globo.

A glutona come glacê.

As glândulas do gladiador estão aglutinadas.

/gr/

A gravata de Gregório é grande e graciosa.

O engraxate engraxou na gruta dos milagres.

A gravura do grêmio está grossa.

A grade da granja é negra.

EXERCÍCIOS COM CONSOANTES

/p/

Passei a japona e limpei o chapéu.

Os passarinhos pairavam na campina.

Plínio implicou com o seu aplique

Providencie primeiro uma prensa.

O planalto, durante a explosão ficou repleto de poeira.

A parede está limpa e pintada de cor pastel.

O pintor passeia passivo e pensativo pelo pátio do pequeno pavilhão, para

pensar a respeito de sua pintura da parede de exposição.

As plantas daquela plantação permanecem repletas de espinhos, por

simples plantio pluvial na plácida planície perto do planalto.

/b/

A bateria ficou embaixo do balcão.

A bailarina bailou durante todo o baile.

O balão de Bento bateu no bote e tombou.

A abelha voava embaixo da cabeça da jibóia.

O blusão caiu bem no tablado.

Tenho uma Bíblia em minha biblioteca.

O carro blindado bloqueou o tablado do bailado.

Bruno brinca com o cabritinho branco.

A bordadeira borda a beirada da bandeira e o símbolo num bastidor

enquanto seu robusto e belo bebê rabisca um esboço de cabeça em baixo
do beliche.

TREINAMENTO DE PRONÚNCIA DE PALAVRAS DE

LEITURAS
VALOR

Leia o texto enfatizando as palavras em minúsculas e depois em

maiúsculas.

OS MENINOS DE RUA

Valdir Alves da Silva Wassmuth

Noite de INVERNO.

Aquela esquina DAS TRÊS RUAS SEM MUITO MOVIMENTO, é iluminada

apenas por um estreito faixo amarelado de luz que vem da janela DO
ANTIGO CASARÃO.

Três horas da manhã, a neblina baila tendo o céu COMO O SEU PALCO. A
orquestra é um vento calmo que muda de direção A TODO INSTANTE, sem
muita cadência. REPENTINAMENTE no asfalto deixa de BRILHAR AQUELA
LUZ, não durou mais de um segundo, NA VERDADE SÓ O TEMPO DE PASSAR
aquele guri com o pescoço encolhido no COLARINHO DE UMA JAQUETA
MUITO BATIDA, suas mãos estavam nos bolsos da calça QUASE
ALCANÇANDO OS JOELHOS. Olhar fixo para baixo, a impressão de que seu
mundo era apenas A PONTA ENORME DE SEUS SURRADOS CALÇADOS.

Seguiu em contraponto a baila da neblina e o som da orquestra. FORÇOU

UM NOVO RITMO MARCIAL sem se importar com o resultado e sumiu na
escuridão ASSOBIANDO UMA ANTIGA CANÇÃO.

COORDENAÇÃO, RESPIRAÇÃO e
FONAÇÃO

Respiração ao final de cada linha:

O dia esta lindo! -/

O dia esta lindo de morrer! -/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! -/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! tomar sol -/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! tomar sol e um bom banho
-/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! tomar sol e um bom banho
de mar -/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! tomar sol e um bom banho
de mar e ver as garotas-/

O dia esta lindo de morrer e eu quero ir à praia! tomar sol e um bom banho
de mar e ver as garotas bonitas-/

LEIA, FAZENDO PAUSA RESPIRATÓRIA.

João amava Teresa que amava Raimundo

Que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

Que não amava ninguém. - /

João foi para os Estados Unidos, Teresa para o convento, Raimundo morreu
de desastre, Maria ficou para tia. Joaquim suicidou-se e Lili casou-se com J.
Pinto Fernandes

que não tinha entrado na história. - /

Carlos Drumond de Andrade, Quadrilha

 COORDENAÇÃO
PNEUMOFONOARTICULATÓRIA

Notícias

Fitas da Estácio de Sá foram adulteradas, diz polícia do Rio

da Folha Online 14/05/2003 -

Fitas do circuito de segurança da Universidade Estácio de

Sá, que podem ajudar a polícia a esclarecer a origem do tiro que feriu uma
estudante, no dia 5, foram adulteradas, segundo o chefe da Polícia Civil do
Rio, Álvaro Lins.
Lins afirma que gravações de duas das 16 fitas entregues
pela universidade à polícia apresentam adulterações "grosseiras", que
excluem o momento do crime.
Segundo ele, as câmeras gravam imagens a cada cinco
minutos. As câmeras 10 e 12, no momento do tiroteio, repetem imagens
anteriores.
A direção da Estácio de Sá afirma que não recebeu
comunicação oficial da polícia sobre a fraude e que a explicação sobre as
fitas cabe às empresas de segurança que prestam serviço para a
universidade.

Powell não convence Rússia sobre fim das sanções contra Iraque

da Folha Online

O secretário de Estado dos EUA, Colin Powell, fracassou hoje

em sua tentativa de convencer a Rússia a apoiar a proposta norte-
americana de suspender as sanções da ONU (Organização das Nações
Unidas) contra o Iraque, apesar das promessas de melhorar as relações
entre os dois países.
Uma das divergências é a exigência da Rússia sobre o retorno
dos inspetores de armas da ONU ao Iraque. A existência de armas de
destruição em massa no país, que ainda não foi comprovada, foi a principal
justificativa dos EUA para a guerra no Iraque, que abalou as relações entre
Moscou e Washington.
"Em relação ao Iraque, há algumas questões não resolvidas e
nós trabalharemos com um espírito de cooperação para tentar encontrar
uma solução", disse Powell a jornalistas depois de uma reunião com
presidente russo, Vladimir Putin.
A Rússia e França, que têm poder de veto no Conselho de
Segurança da ONU, se opuseram à guerra liderada pelos EUA no Iraque e
estão preocupados sobre os poderes de ocupação ampliem sua autoridade.
Mas autoridades dos EUA afirmam que o debate não será tão
dividido como durante o da resolução do Conselho de Segurança da ONU
sobre o ataque ao Iraque, que terminou depois que Rússia e França
ameaçaram vetá-lo.
 "Trabalharemos estreitamente durante os próximos dias para
chegar a um acordo como os nossos outros parceiros do Conselho de
Segurança para aprovar uma resolução que vai ser usada para ajudar o
povo do Iraque a ter uma vida melhor", declarou Powell.

Aprenda a pôr notas de fim e de rodapé no Word

JOSÉ ANTONIO RAMALHO

da Folha de S.Paulo
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sobre ele. Você poderá usar notas de rodapé para fazer comentários
detalhados e notas de fim para fazer citações de fontes. A nota de rodapé
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Gil pede que governo aumente em 5 vezes o orçamento da Cultura

FELIPE FREIRE
da Folha Online, em Brasília

O ministro Gilberto Gil (Cultura) pediu hoje, durante audiência

na Câmara dos Deputados, a quintuplicação da dotação orçamentária de
sua pasta já em 2004.
Hoje, o ministério tem o equivalente a 0,2% do total disponível
no orçamento federal, cerca de R$ 129,467 milhões, conforme dados do
Ministério do Planejamento. Gil quer que sua pasta tenha direito a 1% do
orçamento.
"Proponho que caiba ao Ministério da Cultura um mínimo de 1%
- veja bem, senhoras e senhores: um mero e simples 1% - do orçamento da
União. Porque o ministério da Cultura não pode continuar sendo uma paca
lateral, um arranjo floral de salões governamentais", afirmou.
"Como todos podem ver, não estamos fazendo nenhuma
reivindicação esdrúxula, incabível ou insensata. Estamos reivindicando, de
forma realista, com os pés no chão, ao menos 1% do orçamento", afirmou.
"Com apenas 0,2% do orçamento federal, o Minc praticamente
não dispõe de recursos para a implementação de suas políticas", continuou.
Deputados da Comissão de Educação da Câmara, como Celcita
Pinheiro (PFL --MT), propuseram que uma comissão de parlamentares vá ao
Ministério do Planejamento para pedir a liberação de recursos para a
Cultura. A sugestão foi aplaudida por Gil, claramente descontente com a
falta de dinheiro do ministério.

Leitura - enriquecer com o uso da inflexão.

Noite de Natal

Valdir Alves da Silva Wassmuth

Naquela tarde as crianças foram chamadas para casa mais cedo. O sinal era
bem conhecido. Um assobio longo do grave para o agudo até esvaziar os
pulmões. Os três, deixaram os capões rodeados por imensos espaços de
grama forquilha e uma nova correria estava começando. No fogão à lenha,
a água para o banho estava aquecida naqueles vasilhames de lata. O vento
levava para todos os lados o vapor d'água misturado ao cheiro da serragem
e do bolo de laranja. Os sapatos engraxados, as roupas separadas
engomadas e passadas, uma corrida contra o tempo. As confusões das
crianças, as ordens de dona Cecília misturavam-se às brincadeiras de seu
Manéco mas no final, tudo dava certo.

Hora marcada. Lá da rua ainda se ouvia o barulho de sempre, as janelas e

portas estavam sendo verificadas se estavam realmente fechadas. Na
metade do primeiro campo seu Manéco alcançava a família e sempre havia
motivos para risos. Ali reinava a eternidade.

Os vizinhos descendentes de poloneses ou alemães. Os carreiros dos

campos, as estradas de saibro, as ameixeiras de inverno, os pinheiros
araucária, cedrinho, hortênsias e dálias O bico de lacre as andorinhas. Os
balões, os vaga-lumes. As carroças, as bicicletas, os automóveis, a igreja.

Movimentação de pessoas no final da rua. Homens para um lado, mulheres

para outro e as crianças em grupos por todos os lados. Depois de muita
correria as crianças foram chamadas para uma sala.

Vestiram vestes longas como anjos e com velas acesas foram para o salão
formando um coro ao lado do harmônio o qual emitia aqueles sons de final
de ano. Respiraram fundo e a tempo acompanharam o instrumento musical,
cantando.

___ Surgem anjos proclamando, paz à terra e a Deus louvor... Gló - ó - ó - ó -

ria..

___Jingle bells...

___ ... Vamos pois cantarolando...

___O pinheirinho de natal...

___Adeste Fidelis
___Pequena Vila de Belém...

O harmônio parou de tocar por alguns segundos e logo se ouviu a canção

mais esperada: Tudo é paz! Tudo amor! Dormem todos em redor; Em Belém
Jesus nasceu.

Foi ligado o pisca-pisca no pinheirinho. Luzes amarelas, vermelhas,

alaranjadas, azuis, verdes e o algodão que imitava a neve estavam em
todos os galhos.

O último a lançar sua luz esverdeada foi o cometa que estava no ponto
mais alto. Lâmpadas piscavam sem cessar, silhuetas formavam-se no teto e
a platéia levantou-se formando um grande coro. No final, os sorrisos, os
abraços, os elogios e todos seguiram para o salão. Uma mesa estava
repleta com tortas, bolo de laranja, chocolate, pastel de carne ou palmito.
Canudinho de carne ou maionese, salada de frutas, sagu de vinho, cuque de
banana, maria mole, suspiro, balas. Capilé, suco de laranja, suco de uva,
limonada, ki-suco...Sem pressa que aquela noite terminasse.

EU SOU A MÚSICA

Eu sou a música, a mais antiga das artes. sou mais que o antigo. Sou eterna.
Antes que começasse a vida sobre a terra eu estava sobre os ventos e ondas.
Quando apareceram as primeiras árvores e as primeiras flores, eu estava entre
elas; quando veio o homem eu me converti no mais delicado, sublime e
poderoso meio de expressão das emoções humanas. Em todos os tempos
inspiro os homens com a esperança, permeando-os de amor, dando voz a seu
gozo, alegrando-os nos valores humanos e suavizando-os nos momentos de
discórdia. Tenho desempenhado um papel importante no drama da vida, cujo
fim e propósito é aperfeiçoar a natureza humana. Através da minha influência a
natureza humana tem se elevado, suavizado e refinado. Com a ajuda do
homem me converti numa das maiores e belas artes. Desde tubalcaim até
tomás edison, toda uma linha de mentes brilhantes se dedicaram ao
aperfeiçoamento de instrumentos. estou no coração de todos os homens, de
todos os idiomas, em todos os povos. O ignorante e o letrado, o rico e o pobre
me conhecem porque eu falo aos homens num idioma que todos me
entendem. Até o surdo me escuta. Sou alimento da vida. Tenho falado aos
homens de bondade e de paz e os tenho inspirado na marcha de
acontecimentos históricos. Conforto o solitário e suavizo as discórdias das
multidões. EU SOU A MÚSICA.