1. 1. Projeto Água “o bem mais precioso” Profs.

Sheila e Grégori
2. 2. “O projeto” • O presente projeto justifica-se pela necessidade de preservação e cuidados
com a água, mediante a sua escassez provocada pelo aquecimento global, além de ser visado
a proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa,
para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água e a sua
conservação, desenvolvendo atitudes e valores voltados a sua proteção e conservação.
3. 3. Objetivo Geral • Contribuir para a formação dos alunos, mostrando a importância de sua
participação na preservação e conservação dos recursos naturais, conscientizando-os na
busca por melhor qualidade de vida.
4. 4. Objetivos específicos • Conscientizar os alunos para que possam perceber que a água não
deve ser desperdiçada nem poluída; • Mobilizar os alunos para desenvolverem ações
pertinentes à preservação da água; • Sensibilizar os alunos para a importância da água através
de discussões e reflexões; • Compreender que a água é condição essencial de vida de todo
animal, vegetal e ser humano; • Levar os alunos a entenderem que o futuro do nosso planeta
depende da preservação da água; • Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às
condições de higiene e saneamento básico, qualidade do ar e do espaço.
5. 5. Metodologia • Linguagem oral e escrita: • Leitura de textos, histórias, parlendas e adivinhas
que falem sobre o assunto; Produção individual e coletiva de textos e redações, poesias,
histórias em quadrinhos, seminários; Cruzadinhas e caça-palavras; Atividades diversificadas
envolvendo a escrita de palavras significativas sobre o assunto estudado. • • Matemática: •
Situações-problema envolvendo a conta de água. • Geografia: • Conversa sobre o desperdício
da água nas diversas situações cotidianas. • Estudo do ciclo da água; • Pesquisa de figuras
que mostrem as diferenças entre a água limpa e a água poluída e suas doenças. • Visita na
Saev (Superintendência de Água, Esgotos de Votuporanga). • • Arte: • Desenho livre e de
observação; Recorte e colagem;
6. 6. Recursos • São todos os materiais, atividades e soluções utilizadas durante a realização do
projeto como: revistas, jornais, livros, passeios, cola, tesoura, papel cartão, chamex, cartolina,
TNT, gravuras, xérox , lápis de cor, giz de cera, pincel atômico, isopor e etc. Além da sala de
informática para coleta de informações.
7. 7. Público Alvo • Alunos do Ensino Fundamental II e Médio.
8. 8. Avaliação • A avaliação do projeto se dará através da observação das ações e dos
resultados alcançados e da conscientização dos alunos da importância da água em nossas
vidas, sabendo que sem a mesma ficará impossível sobreviver, tornando-os mais críticos e
principalmente fiscais do uso correto da água em suas casas, escola, em sua comunidade,
assim estaremos contribuindo para sua preservação.
9. 9. • Dia mundial da água • • Vejamos... Está certo que a água é muito importante para nós e
sabemos disso! • Mas se nós sabemos o quanto essa água é importante para a vida, por que
desperdiçamos tanto ela? • O nosso planeta pode ser chamado de: Planeta Terra, Planeta Azul
ou até Planeta ÁGUA. Isso por que o mundo tem muito mais água do que terra, mas a maior
parte dessa água é salgada imprópria para nosso consumo. É pouca a quantidade de água
doce e a maior parte dela está congelada em calotas polares, sobrando assim o mínimo de
água doce para nosso consumo, sem dizer que grande parte dela esta sendo poluída. • Tenho
certeza que nenhum de nós gostaria ou poderia consumir água poluída, então vamos fazer a
nossa parte e não poluir e economizar este bem tão precioso que temos! • • • Ian Vinícius
Marques
10. 10. • Desperdício de Água • • Já diziam nossas avós que sabendo usar não vai faltar. O velho
ditado é cada dia mais atual, assim como a necessidade de utilizar com sabedoria o que
temos. A água é um recurso limitado, e o seu desperdício tem consequências. Cada setor da
economia, cada fatia da sociedade, tem sua parcela de responsabilidade nessa historia. • A
semelhança da maioria dos países, no Brasil, a agricultura é quem mais consome água, quase
63% do que é captado vai para a irrigação. O uso doméstico é responsável por 10% do
consumo, a indústria fica com 14%. Os 5 % restantes são usados para matar a sede dos
animais de criação. • Pra que desperdício? Agora não tem como voltar ao inicio, por todos os
lados chuveiros ligados, respingados e os pingos d’água coitados, ainda não sabem que vão
ser esgotados, exterminados, por que isso? Chega de desperdício! • • • Jaine Dantas de Paula
11. 11. • O Planeta Terra é composto por 70% de água onde desse total, 97% esta nos oceanos,
2% nas geleiras e calotas polares e 1% destinado ao consumo. • Se não economizarmos um
dia a água vai acabar, e nesse ritmo que estamos não vai demorar... Pois muitas pessoas
usam a água sem consciência, deixando a torneira aberta, demorando no banho, lavando o
carro e a calçada com mangueira e etc. • Também há uma grande poluição dos rios, lagos e
oceanos, ocasionados pelo ser humano. Por isso se não cuidarmos desse bem daqui alguns
anos não teremos mais água potável, e ela é de extrema importância para todos os seres
vivos. • “Sem água não existiria vida.” • • Nathália Souza da Silva
12. 12. “Conscientizar e preservar é preciso, para que possamos ter esperança em um mundo
melhor”