UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

INSTITUTO DE HISTÓRIA

COLEGIADO DOS CURSOS DE HISTÓRIA

PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: História e Memória

CÓDIGO: HLP11 PERÍODO/SÉRIE: TURMA:

OPTATIVA: ( )
CH TEÓRICA: CH PRÁTICA: CH TOTAL: OBRIGATÓRIA: ( X )
72 horas 72 horas

ANO/SEMESTRE:
PROFESSOR(A): Alexandre de Sá Avelar (alexandre.avelar@uol.com.br)
2019/1º

OBS.: Aulas às terças. (diurno e noturno). Os textos estarão disponíveis em uma pasta virtual do
Dropbox, cujo endereço será divulgado no primeiro dia de aula.

EMENTA DA DISCIPLINA

As relações entre História e Memória, tendo em vista os aspectos conceituais, teóricos e metodológicos
envolvidos nesta relação; o conceito e os fenômenos de Memória, seus processos de formação, os
campos de disputas em sua construção, seus significados culturais, políticos e identitários; os debates
acerca da preservação da memória e do processo de “monumentalização” e a formação do patrimônio
histórico material e imaterial e a organização de acervos documentais.

JUSTIFICATIVA

Em nosso tempo saturado de representações do passado, a memória se tornou um dos tópicos mais
discutidos em diversos domínios das Ciências Humanas. Ela está presente nos discursos cotidianos, na
elaboração de políticas públicas e na edificação de diversos “lugares de memória”. Deste modo, as
relações que ela mantém com a história são um tema incontornável aos historiadores. O curso pretende,
deste modo, introduzir questões fundamentais a respeito dos processos pelos quais elaboramos o
passado.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA
Objetivo Geral
- Discutir as relações estabelecidas entre história e memória na produção do conhecimento
historiográfico.

Objetivos específicos
- Analisar as especificidades conceituais, teóricas e metodológicas do tema “História e Memória”.
- Compreender os usos do passado e a produção dos lugares de memória.
-Compreender as relações entre os usos da memória e a composição dos discursos históricos.
- Debater as relações entre história, memória e formação do patrimônio material e imaterial, além dos
acervos documentais.

PROGRAMA E ATIVIDADES

1ª aula: 12/03/2019
Apresentação do curso.

Unidade I: História e memória: aspectos conceituais, teóricos e metodológicos

2ª aula: 19/03/2019
A construção da história-disciplina

Leitura obrigatória:
DOSSE, François. História e historiadores no século XIX. In: MALERBA, Jurandir (org.). Lições de
História: o caminho da ciência no século XIX. O caminho da ciência no longo século XIX. Rio de
Janeiro: Editora da FGV, 2010.

3ª aula: 26/03/2019
História e memória: tensões, afastamentos e aproximações.

Leituras obrigatórias:

MENESES, Ulpiano T. B. de. A história, cativa da memória? Para um mapeamento da memória

no campo das Ciências Sociais. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros. São Paulo, n. 34,
1992.

SEIXAS, Jacy Alves. Percursos de memória em terras de história: problemáticas atuais. In:
BRESCIANI, Stella & NAXARA, Márcia (org.). Memória e (res)sentimento: indagações sobre
uma questão sensível. Campinas: Editora da Unicamp, 2004.

Unidade II: História, memória e esquecimento

4ª aula: 02/04/2019

O que é lembrar? O que é esquecer?

Leitura obrigatória:

POLLAK, Michel. Memória, esquecimento, silêncio. Estudos Históricos. Rio de Janeiro, v.2, n.3,
p.3-15.

5ª aula: 09/04/2019

Memória e esquecimento: o paradigma do Holocausto.

Leitura obrigatória:

GAGNEBIN, Jeanne Marie. “Após Auschwitz” e “O que significa elaborar o passado. In: Lembrar,
escrever, esquecer. São Paulo: Editora 34, 2006.

6ª aula: 16/04/2019

Memória e esquecimento: perspectivas de debate.

Leitura obrigatória.

LÜBBE, Hermann. Esquecimento e historicização da memória. Estudos Históricos. Rio de

Janeiro, v.29, n.57, p.285-300, 2016.

7ª aula: 23/04/2019

Precisamos falar sobre o esquecimento. Ele é um direito?

Leituras obrigatórias.

BENTIVOGLIO, Júlio. Os pontos cegos da história: a produção e o direito ao esquecimento no

Brasil – breves notas para uma discussão. Opsis, v.14, n.2, p.378-395, jul./dez.2014.

HUYSSEN, Andreas. Resistência à memória: usos e abusos do esquecimento público. In: Culturas
do passado-presente: modernismos, artes visuais, políticas da memória.

8ª aula: 30/04/2019
Prova em sala (Individual e com consulta às anotações. Serão permitidas anotações feitas à mão ou
digitalizadas. Cópias xerocadas e os textos não serão permitidos). Valor: 40 pontos.

Unidade III: Lugares de memória e usos do passado

9ª aula: 07/05/2019

“Lugares de memória” e usos do passado.

Leituras obrigatórias.

NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História, n.10, 1993,
p.7-28.

TRAVERSO, Enzo. Usos políticos do passado. In: O passado, modos de usar: história, memória
e política. Lisboa: Edições Unipop, 2012.
10ª aula: 14/05/2019

Verdade, mentira e usos do passado.

Leitura obrigatória:

BAUER, Caroline Silveira e NICOLAZZI, Fernando Felizardo. O historiador e o falsário. Usos

públicos do passado e alguns marcos da cultura histórica contemporânea. Varia Historia, v.32, n.60,
2016.

11ª aula: 21/05/2019

A “nova direita” e a memória da ditadura militar.

Leituras obrigatórias.

SCHMIDT, Benito Bisso. Cicatriz aberta ou página virada? Lembrar e esquecer o golpe de 1964
quarenta anos depois. Anos 90, v.14, n.26, p.127-156, dez.2007.

PEREIRA, Mateus. Nova direita? Guerras de memória em tempos de Comissão da Verdade (2012-
2014). Varia História, Belo Horizonte, v.31, n.57. p.863-902, 2007.

12ª aula: 28/05/2019

Exibição do filme “Negação”, direção de Mick Jackson.

Unidade IV: Memória e patrimônio

13ª aula: 04/06/2019

Presentismo e patrimônio.

Leitura obrigatória

HARTOG, François. Patrimônio e presente. In: Regimes de historicidade: presentismo e

experiências do tempo. Belo Horizonte: Autêntica, 2013.

14ª aula: 11/06/2019

Patrimônio, representação e identidade.

Leituras obrigatórias

GONÇALVES, Janice. Passados compostos e decompostos: o patrimônio cultural em tempos de

memória e desmemória. Sillogés, v.1, n.1, p,61-74, jan./jun.2018.

KOK, Glória. A fabricação da alteridade nos museus da América Latina: representações ameríndias
e circulação de objetos etnográficos do século XIX ao XXI. Anais do Museu Paulista, São Paulo,
v.26, p.1-30 2018.

Unidade V: História oral e memória: a memória como fonte e como fenômeno histórico

15ª aula: 18/06/2019

Potencialidades e limites da história oral.

Leituras obrigatórias.

PORTELLI, Alessandro. O massacre de Civitella Vai di Chiana (Toscana, 29 de junho de 1944).

In: AMADO, Janaína e FERREIRA, Marieta de Moraes (orgs.). Usos e abusos da história oral.
Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1996.

SELIGMANN-SILVA, Márcio. O local do testemunho. Tempo e Argumento, Florianópolis, v.2,

n.1, p.3-20, jan./jun.2010.

16ª aula: 25/06/2019

O nosso passado traumático?

Leitura obrigatória.

MATTOS, Hebe Maria. Memórias do cativeiro: narrativas e etnotexto. História Oral, v.8, n.1, p.43-
60, jan./jun.2005.

17ª aula: 02/07/2019 – Prova em sala (em dupla e sem consulta). Conteúdo: Unidades III, IV e V.
Valor: 40 pontos

18ª aula: 09/07/2019 – Divulgação dos resultados finais.

METODOLOGIA

Este plano de ensino prevê as seguintes atividades individuais e coletivas:

1. Leitura obrigatória semanal de textos básicos (indicados neste plano), debates e reflexões
orientadas a partir de aulas expositivas.
2. Aplicação de três atividades avaliativas, conforme explicitado no item “Avaliação” deste plano.

AVALIAÇÃO
Ao longo do curso, serão feitas três atividades avaliativas, abaixo descritas:
- Prova individual e com consulta. Dia 30 de abril. Conteúdo: unidades I e II. Valor: 40 pontos. Será permitida
consulta apenas às anotações.
- Prova em dupla e sem consulta. Dia 02 de julho. Conteúdo: Unidades III, IV e V. Valor: 40 pontos.
Nas provas em sala serão levados em consideração para a definição da nota: clareza e organização das ideias;
capacidade argumentativa; adequação ao tema e relação com a bibliografia do curso.
- Participação discente: leitura, participação nos debates, presença. Valor: 20 pontos
 BIBLIOGRAFIA

Bibliografia básica:
AMADO, Janaína e FERREIRA, Marieta de Moraes. Usos e abusos da história oral. Rio de Janeiro:
Editora da FGV, 1996
BURKE, Peter. Variedades de História Cultural. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. Lembrar, escrever, esquecer. São Paulo: Ed. 34, 2006.
HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo, Vértice, 1990.
HARTOG, François. Regimes de historicidade: presentismo e experiência do tempo. Belo
Horizonte: Autêntica, 2013.
LE GOFF, Jacques. História e Memória. Campinas: Editora da Unicamp, 2006. FUKS, Julian. A
resistência. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
MALERBA, Jurandir (org.) Lições de História: o caminho da ciência no século XIX. Rio de Janeiro:
Editora da FGV, 2010.
MENESES, Ulpiano T. B. de. A história, cativa da memória? Para um mapeamento da memória no
campo das Ciências Sociais. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros. São Paulo, n. 34, 1992.

Bibliografia complementar:
AMADO, Janaína & FERREIRA, Marieta. (Coords.). Usos e abusos de história oral. Rio de
Janeiro: FGV, 1998.
BOSI, Ecléa Bosi. Memória e sociedade: lembranças de velhos. São Paulo: Companhia das
Letras, 1998.
BRESCIANI, Stella & NAXARA, Márcia (org.). Memória e (res)sentimento: indagações sobre
uma questão sensível. Campinas: Editora da Unicamp, 2004.
CUNHA, Maria Clementina Pereira (Org.) O direito à memória: patrimônio histórico e
cidadania. São Paulo: DPH, 1992.
FENELON, Déa Ribeiro [et al.]. Muitas memórias, outras histórias. São Paulo: Olho d’água,
2004.
GAGNEBIN, Jeanne Marie. Sete aulas sobre linguagem, memória e história. Rio de Janeiro:
Imago, 1997.
RICOEUR, Paul. A Memória, a história, o esquecimento. Campinas: Editora Unicamp, 2007.

Assinatura do(a) Professor(a):____________________________________ Data: ___/___/___

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado do Curso de História

Em ___/____/______
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Coordenador do curso