Boa noite professora Rosario, colegas de curso.

Não conseguia entrar nos cursos, mas hoje pela manhã pude eliminar os
arquivos temporários da internet e consegui entrar outra vez. Parece que esse
era o problema.

Pude ler todos os conceitos e já fiz uma compilação, para guardar, do que achei
mais interessante.

Como minhas companheiras já adicionaram conceitos muitos completos sobre

DISSERTAÇÃO e RESENHA, achei que seria melhor não ser repetitiva.
Vou adicionar textos que ajudam a "COMO PRODUZIR”.

Acredito que estão bem explicativos e com dicas muito boas de como pensar,
preparar, escrever e concluir os textos dissertativos e as resenhas.

O TEXTO DISSERTATIVO
O que é dissertar?
I. Expor um assunto, esclarecendo as verdades que o envolvem, discutindo a
problemática que nele reside;
II. Defender princípios, tomando decisões
III. Analisar objetivamente um assunto através da sequência lógica de ideias;
IV. Apresentar opiniões sobre um determinado assunto;
V. Apresentar opiniões positivas e negativas, provando suas opiniões, citando
fatos, razões, justificativas.

COMO PLANEJAR, ORGANIZAR E REDIGIR UM TEXTO DISSERTATIVO?

 PRIMEIRA ETAPA:
Organize um “Banco de ideias”
O que é “Banco de ideias”?
Será um esquema, uma síntese das principais ideias que seu texto irá
apresentar.
Para tanto, você deverá proceder da seguinte forma:
1. Crie uma “tabela” (modelo abaixo), e faça uma coluna para causas, outra
para consequências e a terceira para solução.
2. Na coluna “Causas”, cite pelo menos 3 causas do assunto abordado.
3. Na coluna “Consequências”, cite pelo menos 3 consequências a partir das
causas citadas (o que ocorre, devido às causas)
4. Na coluna “Soluções”, cite uma solução para o problema em questão.
Ex: “A violência, no Brasil, vem crescendo cada vez mais”
Banco de ideias

 SEGUNDA ETAPA: RASCUNHO

Após ter construído seu “Banco de ideias”, você deverá fazer UM RASCUNHO.
Seu rascunho deverá ser organizado da seguinte forma:
Introdução: 5 a 7 linhas – apresentar uma ideia geral sobre o tema. Não entrar
em argumentos, apenas explicar o tema.
Não comece com expressões como “hoje em dia” ou “No mundo em que
vivemos”. Vá direto ao assunto, inicie com uma frase curta, situando o fato.
Ex: “A violência cresce a cada dia. Estatísticas apontam...”
Desenvolvimento: Apresentar as ideias e argumentos levantados em seu
Banco de Ideias. Argumentar com as causas e consequências, podendo,
também, citar um exemplo. Pode ser dividido em 2 parágrafos de, mais ou
menos, 9 a 11 linhas cada um.
Nessa parte, podem-se usar expressões como:
Percebe-se que... Fica evidente que... Considera-se que... É comum... Em
contrapartida...
Provavelmente... Geralmente... Possivelmente...
Conclusão: 5 a 7 linhas – Apresentar a solução para o tema abordado.
Use expressões como:
Dessa forma, é necessário que.... para que...
Sendo assim, é importante que... a fim de que...
Obs: ver lista de expressões no final deste conteúdo
 TERCEIRA ETAPA: Texto Definitivo
Antes de passar seu texto a limpo, verifique as seguintes questões:
Seu texto deve ter 3 ou 4 parágrafos.
 Cada parágrafo deve ter no mínimo dois períodos (frases). Isso significa que,
pelo menos duas vezes, em cada parágrafo, você deverá colocar ponto-final.
Introdução e Conclusão devem ser menores (em torno de 6 linhas).
Parágrafos do desenvolvimento devem ser maiores - em média, 9 linhas cada
ou, se optar por apenas um parágrafo de desenvolvimento, faça a introdução e
conclusão um pouco maior (7 – 9 linhas) e um parágrafo único de
desenvolvimento de 12 a 16 linhas, com, no mínimo, 4 períodos (frases).
Seu banco de ideias (sua argumentação e opinião) deverá aparecer no
desenvolvimento.
Revise a “repetição de palavras” – troque-as por sinônimos.
Releia seu texto e veja se não há problemas de concordância verbal (plural –
singular), erros de acentuação e grafia, além de frases incompletas.
Observe se você fez dois períodos (duas frases) em cada parágrafo, no
mínimo.
Observe se você usou a 1ª Pessoa (EU), e troque. Em vez de frases como
“Eu acho que as pessoas deveriam...” opte por: “PROVAVELMENTE, se as
pessoas...”
Após todas as observações, passe o texto a limpo, cuidando rigorosamente
da ESTRUTURA!
Como deve ser a estrutura?
Sugestão de uma estrutura básica:
3 ou 4 parágrafos
Introdução e conclusão menores que desenvolvimento
2 períodos por parágrafo
Frases curtas
Respeito às margens (não ultrapassar as margens e nem deixar espaços em
branco). Seu texto deverá ficar “retinho” nas margens.
Respeite a marcação dos parágrafos – deixe um espaço de 1 a 2 cm no
início de cada parágrafo.
Não deixe linhas em branco.
Dicas: Que expressões usar em cada parágrafo?
 Introdução:
Deve ser breve e apresentar apenas informações gerais sobre o tema
abordado.
Pode-se iniciar a introdução com:
- uma afirmação;
- uma ou mais perguntas;
- uma retrospectiva histórica (falando sobre dados passados);
- dados estatísticos (desde que verídicos e atuais);
 Desenvolvimento:
Exemplos de expressões utilizadas em parágrafos de desenvolvimento:
Confronto
"É possível que... no entanto..."
"É certo que... entretanto..."
"É provável que ... porém... todavia..."
Divisão de idéias
"Em primeiro lugar ...; em segundo ...; por último ..."
"Por um lado ...; por outro ..."
"Primeiramente, ...; em seguida, ...; finalmente, ..."
Enumeração
"É preciso considerar que ..."
"Também não devemos esquecer que ..."
"Não podemos deixar de lembrar que..."
Uso de citações
"Segundo ..."
"Conforme ..."
"De acordo com o que afirma ..."
Reafirmação
"Compreende-se então que ..."
"É bom acrescentar ainda que ..".
"É interessante reiterar ..."
Exemplificação
"Para exemplificar, ..."
"Exemplo disso é ..."
Oposição de ideias
"Por outro lado, ..."
"Em contrapartida, ..."
"Ao contrário do que se pensa, ..."
"Em compensação, ..."
Atenção a algumas expressões que podem ser utilizadas em seu texto:
"Para tanto, ..."
"Para isso, ..."
"Além disso, ..."
"Se é assim, ..."
"Na verdade, ..."
"É fundamental que ..."
"Tudo isso é ..."
"Nesse momento, ..."
"De toda forma, ..."
"De tal forma que ..."
"Em ambos os casos, ..."
 Conclusão:
Pode-se utilizar expressões iniciais do tipo:
- "Assim,..."
- "Portanto,..."
- "Mediante os fatos expostos,..."
- "Dessa forma, ..."
- "Diante do que foi dito ..."
- "Resumindo, ..."
- "Em suma, ..."
- "Em vista disso, pode-se concluir que ..."
- "Finalmente, ..."
- "Nesse sentido, ..."
- "Com esses dados, conclui-se que ..."

EXEMPLOS DE BONS TEXTOS DISSERTATIVOS:

TEXTO 1: Tema: Conviver com as diferenças
O valor da diferença
O desafio de se conviver com a diferença na sociedade é complicado, mas
necessário. Diante da grande pluralidade cultural e étnica que se choca com
frequência no mundo globalizado, é preciso, além de tolerância, respeito
incondicional aos direitos humanos.
Diariamente, nos deparamos com pessoas das mais variadas culturas, opiniões
e classes sociais. Muitas vezes, são nossos vizinhos, colegas e amigos. Essa
convivência enriquece nossas vidas, pois aprendemos a respeitar o nosso
próximo, nos tornando pessoas mais fraternas. Porém, nem sempre essa
relação acontece facilmente. Fatos divulgados pela mídia nos mostram que,
para alguns, ainda a simples diferença fenotípica gera discriminação e
violência, como no caso do brasileiro que foi confundido com um terrorista em
Londres. Ele foi brutamente exterminado pela polícia inglesa por ter feições
diferentes da maioria dos britânicos.
Para o bom funcionamento das sociedades, a diferença precisa ser respeitada.
Nas relações econômicas internacionais, se lida com diferentes culturas ao
menos tempo. Não há espaço para discriminação para quem quer ser
competitivo no mercado.
TEXTO 2: Tema: Conviver com as diferenças
A Necessidade das Diferenças
De acordo com a Teoria da Educação das Espécies, o que possibilita a
formação do mundo como conhecemos hoje foi a sobrevivência dos mais aptos
ao ambiente. A seleção natural se baseia na escolha das características mais
úteis. Estas somente se originam a partir das diferenças determinadas por
mutações em códigos genéticos com o passar do tempo.
Se no âmbito Biológico as variações são imprescindíveis à vida, no sociológico
não é diferente. Uma vez todos iguais, seriamos atingidos pelos mesmos
problemas sem perspectiva de resolução, já que todas as ideias seriam
semelhantes. A maioria das pessoas está inserida em um contexto social.
Contudo grandes inovações se fazem a partir do reconhecimento da
individualidade de seus integrantes.
Assim, é de nossa responsabilidade respeitar nossos semelhantes
independentes do sexo, raça, idade, religião, visto que dependemos
mutuamente.
Obviamente, nem todas as diferenças são benéficas. Por exemplo, a diferença
entre classes sociais não poderia assumir tal demissão. Para somá-la,
necessitamos de uma melhor distribuição de renda aliada a oportunidades de
trabalho, educação e saúde para todos.
Devemos nos conscientizar que somos todos iguais em espécie mas conviver
com as diferenças (por mais difícil que pareça), pois elas nos enriquecem como
pessoas. Nossos esforços devem ser voltados contra discriminações
anacrônicas e vis, como o racismo ou perseguições religiosas. Estas não nos
levam a lugar algum, apenas nos desqualificam como seres humanos.
BIBLIOGRAFIA:
São Marcos – Escola e Faculdade. MANUAL DE REDAÇÃO. Alvorada/RS.