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3. MEDIDAS DE POSIÇÃO
3.1. Introdução
Vimos, nos capítulos anteriores, que atraves de uma distribuição de frequências se estabelece um sistema
de classificação que descreve o padrão de variação de um determinado fenómeno estactistico. Contudo, é
muito difícil trabalhar com a distribuição de frequências completa, razão pela qual constuma-se calcular as
medidas que sumarizam certas caracteristicas importantes de distribuição de frequências.
As medidas de posição mais importantes são as medidas de tendência central ou promédias, as quais são
assim denominadas, em virtude da tendência de os dados observados se agruparem em torno desses
valores centrais.
3.2.1. Média
É a mais usada das três medidas de posição mencionadas, por ser a mais comum e compreensível delas,
bem como pela relativa simplicidade do seu cálculo além de prestar-se bem ao tratamento algébrico. Há
vários tipos de médias, dentre as quais destacam: as médias aritméticas, geométricas e harmónicas.
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Docente: Msc. Delson Mugabe
n
x i
x x2 ... xn
x i 1
ou x 1
n n
Onde x i valor genérico da observação;
x i
x1 x 2 x3 x 4 x5
Resolução: x1 3, x2 7 , x3 8 , x4 10 , x5 11. x i 1
, então
n 5
3 7 8 10 11 39
x 7.8
5 5
Interpretação: O tempo médio de serviço deste grupo de funcionários é de 7,8 anos.
x *f i i
x1 * f1 x2 * f 2 ... xn * f n
x i 1
n
ou x n
, onde wi é o peso
f
i 1
i f
i 1
i
x
xi fi xi*fi
1 4 1 4*1=4 i *f i
124
2 5 5 5*5=25 x i 1
n
6 .2
f
3 6 6 6*6=36
20
i
4 7 5 7*5=35 i 1
5 8 3 8*3=24
Total 20 124
absolutas: f1 , f 2 , f 3 ,..., f n . Desta forma, o cálculo da média passa a ser igual ao da situação anterior.
n
x i * fi
Assim: x i
n
2
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Exemplo: Considere a tabela de distribuição de frequência referente ao tempo (T) em minutos que
consumidores (C) de uma determinada operadora de telefonia móvel utilizariam em um mês. Calcular a
média.
I Classe fi xi * f i
1 69.2|---94.8 3 246
2 94.8|---120.4 8 860.8
3 120.4|---146.0 16 2131.2
4 146.0|---171.6 7 1111.6
5 171.6|---197.2 4 737.6
6 197.2|---222.8 2 420
Total - 40 5507.2
x i * fi
5507.2
x i
137.68 Minutos
n 40
Interpretação: O tempo médio que o consumidor de uma determinada operadora de telefonia móvel usa
em um mês é de 137.68 minutos.
3
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3.1.3. Média Harmónica
A média harmónica de um conjunto de valores x i é o inverso da média aritmética dos inversos.
1 n
xh
1 1 1 1 1 1
... ...
x1 x2 xn x1 x2 xn
n
n 3
xh 25.12
1 1 1 1 1 1
x1 x 2 x3 10 60 360
A moda representa o valor da variável que ocorre com maior frequência. Para casos em que o número de
observações não é muito elevado, esta medida pode ser lida no rol.
Um conjunto de valores pode não apresentar moda (distribuição amodal) em que todos os valores da
variável em estudo ocorrem com a mesma frequência, pode apresentar uma moda (unimodal) em que
apenas um valor da variável em estudo ocorre com maior frequência, pode apresentar-se duas vezes
(bimodal), etc.
3.2.1. Cálculo da moda de dados agrupados em uma distribuição de frequência por classe
Para dados agrupados em classes, há diversas fórmulas para o cálculo da moda. Uma delas
é a fórmula de Czuber, que a seguir se apresenta:
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Exemplo: Calcule a moda dos seguintes dados:
I Classe fi Solução:
1 10|---20 2
2 20|---30 4 1º A classe modal é 2ª (30|--- 40), pois apresenta a maior
3 30|---40 8
frequência absoluta
4 40|---50 5
5 50|---60 1 2º Dados: l Mo = 30 1 =8-4 = 4 2 =8-5=3 h = 10
total 20
1 4
Assim: M o l Mo h 30 * .10 35.7
1 2 43
Além da formula de Czuber acima descrita, podemos utilizar também a seguinte formula:
f mod f ant
M 0 Linf M o *h
2 * f mod ( f ant f post )
onde:
linf -limite inferior da classe modal;
Fmod – frequência simples da classe modal;
f post -frequência simples da classe posterior à classe modal;
f ant - Frequência absoluta simples da classe anterior à classe modal;
h -amplitude do intervalo da classe;
Consideremos ainda o exemplo anterior:
~
3.3. Mediana ( M d ou X )
A mediana é a terceira medida de tendência central e pode ser definida como o valor real que separa o
ROL em duas partes, deixando à sua esquerda o mesmo número de elementos que a sua direita, ou seja, o
valor que divide a distribuição de tal modo que metade ou 50% dos dados sejam iguais ou superiores do
que ela e 50% são inferiores.
5
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Em virtude da mediana se constituir em um valor que separa a distribuição em partes de tal forma que uma
fracção (0.5 ou ½) de valores lhe seja inferior e os restantes superiores, a mediana é considerada uma
separatriz. O número que indica a ordem em que se encontra o valor correspondente à mediana é
denominado elemento mediano, cujo símbolo é Md.
Colocados em ordem crescente, a mediana é o valor que divide a amostra (ou população) em duas
partes iguais, assim:
Solução:
n 1 9 1
Como n = 9, é um número impar, calculemos 5 , assim, a mediana é o valor
2 2
que ocupa a 5ª posição, que é Md 7
Se o tamanho n da amostra for par, a mediana é a média aritmética dos elementos centrais da
n n
distribuição, ou seja a média dos elementos de ordem e 1.
2 2
Exemplo: calculemos a mediana da distribuição
4, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 9, 10, 11,
Solução:
6
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n 10
Note-se que n=10, um número par. Calculemos as posições dos elementos centrais: 5 e
2 2
n 10
1 1 6 , isto é, o 5º e 6º elementos são centrais, que são 8 e 8, respectivamente, e a
2 2
88
mediana será a média destes valores: Md 8.
2
Para dados discretos agrupados pelas respectivas frequências, a mediana calcula-se pelos
seguintes procedimentos:
1º Encontra-se a coluna das frequências acumuladas;
2º Identifica-se a ordem que contém a mediana, “ abrindo” a coluna das Fac;
3º A mediana é o valor correspondente a classe que contém a ordem calculada.
7
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2.2.2. Cálculo da mediana para variável contínua
n
1º Passo: Calcula-se a ordem . Como a variável é continua, não se preocupe se n é par ou
2
impar;
2º Passo: Pela coluna das Fac identifica-se o intervalo que contém a classe Md;
n
F *h
.
2
3º Passo: Aplica-se a fórmula Md lMd
FMd
Onde :
l Md = Limite inferior da classe Md ;
0|--- 5 18 18
5|--- 10 22 40
10|--- 15 20 60
15|--- 20 14 74
20|--- 25 10 84
25|--- 30 6 90
N=90
Classe Md 8
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n 90
Do 1º passo calculemos 45 , este valor situa-se na Fac 60 , isto é a classe Md é 10-15 (
2 2
2º passo).
Assim, vem:
n 90
F *h 40 * 5
2 2
Md l Md 10 11,25
FMd 20
Como se sabe, a mediana divide a distribuição em duas partes iguais quanto ao número de elementos de
cada parte. Já os quartis permitem dividir a distribuição em quatro partes iguais quanto ao número de
elementos de cada uma; os decis em dez partes e os centis em cem partes iguais.
Qi quartis i=1,2,3
Di decis i=1,2,3,4,…,9
Pi percentis i=1,2,3,4,….,99
3.4.1. Quartis
Q1 é o primeiro quatil, deixa 25% dos valores abaixo dele e 75% acima dele;
Q2 = Segundo quartil, coincide com a mediana, deixa 50% dos valores abaixo dele;
Q3 = Terceiro quartil, deixa 75% dos valores abaixo dele.
Procedimentos:
i*n
1. Calcular a posição do quartil. E Qi , Onde i=1,2,3
4
2. Pela frequência acumulada identifica-se a classe que contem o valor do quartil - Classe(Qi )
i*n
Fant
3. Utiliza-se a fórmula: Qi linf 4 *a
f Qii
9
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Onde:
linf = Limite inferior da classe quartílica;
Fant = Frequência acumulada da classe anterior à classe quartílica;
f Qi = Frequência absoluta simples da classe quartílica;
c = Amplitude da classe quartílica;
Interpretação: 25% dos casos obtiveram valores inferiores ou iguais a 16.66, ou então, 75% dos casos
obtiveram valores superiores ou igual a 16.66.
i * n 3 * 12
1. EQi 9
4 4
2. Classe(Q3 ) 20|---30
3 *12
4
4 94
3. Q3 20 *10 20 *10 20 8.33 28.33
6 6
Interpretação: 75% dos casos obtiveram valores inferiores ou iguais 28.33, ou então, 25% dos casos
obtiveram valores superiores ou iguais 28.33.
Nota: Q2=Md
3.4.2. Decis
Procedimento:
i*n
1. Calcular a posição do decil. E Di , onde i=1,2,3,…, 9
10
2. Pela frequência acumulada identifica-se a classe que contem o valor do decil - Classe( Di )
i*n
Fant
3. Utiliza-se a fórmula: Di linf Di 10 *a
f Di
Onde:
10
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linf = Limite inferior da classe do decil;
Fant = Frequência acumulada da classe anterior à classe do decil;
f Di = Frequência absoluta simples da classe do decil;
c = Amplitude da classe do decil;
Interpretação: 60% dos casos obtiveram valores inferiores ou iguais 25.33, ou então, 40% dos casos
obtiveram valores superiores ou iguais a 25.33.
Nota: Q1=D5=Md
3.4.3. Percentis
Procedimento:
i*n
1. Calcular a posição do decil. Ep i , onde i=1,2,3,…,98, 99
100
2. Pela frequência acumulada identifica-se a classe que contem o valor do decil - Classe( Pi )
i*n
Fant
3. Utiliza-se a fórmula: Pi linf 100 *a
f Pi
Onde:
linf = Limite inferior da classe do percentil;
Fant = Frequência acumulada da classe anterior à classe do percentil;
f Pi = Frequência absoluta simples da classe do percentil;
c = Amplitude da classe do percentil;
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1 10|---20 10 10
2 20|---30 20 30 Resolução:
3 30|---40 35 65
i * n 75 * 150
4 40|---50 40 105 E Pi 112,5
5 50|---60 25 130 100 100
6 60|---70 15 145
7 70|---80 5 150
A classe mediana (Fi=130) é 50|---60, logo:
Total - 150
Interpretação: 75% dos casos obtiveram valores inferiores ou iguais de 53, ou então, 25% dos casos
obtiveram valores superiores ou iguais de 53.
3.4.4. Relação empírica entre média, mediana, moda e a distribuição dos dados:
Distribuição Relação
Simétrica x Md Mo
Assimétrica a direita (assimétrica positiva) x Md Mo
Assimétrica a esquerda (assimétrica negativa) x Md Mo
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