Medidas de Posio

So medidas que sumarizam (resumem) certas caractersticas importantes da distribuio de

frequncia facilitando o trabalho do pesquisador.
Medidas de tendncia central (mdia, moda, mediana) Assim denominadas em virtude
da tendncia dos dados observados se agruparem em torno desses valores.
Mdia aritmtica:
Simples: Quociente entre a soma dos valores do conjunto e o n total de valores:
n

x=

x
i =1

i
n

Ponderada: Quando o conjunto tiver pesos diferentes para os valores:

x p
xp =
p
i =1

Ex: Mdia aritmtica simples

Notas obtidas por um determinado aluno.
Exerccio:
Nota:

8
n

x=
Ex: Mdia aritmtica ponderada
Exerccio:

Nota:

Peso:

x
i =1

8+6+6+8
=7
4

xp =

x p
p
i =1

[( 8 )(1)] + ......[( 8 )( 4 )]
70
=
=7
10
10

Deve-se evitar o uso exclusivo da mdia, principalmente,

apresentarem grande disperso (variao).

quando os dados

Moda: o valor que aparece em um maior nmero de vezes, ou seja, apresenta maior
frequncia absoluta.
1) Determinao para valores no tabulados
Ex: Calcular a moda dos seguintes conjuntos
X= { 4, 5,5, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 8 } Modal 6
Y= { 4, 4, 5, 5, 6, 6 } Amodal
Z= { 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 6 } Bimodal
W= { 1, 2, 3, 4, 5 } Amodal

2e5

2) Determinao para valores agrupados em classes

2.1- MODA BRUTA ( Ponto mdio da classe modal)
classes

Fj (frequncia absoluta)

10 I------------------- 20

20 I------------------- 30

30 I------------------- 40

7 classe modal

40 I------------------- 50

50I-------------------- 60

1
n = 22

A classe modal a faixa que tiver maior frequncia.

30 I----------'------------ 40
Mo = 35

2.2- PROCESSO DE KING (frmula)

Baseia-se na influncia das frequncias absolutas das classes anteriores e posteriores
classe modal no clculo da moda.
classes

fj (frequncia absoluta)

10 I------------------- 20

20 I------------------- 30

30 I------------------- 40

40 I------------------- 50

50 I------------------- 60

1
N = 20

Mo = l + c f post
fant + fpost
l= limite inferior da classe modal = 30
c= amplitude = 10
f post= freqncia absoluta da classe posterior modal = S
f ant= freqncia absoluta da classe anterior modal = 4
Clculo
Mo = 30 + 10 5
4+5
Mo = 30 + 50
9

Mo = 30 + 5,556 = 35,556

3) Mtodo grfico: Utilizando apenas o histograma referente ao clculo da moda,deve-se

projetar f post no limite inferior da classe modal, determinando o ponto A . o ponto B
refere-se a projeo de f ant (rebatida) a partir do limite superior da classe modal. A moda
corresponde ao ponto de intercesso da reta formada por A e B com os eixo das abscissas.
Clculo da moda pelo mtodo de King
9

frequncia absoluta

8
7
6

5
4

f post

3
2
1
0
15

25

35

45

Classes ( ponto m dio)

55

f ant

Mo = 35,556
B

Mediana (Md)
Valor que divide uma srie ordenada de tal forma que pelo menos a metade do itens
sejam iguais ou menores que ela.
- Separatriz que divide a distribuio ou conjunto de dados em duas partes iguais.
Ex1: Md = 6
x= {2, 4, 6, 8, 10}
Ex2: y = {2, 4, 6, 8}
Md = 4 + 6 = 5
2
1) Determinao da mediana para valores no tabulados.
a) n de observaes mpar:
Emd = n + 1
2
elemento mediano

Ex: calcular a mediana

X = {2, 3, 6, 12, 15, 23, 30}
Emd = n + 1 Emd = 7 + 1 Emd = 4
2
2
Resposta: A Mediana corresponde ao nmero que encontra-se na 4 posio.

Md = 12

b) N de observaes par
Emd = n
2

indica a posio do 1 elemento utilizado no clculo da mediana

Ex: Calcular a mediana

y= {3, 6, 9, 12, 14, 15, 17, 20}
Emd= n = 8 = 4 = (elementos da 4 e 5 posio para o do clculo da Md) :
14)/2 = 13

Md= (12 +
.

2) Determinao da mediana para valores tabulados no agrupados em classes

Ex 1:
VALORES

fj

Fj

10

15

15

30

12

42

47

3
n=50

50

Fj = Frequncia acumulada
f j = Frequncia absoluta
Emd= n = Emd= 50 Md = 25
2
2
Md = mdia aritmtica 25 e 26 elementos
S={.........;4;4;.......} Md = 4

Ex 2:
VALORES

fj

Fj

18

26

32

3
35
n = 35
Emd = n + 1 Emd = 36 Emd = 18 18 elemento Md = 5
2
3) Determinao da mediana para valores tabulados agrupados em classses:
a) Resoluo por frmulas: Emd = n
2

Sempre !!!!!

CONSUMO (KWH)

fj

Fj

5 |---------- 25

25 |---------- 45

10

45 |---------- 65

14

24

65 |---------- 85

26

50

85 |---------- 105

14

64

105 |---------- 125

72

125 |---------- 145

78

145 |---------- 165

80

80
Fant = freqncia acumulada anterior = 24
fmd = freqncia absoluta de classe mediana = 26
l = limite inferior da classe mediana = 65
c = amplitude = 20

Emd= n = 80 Emd = 40
2 2
Md = 65 + 20 . 40 24 Md = 65 + 320
26
26
Md = 65 + 12,31 Md = 77,31

Md = l + c Emd Fant

b) Mtodo por interpolao

At 65 acumulamos 24 elementos precisamos de mais 16 para atingir o Emd = (40), da:
26 20
16 x

x = 12,31

Md = 65 + 12,31
Md = 77,31
c) Mtodo grfico (Orgiva Crescente)
Traar uma reta partindo do Emd (eixo do y), paralela ao eixo dos x, quando esta
interceptar a Oxgiva crescente, traar outra paralela ao eixo dos y e no ponto em
que esta interceptar o eixo dos x estar localizada a mediana.

80
70
Acumulada (Fj)

60
Emd

50
40
30
20
10
0
15

35

55
Classe

75

95
Md=77,31

115

135

155

ASSIMETRIA:
x simbologia da mdia; Md Mediana; Mo Moda

Assimtrica esquerda

Simtrica

Assimetria para a direita

INTERVALOS INTERQUARTLICOS (Medidas de Posio):

- Quartis (Q)
- Decis (D)
- Centis ou percentis (C)
* Quartis, Decis, Percentis so medidas de posio semelhantes na sua concepo
mediana, porm no so medidas de tendncia central.
- Quartis (Qi) i = 1, 2, 3
Primeiro quartil (Q1): a medida que divide o conjunto de valores em duas partes
tais que 25% sejam menores que ela e 75% maiores;
Segundo quartil (Q2): = Mediana
50% menores e 50% maiores;
Terceiro quartil (Q3)
75% menores e 25% maiores;
- Decis (Di) Permitem dividir a distribuio em dez partes iguais quanto, ao nmero de
elementos de cada uma.
Di i = 1, 2, 3, ..., 9
D1 a medida que divide o conjunto de valores em duas partes tais que 10% sejam
menores e 50% maiores que ela.
D9 a medida que divide o conjunto de valores em duas partes, tais que 90% sejam
menores e 10% maiores que ela.
-Percentis (ci) Permitem dividir a distribuio em cem partes iguais quanto, ao nmero
de elementos de cada uma.
Ci i = 1, 2, ..., 99
Ci a medida que divide o conjunto de valores em duas partes tais que 1% sejam
menores e 99% maiores que ela.
C99 a medida que divide o conjunto de valores em duas partes tais que 99% sejam
menores e 1% maiores que ela.
Frmulas:
Quartis: (Qi)

Decis (Di)

Percentis (Ci)

Eqi = (in) / 4

Edi = (in) / 10

Eci = (in) / 100

ci = li + c [(Eci Fant)]
fci

Ex: Calcular o C30 da distribuio de freqncia

(Consumo em kwh das residncias de uma determinada rua )
CONSUMO (KWH)

fj

Fj

5 |---------- 25

25 |---------- 45

10

45 |---------- 65

14

24

65 |---------- 85

26

50

85 |---------- 105

14

64

105 |---------- 125

72

125 |---------- 145

78

145 |---------- 165

2
n = 80

1) Ec30 = 30 . 80 Ec30 = 24
100

80

Ec30 = 24 24 posio

*Como o elemento centlico coincide com o limite superior da terceira classe, podemos
afirmar que
Ec30 = 65
2) Frmula

ci = li + c [(Eci Fant)]
fci

C30 = 45 + 20 . 24 10
14

C30 = 45 + 20 C30 = 65

DIAGRAMA EM CAIXA (BOX PLOT)

Os diagramas em caixas so utilizados para analisar tendncias centrais, disperso,
distribuio dos dados e Outliers (valores extremos) *
Construo:
Q1

Q2

Q3
Q1 = primeiro quartil

Ex: Comparar o nmero de trocas de TUE entre os anos de 2004, 2005 e 2006.

Trocas de TUE por ano

120

100

80

60

40

20
N=

12

12

12

TROCAS04

TROCAS05

TROCAS06

OBS: Aps a reduo significativa em 2005 o nmero de falhas do tipo troca voltou a subir
em 2006.
MEDIDAS DE VARIAO
Varincia: A varincia definida como o desvio quadrtico mdio em torno da mdia .
2

( xi x )

(amostra) e ;

n 1

( xi x )

(Populao)

Desvio padro: A raiz quadrada positiva da varincia, uma medida de disperso que est

na mesma escala dos dados.

2

( xi x )
n 1

(amostra) e ;

( xi x )
N

(Populao)

Ex: Analisando a amostra referente s notas obtidas por dois alunos em um semestre, qual
deles voc selecionaria para uma bolsa de mestrado?
Exerccio

Estudante A

40

50

60

70

80

Estudante B

20

40

60

80

100

= 60

= 60

Evoluo das Notas

100

Notas

80

Mdia

60
40
20
0
1
Aluno A

3
Exerccio

Aluno B

* Quanto mais o aluno se desvia da mdia, maior ser o seu desvio padro.
Utilizando as frmulas:

SA =

SB =

2
(x i x )

(40 - 60) + (50 - 60) + (60 - 60) + (70 - 60) + (80 - 60)
1000
=
= 250 = 5 10
5 -1
4

2
(x i x )

(20 - 60) + (40 - 60) + (60 - 60) + (80 - 60) + (100 - 60)
=
5 -1

n 1

n 1

4000
= 1000 = 10 10
4

Obs. O desvio padro de A a metade do desvio de B logo: deve-se escolher o aluno

A.

DESVIO PADRO PARA DADOS BRUTOS

Ex: Calcular o desvio padro
A= { 10, 12, 13, 20, 25, 34, 45}
xi

xi

(x i x )

10

-12,714

161,646

100

12

-10,714

114,790

144

13

-9,714

90,362

169

20

-2,714

7,366

400

25

2,286

5,226

625

34

11,286

127,374

1156

45

22,286

496,666

2025

xi

= 159

(x i x ) 2

= 1007,430

x = 22,71
Frmula original

SA

2
( x i x )

n 1

= 167,905 = 12,958

Frmula desenvolvida

2
1
[ xi2] ( x i) =
n 1
n

(159 ) 2
1
4619

= 12,958
7 1
7

Desvio padro para dados tabulados

S=

xi

k
(xj x ) fj
j=1
n1

FRMULA ORIGINAL

xi = 4619

k
1 [
n

S=

k
xj fj - ( xj fj ) ]
n

= ( xi fi )
n

FRMULA DESENVOLVIDA

k = nmero de classes
xi = ponto mdio da classe

COEFICIENTE DE VARIAO DE PEARSON

Frmula: Cvp = S
x

S = desvio padro
x = mdia

Ex: Uma empresa de pneus desenvolveu um novo produto utilizando o cordel que
proporciona maior resistncia flexes repetidas. Considerando os resultados dos testes,
atravs do clculo do coeficiente de variao de Pearson, podemos confiar na afirmao do
fabricante?

Novo cordel

15 min

139 min

Produto antigo

14 min

88 min

Novo cordel Cvp = 15

139
Produto antigo Cvp = 14
88

Cvp = 0,108

Cvp = 10,8%

Cvp = 0,159

Cvp = 15,9%

Resposta: Sim, pois o novo produto apresenta menor Cvp, logo maior estabilidade.
Outro Exemplo:
Veculo A

10

11

12

13

Veculo B

11

13

15

SA =

( 10 12) + ( 11 12 ) + (12 12) + ( 13 12) + (14 12 )

4

14
17

x A = 12
x B = 13

SA = 1,58

SA =

10
4

SB =

( 9 13 ) + ( 11 13 ) + (13 13 ) + ( 15 13 ) + (17 13 )
4

SB =

40
4

SB = 3,16

Cvp(A) = SA = 1,58 = 0,132 =

xA
12
Cvp(B) = SB
xB

= 3,16
13

0,243

13,2 %
= 24,3 %

Assim podemos concluir que o veculo A o melhor.

Prtica com dados de TUE