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ATIVIDADE AVALIATIVA 2 Link com vdeo-comentrio das questes: http://www.cead.ufop.br/professores/wilsonjose/Estatistica_Aplicada2011/videoapoioati vidade2.

flv QUESTES:

1) A partir dos dados brutos apresentados relacionados ao dimetro de determinadas peas (mm), pede-se: Dados brutos - X: { 168, 164, 164, 163, 165, 168, 165, 164, 168, 168 }

a) organizao dos dados em rol. rol: {163, 164, 164, 164, 165, 165, 168, 168, 168, 168} b) amplitude total dos dados. A = 168 163 = 5 c) Construo da Tabela de Distribuio de Freqncias Sem Intervalo de Classes, contendo os seguintes itens: frequncia absoluta (fa), frequncia relativa (fr), frequncia absoluta acumulada (fac), frequncia relativa acumulada (frac). fa: frequncia ou n de vezes em que os dados so apresentados. fr:

fac: A frequncia absoluta acumulada corresponde soma da frequncia absoluta de um dado s freqncias absolutas de todos os dados abaixo dela. frac: soma da frequncia relativa do primeiro dado s frequncias relativas de todos os dados abaixo dela.
Dados - Xi 163 164 165 168 fa 1 3 2 4 fr 0,1 0,3 0,2 0,4 fac 1 4 6 10 frac 0,1 0,4 0,6 1,0

10

n n de observaes

2) O professor de Biologia adotou um Mtodo para avaliar o desempenho dos alunos ao final do curso. Variando as notas de zero a 100 foi criada uma Tabela de Distribuio de Freqncias com Intervalos de Classe. Pede-se: a) complete a tabela de distribuio.

Resultados da Avaliao de Biologia


Classes de Notas fa PM (ponto mdio) 0 10 10 20 20 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 80 80 90 90 100 5 15 20 45 100 130 100 60 15 10 = 500 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 0,01 0,03 0,04 0,09 0,2 0,26 0,2 0,12 0,03 0,02 5 20 40 85 185 315 415 475 490 500 0,01 0,04 0,08 0,17 0,37 0,63 0,83 0,95 0,98 1,00 1 4 8 17 37 63 83 95 98 100 fr fac frac frac x 100

b) calcule a amplitude total (A), o nmero de classes (k) pela regra de Sturges, a amplitude do intervalo de classe (h). h = A/k. A = 100 0 = 100

k = 1 + 3,3log 500 = 9,9 = 10 h = 100/10 = 10 ou .....

k = 100 = 10

c = 100/(10 1) = 11~= 10

c) Assim como a Tabela de Distribuio de Freqncias os Grficos so outras formas de apresentao e interpretao de determinados dados. Portanto, neste item, construa um histograma (freqncia absoluta x intervalo de classes) com os dados da tabela de distribuio de freqncias. Histograma da distribuio de freqncias do percentual de alunos e suas respectivas notas na disciplina de Biologia.

3) A partir de uma avaliao acadmica, uma escola deseja verificar o aproveitamento de 06 de seus alunos da 8 srie. Calcule: a mdia, a mediana e a moda. Notas: 7,0 - 3,5 - 2,5 - 6,5 - 9,0 - 3,5 Respostas: Mdia = (7 + 3,5 + 2,5 + 6,5 + 9,0 + 3,5)/6 = 5,33.

Mediana: 2,5 3,5 3,5 6,5 7,0 9,0 Como o nmero de elementos par, determina-se a mediana da seguinte forma: Md = (6 + 1)/2 = 3,5, sendo que 3,5 est na posio entre 3,0 e 4,0, portanto, Md = (3,5 + 6,5)/2 = 5,0 Moda = 3,5, pois aparece com maior freqncia.

4) Preencha a Tabela de Distribuio de Freqncias e calcule os seguintes parmetros: A mdia, a moda, a mediana, o primeiro e o terceiro quartil.

Classes

fa

PM (ponto mdio) ou Xi

Xi.fa

fac

10 - 20 20 30 30 40 40 50 50 - 60 Total Mdia:

3 5 10 12 20 n = 50

15 25 35 45 55 -

45 125 350 540 1100 2160

3 8 18 30 50 -

= 2160/50 = 43,2

Moda:
Clculo pelo mtodo de Czuber.

Li : limite inferior da classe modal; d1 : diferena entre a frequncia da classe modal e a imediatamente anterior; d2 : diferena entre a frequncia da classe modal e a imediatamente posterior; e c : amplitude da classe modal. Mo = 50 +(8/28)10 = 52,85

Mediana:

Onde: li : limite inferior da classe mediana; n : nmero total de elementos;

fantac : frequncia acumulada anterior classe mediana; fmed : frequncia absoluta da classe mediana; e c: amplitude da classe mediana.

Determinao da Classe Mediana = (50 + 1)/2 = 25,5 que est mais prximo de 30 (coluna fac), portanto a classe 40 50 a classe mediana. A partir da, retira-se os demais dados necessrios para o clculo. Md = 40 + ((25-18)/12).10 = 45,8

Q1: primeiro quartil Obs: no existe no fascculo clculo de medidas separatrizes para dados agrupados.

5) Seja o seguinte conjunto de preos de geladeira em 7 lojas distintas: Xi = 750,00 ; 800,00 ; 790,00 ; 810,00 ; 820,00 ; 760,00 ; 780,00 Seja o seguinte conjunto de preos de liquidificadores nas mesmas lojas acima: Xi = 50,00 ; 45,00 ; 55,00 ; 43,00 ; 52,00 ; 45,00 ; 54,00

a) Preencha a tabela e calcule a mdia, a varincia e o desvio padro. b) Quais dos produtos tm uma maior variabilidade de preos?

Frequncia Xi -

Frequncia Xi -

(Xi - X ) (geladeiras) -37,14 -27,14

(Xi - X )2 (geladeiras) 1379,38 736,58

(Xi - X )

(Xi - X )2

(liquidificadores) (liquidificadores) -6,14 -4,14 37,70 17,14

Geladeiras Liquidificadores 750 760 43 45

780 790 800 810 820 Somatrio ( ) Mdia:


X = 787,14

45 50 52 54 55

-7,14 2,86 12,86 22,86 32,86 0,02

50,97 8,18 165,38 522,57 1079,78 3942,84

-4,14 0,86 2,86 4,86 5,86 0,02

17,14 0,74 8,18 23,62 34,34 138,86

X = 49,14

Varincia:

S2 = (1/6).(3942,84) = 657,14 S2 = (1/6).( 138,86) = 23,14

Desvio Padro:

S = 25,63 S = 4,81

Coeficientes de Variao:

Com o CV podemos concluir que os preos da geladeira tm uma menor variabilidade que os do liquidificador.

6) Os dados agrupados, apresentados na Tabela de Distribuio de Frequncias a seguir, representam os valores em quilmetros das distncias percorridas por um maratonista em 50 dias de treinamento:

a) Preencha a tabela. b) Calcule a mdia e o desvio padro. Soluo: a)

Classe 0-7 7-14 14 21 21 28 28 35

xi Ponto Mdio
das Classes

fa Frequncia Absoluta

Xi.fa

(Xi - X )2 . fa 663,57 656,91 15,05 725,27 914,46 = 2975,26

3,5 10,5 17,5 24,5 31,5

4 19 12 11 4 = n = 50

14 199,5 210 269,5 126 = 819

b) Mdia:

X = 819: 50 = 16,38

Desvio Padro:

S2 = 7,79