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CAMPO: GERAL ÁREA: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA

DISCIPLINA: ELETRICIDADE
CH TOTAL EM TEMPOS: 46 CH EM AULAS: 40 CH EM AVALIAÇÃO: 06

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a) interpretar os fenômenos relacionados com o campo elétrico, potencial elétrico e campo

magnético (Cp); e
b) interpretar os conceitos básicos referentes aos circuitos de corrente contínua e alternada
(Cp).

UNIDADES DIDÁTICAS
UNIDADE 1: CAMPO ELÉTRICO CH: 05
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE:
a) expressar quantitativamente a intensidade de campo elétrico (Cp); e
b) interpretar a lei de Gauss (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

INTENSIDADE DO a) definir campo elétrico e linha de campo (Cn); e 02 AE/
CAMPO ELÉTRICO b) discutir as aplicações das equações relativas ao ES
E LINHAS DE campo elétrico (Cp); e
CAMPO c) expressar quantitativamente o valor do campo elétrico
para algumas distribuições de cargas (Cp).

FLUXO DO CAMPO a) definir fluxo do campo elétrico (Cn);

ELÉTRICO E LEI DE b) identificar as condições para a utilização da lei de 03 AE/
GAUSS Gauss (Cn); e ES
c) expressar quantitativamente a lei de Gauss (Cp).

UNIDADE 2: POTENCIAL ELÉTRICO CH: 06

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE:
a) identificar a relação campo-potencial (Cp);
b) identificar os princípios básicos de capacitores (Cp); e
c) interpretar o conceito de energia no campo elétrico (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

POTENCIAL a) definir diferença de potencial (Cn); 03 AE/
ELÉTRICO E b) relacionar o campo elétrico com a diferença de ES
CAMPO ELÉTRICO potencial (Cn); e
c) interpretar a energia potencial elétrica (Cp).
CAPACITORES E
DIELÉTRICOS, a) definir capacitância (Cn); 03 AE/
CAPACITORES DE b) discutir o campo elétrico no dielétrico (Cp); e ES
PLACAS IGUAIS E c) expressar a capacitância de um capacitor em função
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PARALELAS de seus parâmetros físicos (Cp).

UNIDADE 3: CORRENTE ELÉTRICA CH: 11

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE:
a) identificar os conceitos de condução e transporte de energia elétrica (Cn);
b) interpretar as técnicas básicas de análise de circuitos elétricos (Cp); e
c) identificar as características do circuito RC (Cn).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

CONDUTORES, a) interpretar o mecanismo de transporte de carga 02 AE/
RESISTÊNCIA E elétrica (Cp); e ES
RESISTIVIDADE, b) expressar quantitativamente a resistividade e a
CORRENTE resistência elétrica (Cp).
ELÉTRICA

LEIS DE a) discutir as leis de Kirchhoff (Cp); e 05 AE/

KIRCHHOFF, b) interpretar as malhas simples e complexas (Cp). ES
MALHAS SIMPLES
E COMPLEXAS

CAPACITOR EM a) explicar as variações de tensão na carga e descarga do 04 AE/

CORRENTE capacitor (Cp); ES
CONTÍNUA b) identificar a constante de tempo de um circuito (Cp);
e
c) expressar a variação da tensão no capacitor, de um
circuito RC, em função do tempo através de gráficos
(Cp).

UNIDADE 4: MAGNETISMO CH: 10

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE:
a) interpretar a lei de Ampère e a Lei de Faraday (Cp); e
b) interpretar o conceito de oscilações eletromagnéticas (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

CAMPO a) identificar o campo magnético (Cn); 02 AE/
MAGNÉTICO, b) expressar quantitativamente a força magnética sobre ES
FORÇA SOBRE uma carga em movimento num campo magnético (Cp);
UMA CARGA EM e
MOVIMENTO c) expressar a trajetória de uma partícula carregada em
uma campo magnético uniforme (Cp).

LEI DE AMPÈRE, a) interpretar a lei de Ampère (Cp); e 03 AE/

CAMPO NO b) expressar quantitativamente o campo no interior de ES
INTERIOR DE UM um solenóide (Cp).
SOLENÓIDE
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LEI DE FARADAY, a) interpretar a lei de Fadaray (Cp); 03 AE/

INDUÇÃO b) discutir a indução eletromagnética (Cp); e ES
ELETROMAGNÉTI- c) expressar quantitativamente a indutância (Cp).
CA E INDUTÂNCIA

CORRENTE DE a) discutir o significado da corrente de deslocamento 02 AE/

DESLOCAMENTO E (Cp); e ES
EQUAÇÕES DE b) discutir as simetrias nas Equações de Maxwell (Cn).
MAXWELL

UNIDADE 5: TENSÃO ALTERNADA CH: 08

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA UNIDADE:
a) interpretar os conceitos de oscilações eletromagnéticas (Cp); e
b) interpretar os conceitos básicos relacionados com a corrente alternada (Cp).

SUBUNIDADES OBJETIVOS OPERACIONALIZADOS CH TÉC

OSCILAÇÕES a) identificar as oscilações eletromagnéticas (Cn); e 03 AE/
ELETROMAGNÉTIC b) interpretar o circuito RLC (Cp). ES
AS EM CIRCUITOS
RLC

CORRENTE E a) interpretar tensão e corrente alternada (Cp); e 03 AE/

TENSÃO b) expressar quantitativamente os parâmetros de um ES
ALTERNADA, circuito RLC (Cp).
REATÂNCIA E
IMPEDÂNCIA

CIRCUITO RLC a) discutir a variação da tensão em um circuito RLC em 02 AE/

função de frequência (Cp); ES
b) localizar a freqüência de ressonância a partir do
gráfico de V x f (Cn); e
c) distinguir a variação de tensão no capacitor e no
indutor com a freqüência (Cp).
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RECOMENDAÇÕES METODOLÓGICAS
Para que o cadete tenha um entendimento dos fenômenos físicos envolvidos nos processos
elétricos, serão apresentados pelo professor, através de aulas expositivas, as teorias envolvidas
nos processos elétricos, assim como uma série de exemplos práticos envolvendo fenômenos
elétricos.
A seguir, para que seja obtida uma melhor compreensão aos fenômenos apresentados, os
cadetes serão submetidos à resolução de exercícios (em sala de aula ).

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BÁSICA
HALLIDAY, David e RESNICK, Robert - Física III , Rio de Janeiro, LTC Editora S.A.
TIPLER, Paul A. - Física Vol. 2 , Rio de Janeiro, Guanabara Dois, 1982.
Z. BAR, PAUL, B. Práticas de Eletrônica. Ed. McGraw-Hill, 1982.

PERFIL DE RELACIONAMENTO
Ministrar após Matemática Aplicada.