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Ebook Como Fazer Seus Trabalhos Academicos PDF
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Apresentação
Lendo o parágrafo acima pode parecer complicado, mas não é! É inerente ao ser
humano o instinto de buscar respostas para as suas dúvidas e perguntas. Fazemos isso
diariamente, seja na nossa vida pessoal, no nosso trabalho, na escola ou na faculdade.
Somos curiosos por natureza. Quando aliamos a esse impulso disciplina e método, estamos
no caminho certo para termos sucesso na tarefa de pesquisar.
Mas, como se faz uma pesquisa? Como se monta um projeto? Para ajudar a
responder essa que é a grande dúvida da maioria dos estudantes, elaboramos esta apostila
que compila informações e dicas que vão auxiliar no conhecimento das principais etapas da
pesquisa e da elaboração de projetos.
2
Sumário
Apresentação......................................................................................................................2
3
3.3.2 Glossário.........................................................................................................................32
3.3.3 Apêndice.........................................................................................................................32
3.3.4 Anexos.............................................................................................................................32
3.3.5 Índice...............................................................................................................................32
4.1 Formato..............................................................................................................................33
4.2 Margens.............................................................................................................................33
4.3 Alinhamento e espaçamento.............................................................................................33
4.4 Notas de rodapé................................................................................................................34
4.5 Parágrafos..........................................................................................................................34
4.6 Numeração das seções/capítulos......................................................................................34
4.7 Títulos das seções/capítulos..............................................................................................35
4.8 Paginação...........................................................................................................................35
4.9 Citações .............................................................................................................................35
4.9.1 Regras para a apresentação das citações.......................................................................35
Referências..............................................................................................................................39
4
Capítulo 1 Os Tipos de Pesquisa
a) Básica: é a que tem como objetivo gerar conhecimentos específicos, sem uma
aplicação prática prevista;
5
1.3 Segundo os objetivos
6
• Estudo de caso: é o estudo aprofundado de um objeto específico, com o
objetivo de identificar o que há de mais essencial e característico nele.
7
Capítulo 2 As Etapas da Pesquisa
8
Outro fator importante a ser observado é que o assunto precisa ser relevante,
interessante e, se possível, original. E se ele já não é assim tão inédito, é preciso inovar nas
formas de abordagem e no uso das fontes. Afinal, uma pesquisa repetida, a não ser que
demonstre resultados diferentes ou um novo tratamento, não tem absolutamente nenhuma
importância.
É claro que algumas dessas dicas se aplicam muito mais aos trabalhos desenvolvidos
nos cursos de pós-graduação do que nos de graduação. No caso dos Trabalhos de Conclusão,
o nível de exigência será determinado pela faculdade, mas é sempre menor do que nos
cursos de mestrado e doutorado. Nesse caso, é sempre interessante manter um diálogo com
o professor/orientador, a fim de esclarecer todas as dúvidas que surgirem ao longo do
processo e para tomar conhecimentos sobre os padrões e níveis de cobrança que deverão
ser respeitados.
9
2.1.2 Revisão da literatura ou levantamento bibliográfico
Ainda na fase de planejamento, após a definição do tema, o ideal seria que a próxima
etapa da pesquisa fosse o levantamento bibliográfico e a revisão da literatura já publicada
sobre o tema escolhido. É importante identificarmos quem já escreveu sobre o assunto, ou
assuntos correlatos, o quê, onde e quando foi publicado, quais aspectos já foram abordados
e quais as brechas existentes. Essa tarefa é extremamente importante, pois evitará que o
estudante repita o trabalho feito por outro pesquisador e o ajudará a delimitar o problema
da sua pesquisa, identificando novas possibilidades e novas formas de abordagem.
Nessa etapa, é importante que o pesquisador faça anotações. O uso das fichas de
leitura ou fichamentos é essencial. Dessa maneira, na hora da redação da monografia as
informações e dados relevantes já estarão previamente organizados.
10
No caso das pesquisas de mestrado e doutorado, também podem ser formuladas
hipóteses. A diferença entre hipótese e problema reside na sua complexidade. Uma
hipótese é uma premissa mais elaborada, que exige um nível de reflexão mais aprofundado.
É uma afirmação, ou uma suposição, que necessita ser comprovada, ou não, pela
pesquisa. É uma suposta e possível resposta a um problema. Ou, é a resposta provisória que
você idealiza para o problema formulado.
2.1.4 Justificativa
O objetivo geral: em linhas gerais, define o que se pretende alcançar com o trabalho.
11
ação passível de mensuração - analisar, discutir, definir, interpretar, examinar, comparar,
classificar, organizar, avaliar, etc. Ou seja, a monografia irá “comparar dados”, “analisar
informações”, “definir estratégias”, “discutir conceitos”, por exemplo.
Certamente, esta é uma etapa do planejamento da pesquisa que gera mais dúvidas e
incertezas. Quando o estudante define a metodologia que utilizará, isso significa que ele vai
explicar e detalhar toda a ação que será realizada ao longo do processo de elaboração do
trabalho.
12
2.1.7 A elaboração do projeto de pesquisa (Veja o Capítulo 3: A estrutura do projeto de
pesquisa)
A redação é a fase final da pesquisa. É quando o estudante vai escrever seu relatório,
ou sua monografia, e apresentar os resultados obtidos com a pesquisa. É importante
lembrar que o texto deve ser claro, objetivo, gramaticalmente correto e de acordo com as
normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Vale salientar que alguns
cursos e universidades têm seus próprios manuais, normas e orientações, que devem ser
observadas na hora da execução da tarefa.
13
Existem diversos tipos de trabalhos científicos e acadêmicos. Normalmente, quando
um professor pede em sala de aula um trabalho ou pesquisa sobre determinado assunto, na
verdade ele está solicitando um estudo dirigido ou uma revisão bibliográfica, e não uma
pesquisa científica propriamente dita. Um trabalho científico é aquele que é resultado de
uma pesquisa conduzida com critério, método e referencial teórico, e que requer
aprofundamento da bibliografia e tempo para o desenvolvimento e para a redação do texto
final.
14
Capítulo 3 A estrutura do projeto de pesquisa
Apesar dessas variações que especificamos, são estes os elementos essenciais que
fazem parte do projeto de pesquisa (ABNT NBR 15287, 1992):
15
Tabela 1 – Estrutura do projeto de pesquisa
Capa (obrigatório)
Lombada (opcional)
Folha de Rosto (obrigatório)
Lista de Ilustrações (opcional)
Elementos Pré-Textuais
Lista de tabelas (opcional)
Lista de abreviaturas e siglas (opcional)
Lista de símbolos (opcional)
Sumário (obrigatório)
Introdução
Definição do tema
Problema ou questão de pesquisa
Hipóteses
Objetivos
Elementos Textuais
Justificativa
Abordagem teórica ou referencial teórico
Metodologia
Cronograma
Orçamento
Referências (obrigatório)
Glossário (opcional)
Elementos Pós-Textuais Apêndice (opcional)
Anexo (opcional)
Índice (opcional)
3.1.1 Capa
16
Figura 1 - Capa
17
3.1.2 Lombada
É a parte da capa do trabalho que reúne as margens internas das folhas1. A lombada
deve apresentar os seguintes elementos:
• Nome do autor;
• Título do trabalho;
• Elementos alfanuméricos de identificação de volume, fascículo e data.
Figura 2 – Lombada
1
A lombada deve ser impressa de acordo com a norma ABNT NBR 12225.
18
Observação: Caso a instituição exija, os dados curriculares do autor deverão ser
apresentados em folhas distintas, inseridas após a folha de rosto.
19
3.1.4 Lista de ilustrações
20
3.1.5 Lista de tabelas
Lista das siglas e abreviaturas seguidas pelo seu significado transposto em palavras ou
expressões grafadas por extenso, organizada por ordem alfabética. Também é recomendável
uma lista para cada tipo.
21
Figura 5 – Lista de siglas e abreviaturas
22
3.1.8 Sumário
Figura 6 – Sumário
23
3.2 Elementos textuais
Os elementos textuais são constituídos por uma parte introdutória, na qual o autor
do projeto deve apresentar o tema da pesquisa, o problema a ser abordado, quando for o
caso a hipótese, o objetivo a ser atingido (e objetivos específicos) e a justificativa. O projeto
deve apresentar um levantamento bibliográfico e a revisão da literatura já publicada sobre o
tema escolhido. Da mesma maneira, devem constar documentos, dados, informações,
relatórios, etc. que serão utilizados como fontes da pesquisa, além da bibliografia, onde eles
estão localizados e como serão acessados2.
O autor ainda deve indicar o referencial teórico que embasa seu trabalho, bem como
a metodologia a ser utilizada3.
3.2.1 Cronograma
2
Veja os itens 2.1.1 A escolha do tema da monografia, 2.1.2 Revisão da literatura ou levantamento bibliográfico, 2.1.3 A formulação do
problema, 2.1.4 A justificativa e 2.1.5 A definição dos objetivos da pesquisa.
3
Veja o item 2.1.6 A metodologia da pesquisa.
24
Tabela 2 – Cronograma
Execução do Projeto – Ano 1 Jan. Fev. Mar. Abril Maio Junho Julho Ago. Set. Out. Nov. Dez.
Cursar as disciplinas do currículo do mestrado x x x x x x x x x
Levantar e revisar a bibliografia x x x x x x x
Levantar e coletar fontes e documentos x x x x x x x
Compilar as informações obtidas, interpretar e analisar os dados x x x x x
Execução do Projeto – Ano 2 Jan. Fev. Mar. Abril Maio Junho Julho Ago. Set. Out. Nov. Dez.
Analisar e interpretar os resultados x x x
Redigir a dissertação x x x x x x
Revisar e ajustar o texto x x
Entregar o trabalho x
3.2.2 Orçamento
3.3.1 Referências
25
capítulo, ou em lista de referências. As referências devem ser digitadas, usando espaço
simples entre as linhas e espaço duplo para separá-las.
Já as obras lidas, ou sugeridas, que não foram citadas ao longo do trabalho, devem
constar no item Bibliografia, que deve ser incluído no trabalho logo após das referências.
Os elementos essenciais da referência são: autor (es), título, edição, local, editora e
data de publicação. São dados complementares: a descrição física (número de páginas ou
volumes), ilustração, dimensão, série ou coleção, notas especiais e ISBN. Exemplos:
• Modelo geral
• Um autor
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: Nascimento da Prisão. 36 ed. Petrópolis: Vozes, 1999. 280p.
PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática, segunda série, 2,
primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995. 136 p.
26
• Mais de três autores
Neste caso, indica-se apenas o primeiro autor, acrescentando-se a expressão “et al”
para indicar que há mais de 3 autores.
URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Brasília, DF: IPEA,
1994.
• Coletâneas
No caso de obras com vários autores, a referência inicia com o nome do responsável
pela publicação, seguido pelo seu tipo de participação abreviada entre parênteses
(organizador, compilador, editor, coordenador etc.). Exemplos:
FERREIRA, Léslie Piccolotto (Org.). O fonoaudiólogo e a escola. São Paulo: Summus, 1991.
MARCONDES, E.; LIMA, I. N. de (Coord.). Dietas em pediatria clínica. São Paulo: Sarvier, 1993.
MOORE, W. (Ed.). Construtivismo del movimiento educacional: soluciones. Córdoba, AR.: [s.n.],
1960.
LUJAN, Roger Patron (Comp.). Um presente especial. Tradução Sonia da Silva. 3. ed. São Paulo:
Aquariana, 1993. 167 p.
27
• Partes de monografias (capítulo, volume, fragmento e outras partes de uma obra,
com autor (es) e/ou título próprios):
Neste caso, a referência começa com a indicação do (s) autor (es), do título da parte
(capítulo, volume, etc.) seguidos da expressão “In:”, e da referência completa da obra. No
final, deve-se informar a paginação ou outra forma destacar qual a parte da obra está sendo
referenciada.
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.).
História dos jovens 2. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16.
NOGUEIRA, D. P. Fadiga. In: FUNDACENTRO. Curso de médicos do trabalho. São Paulo, 1974. v.3, p.
807-813.
28
• Monografias disponíveis em meios eletrônicos (CD-ROM, Internet, etc.):
KOOGAN, André; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopédia e dicionário digital 98. Direção geral de
André Koogan Breikmam. São Paulo: Delta: Estadão, 1998. 5 CD- ROM.
TÍTULO DA PUBLICAÇÃO. Local (cidade): Editora, volume, número, mês, ano. Disponível em:
<endereço eletrônico>. Acesso em: data.
AUTOR. Título. Local (cidade): editora, data. Disponível em: <endereço eletrônico>.
Acesso em: data.
ALVES, Castro. Navio negreiro. São Paulo: Virtual Books, 2000. Disponível em:
http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/navionegreiro.htm>.
Acesso em: 10 janeiro de 2002.
MACEDO, Ana Vera Lopes da Silva. Estratégias pedagógicas: a temática indígena e o trabalho em
sala de aula. In: SILVA, Aracy Lopes da, GRUPIONI, Luís Donisete Benzi (Org.). A temática indígena
o o
na escola: novos subsídios para professores de 1 e 2 graus. Disponível em:
<http://www.bivirt.futuro>. Acesso em: 24 junho de 1998.
29
• Periódicos:
• Partes de periódicos:
Devem ser referidos o (s) autor(es), título da parte utilizada (artigo ou matéria), título
da publicação, local de publicação, volume e/ou ano, fascículo ou número, paginação inicial
e final, quando se tratar de artigo ou matéria, data ou intervalo de publicação e demais
informações que possam identificar a parte.
AUTOR. Título do artigo. Título do periódico, Local de publicação (cidade), n.º do volume, n.º do
fascículo, páginas inicial-final, mês (abreviado), ano.
30
GURGEL, C. Reforma do Estado e segurança pública. Política e Administração, Rio de
Janeiro, v. 3, n. 2, p. 15-21, set. 1997.
• Normas técnicas
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6028: Resumos. Rio de Janeiro, 2003. 3 p.
• Dissertações e teses:
SOBRENOME, Nome. Título: subtítulo. Local: Instituição, ano. nº de pág. ou vol. Indicação de
Dissertação ou tese, nome do curso ou programa da faculdade e universidade, local e ano da
defesa.
RIBEIRO, Ana Clara Torres. Rio-metrópole: a produção social da imagem urbana. 1988. 2 v. Tese
(Doutorado em Sociologia) - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, Universidade de São Paulo,
São Paulo, 1988.
31
3.3.2 Glossário
3.3.3 Apêndice
3.3.4 Anexos
São textos, documentos, artigos, manuais etc., que não foram elaborados pelo autor,
mas também foram incluídos com o objetivo de complementar o trabalho.
3.3.5 Índice
Segundo a ABNT (NBR 6034/2004) índice é uma “[. . .] relação de palavras ou frases,
ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas
num texto”.
32
Capítulo 4 Regras para a apresentação de projetos de
pesquisa
A ABNT também estabelece algumas regras para apresentação gráfica dos projetos
de pesquisa, porém, o projeto gráfico é responsabilidade do autor.
4.1 Formato
• O trabalho deve ser impresso em folhas brancas, no formato A4 (21 x 29,7 cm);
• A impressão deve ser feita na cor preta (ilustrações, fotos, tabelas, etc. podem ser
coloridas);
• Recomenda-se a utilização das fontes Arial ou Times New Roman no tamanho 12
para todo o texto. No caso das citações de mais de três linhas, paginação, notas de
rodapé e legendas das ilustrações e tabelas, a fonte deve ser digitada em tamanho
menor e uniforme.
4.2 Margens
• O texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre as linhas e justificado;
• As notas de rodapé, referências, legendas de ilustrações e tabelas, tipo de projeto de
pesquisa e nome da entidade, devem ser digitadas em espaço simples;
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• As referências devem ser digitas em espaço simples, separadas entre si por dois
espaços duplos;
• Os títulos das seções devem começar na parte superior da página e separados do
texto por dois espaços de 1,5;
• Os títulos das subseções devem ser separados do texto seguinte por dois espaços de
1,5;
• O alinhamento dos itens da folha de rosto “tipo de projeto de pesquisa e nome da
entidade” deve ser feito do meio da área digitada para a margem direita.
4.5 Parágrafos
Os parágrafos devem começar com um recuo na primeira linha (cerca de 1,25 cm).
Vale lembrar a regra que determina que as citações acima de três linhas devem ser recuadas
do texto central em 4cm.
34
4.7 Títulos das seções/capítulos
Os títulos das seções e/ou capítulos devem começar na parte superior da página, em
folhas distintas, indicados por um número arábico, separados do texto que os sucede por
dois espaços de 1,5 e alinhados à esquerda. Os títulos das subseções devem ser separados
do texto que os precede e os sucede por dois espaços de 1,5.
4.8 Paginação
Todas as folhas do projeto são contadas, a partir da folha de rosto. Mas, a numeração
só é exibida a partir da primeira folha da parte textual, em algarismos arábicos, no canto
superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2cm da
borda direita da folha. Se o trabalho contar com apêndice e anexo, as suas folhas também
devem ser numeradas de maneira contínua, paginadas na seqüência do texto principal.
4.9 Citações
A Citação é "menção de uma informação extraída de outra fonte" (ABNT NBR 10520,
2002). Podem aparecer no texto ou em notas de rodapé.
Nas citações, as chamadas são feitas pelo sobrenome do autor, pela instituição
responsável ou título incluído na sentença, em letras maiúsculas e minúsculas. Entre
parênteses, devem estar em letras maiúsculas. Exemplos:
35
A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme a classificação
proposta por Authier-Reiriz (1982).
“Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise da filosofia [...]”
(DERRIDA, 1967, p. 293).
a) As de até três linhas devem ser incluídas diretamente no texto, marcadas com
aspas no início e fim da citação, acompanhadas pela referência entre parênteses.
b) Citações acima de três linhas devem aparecer recuadas em 4 cm, com o texto em
fonte tamanho 10, em espaçamento simples, fora do corpo do texto central.
36
Segundo Silva (1983 apud ABREU, 1999, p. 3) diz ser [...]
No modelo serial de Gough (1972 apud NARDI, 1993), o ato de ler envolve um processamento
serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto, prosseguindo da esquerda para a direita de
forma linear.
37
Figura 7 – Citações
38
Referências Bibliográficas
ABRANTES, José. Fazer Monografia é Moleza: O passo a passo de um trabalho científico. Rio
de Janeiro: Wak, 2008.
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo:
Atlas, 1994.
CAMPELLO, Bernardete S.; CEDÓN, Beatriz V.; KREMER, Jeanette M. (Org.) Fontes de
Informação para Pesquisadores Profissionais. Belo Horizonte: UFMG, 2007.319 p.
CHAVES, Marco Antônio. Projeto de Pesquisa: Guia Prático para Monografia. 4 ed. Rio de
Janeiro: WAK, 2007.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1991.
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Petrópolis: Vozes, 2000.
39
SILVA, Edna Lúcia da. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação.Florianópolis:
Laboratório de Ensino a Distância da UFSC,2001.121p.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.
40