3

1.I
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odução

O pr
esent
etr
abal
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em comot ect
ivos.Osobj
ect
ivossãoper
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espar
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asqueal
mej
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al
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inal
dai
nvest
igação.

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hot
em comoobj
ect
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ect
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ect
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cos;
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cos.

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secomomet
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rabal
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cos,
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ogr
áfi
cacompl
ement
adanacompar
ação.

Ot
rabal
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ini
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ect
ivos,obj
ect
ivosger
aiseespecí
fi
cosat
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l
i
stadosv
erbossuger
idospar
aadef
ini
çãodosobj
ect
ivos.
 4

2.Obj
ect
ivos
Osobj
ect
ivosconsi
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esul
tadosaser
em al
cançadoscom apesqui
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coni
eLakat
os(
2010,p.202)
,sust
ent
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ect
ivor
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ona-
secom ocont
eúdo
i
ntr
ínseco,querdosf
enómenoseev
ent
os,querdasi
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erem
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ist
a que os obj
ect
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idos at
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nst
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os e
pr
ocedi
ment
osaser
em ut
il
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sanot
empopr
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stopar
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2017,
p.13)
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ect
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ect
ivoger
al(
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ect
ivosespecí
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cos(
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e,pr
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2.
1.Oobj
ect
ivoger
al
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ect
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ect
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aléo
conj
unt
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esul
tadosdosobj
ect
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l
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obj
ect
ivoger
alv
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”,“
Par
aquem?
”,“
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saci
ent
íf
ica,
poi
sambosser
efer
em aosr
esul
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aencont
rar
.

2.
2.Obj
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cos

Osobj
ect
ivosespecí
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em sermensur
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ect
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al.

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 5

el
abor
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rabal
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a:par
a
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gunt
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gunt
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ect
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co,
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o;par
acada
capí
tul
o,um par
ágr
afo naconcl
usão;par
acadapar
ágr
afo da
concl
usão,
umacr
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i Cast
ca( ro,
2017,
p.14)
.

NaBasedosegui
nt ema:AEducaçãocomoDef
et esadaLi
ber
dadedoHomem Soci
al.
UmaRef
lexãof
il
osóf
icaEm Jean-
JacquesRousseau,podemosexempl
i
ficarobj
ect
ivo
ger
aleespecí
fi
co.

Exempl
odeobj
ect
ivoger
al:Demonst
rarqueaeducaçãov
incul
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urezapode
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enderal
i
ber
dadedohomem numasoci
edade.
Exempl
odeobj
ect
ivoespecí
fi
co:
Car
act
eri
zarasdesi
gual
dadesent
reoshomens.

2.
3.Exempl
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mul
açãodeobj
ect
ivosger
aiseespecí
fi
cos

Obj
ect
ivosGer
ais Obj
ect
ivosEspecí
fi
cos

Anal
i
sar
, apl
i
car
, apr
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ar, compar
ar, Di
sti
ngui
r,di
zer
,desdobr
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fi
car
,
compr
eender
,conhecer
,consi
der
ar,cr
er, aument
ar, expl
i
car
, anot
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demonst
rar
, desenv
olv
er, r
econhecer
, car
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zar
,cal
cul
ar,col
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ar,det
ermi
nar
,
r
efl
ect
ir
,saber
,usar
,acei
tar
,assumi
r, deduzi
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ini
r, descr
ever
, det
ect
ar,
cooper
ar,gost
ar,i
nter
essar
-sepor
, j
ulgar
, di
scr
imi
nar
, est
rut
urar
, est
abel
ecer
,
mani
fest
ar,
prev
er,
ref
orçar
. escol
her
,el
abor
ar,exempl
i
ficar
,for
mul
ar,
agr
upar
,ident
if
icar
,indi
car
,li
star
,pl
anej
ar,
pr
epar
ar, r
elaci
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, r
esponder
,
r
epr
esent
ar,sel
ecci
onar
,tr
ansf
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r,apl
i
car
,
assi
mil
ar, cl
assi
fi
car
, cont
rast
ar,
di
fer
enci
ar, enunci
ar, escol
her
, l
i
star
,
f
ormul
ar,l
ocal
i
zar
,responder
,resol
ver
,
si
ntet
izar
.
 6

3.Concl
usão

Apósodesenv
olv
iment
odot
ema,const
atamosqueosv
erbosausarpar
aadef
ini
ção
dosobj
ect
ivos,obr
igat
ori
ament
edev
em apar
ecernoi
nfi
nit
ivoenoi
nici
odaf
rase.O
obj
ect
ivoger
al,apenasdev
eserum eest
eabar
caot
emacomoum t
odoenquant
oos
especí
fi
cos,cor
respondem aossubt
emas,e,cadasubt
emadev
econt
erapenasum
obj
ect
ivo.O quesi
gni
fi
caque,onúmer
odosobj
ect
ivosespecí
fi
cosdepender
áde
númer
odossubt
emas.

Podemosconcl
uirqueobj
ect
ivossãoor
esul
tadof
inaldeumapesqui
sa.Oobj
ect
ivo
ger
aléal
cançadonof
inal
dapesqui
saeosespecí
fi
cosdur
ant
eapesqui
sa.
 7

Ref
erenci
aBi
bli
ogr
áfi
ca

o Césarde.Gui
CASTRO,Maur a Par
a El
abor
ação de Tr
abal
hos Académi
cos em
Fi
l
osof
ia.
2.ed.r
ev.ampl
.Mar
iana:
Facul
dadeDom Luci
anoMendes,
2017.

LAKATOS,
EvaMar
ia;
MARCONI
,Mar
i ade.Met
nadeAndr odol
ogi
adot
rabal
hoci
ent
íf
ico.
2.ed.SãoPaul
o:At
las,
1991.

VI
ANELLO,
Luci
anaPei o.Mét
xot odoseTécni
casdepesqui
sa.[
s.l
.,
s.n.
]