CLASSE DAS CONJUNÇÕES

As conjunções são palavras invariáveis que servem para relacionar frases ou elementos
semelhantes da mesma frase; são palavras que conectam (ligam) as orações.

As conjunções coordenativas ligam frases independentes uma da outra, para a sua compreensão1;
ligam frases da mesma natureza ou palavras que desempenham a mesma função da frase.

Ex.: Eu fui à praça e a Marlene foi à praia.

Eu e a Marlene fomos à praça.

As conjunções relacionam ou conectam frases em que uma (a subordinada) está dependente da

outra (subordinante).

Ex.: Não vou à escola, porque está a chover muito.

Chegamos a casa quando estava a ser meio-dia.

Conjunções e locuções coordenativas

CONJUNÇÕES LOCUÇÕES
Não só… mas também,
Copulativas E, nem, também, que2 Não só… como também,
Indicam ideias Tanto… como
Apesar disso, no entanto,
Adversativas Mas, porém, todavia, ainda assim, não obstante, de
Indicam ideias opostas contudo, entretanto. outra sorte.
Ou… ou, já… já, ora… ora,
Disjuntivas Ou nem… nem, quer… quer,
Indicam alternativas seja… seja, seja… ou
Conclusivas Por conseguinte, por
Concluem as ideias anteriores Logo, pois, portanto. consequência.
Explicativa
Justificam a ideia anterior Porque, pois, que, porquanto.

1. Eu e a Bela visitamos o colega e notamos que ele ficou muito feliz.

a) Não só a Bela visitou o colega, como eu também e notamos que ele ficou muito feliz.
2. Eu leio muito, mas não sou inteligente.
a) Eu leio muito. Ainda assim, não sou inteligente.
3. Eu vou à escola ou à biblioteca municipal.
a) Ou vou à escola ou à biblioteca municipal.
4. Eu fiz a prova. Logo, tenho de ter uma nota.
a) Fiz a prova. Por consequência, tenho de ter uma nota.

1
As frases coordenadas e subordinadas foram tratadas na 10ªclasse.
2
Que é conjunção copulativa quando equivale a e: “Bate que bate”
 5. Eu fiz a prova, porque é a época de provas.

Conjunções e locuções subordinativas

Conjunções Locuções
Condicionais A não ser que, contanto que,
Indicam uma condição para desde que, a menos que, salvo
que a acção principal se Se que, no caso que, uma vez que,
realize. sem que, excepto se.
Assim como… assim,
Assim como… assim também,
Comparativas Bem como,… assim,
Iniciam uma oração que Como, conforme, segundo, Mais… do que…
encerra o segundo membro de que, qual 3 Menos… do que
uma comparação, de um Ao passo que,
confronto. Segundo (consoante, conforme)
… assim,
Tão (tanto) … como
Causais Porque, pois porquanto, Visto que, pois que, já que, por
Denotam causa da oração Como (=porque) isso que,
principal Que (=porque) por isso mesmo que
Antes que, depois que,
logo que, assim que,
Temporais desde que, até que,
Indicam a circunstância de Quando, enquanto, mal, primeiro que, sempre que,
tempo. apenas, que (=desde que) todas as vezes que,
tanto que, à medida que,
ao passo que.
Ainda que, mesmo que,
Concessivas Posto que, ainda quando,
Admite um facto contrário à Embora, conquanto, que. Se bem que, sem que,
principal Apesar de que, por menos que,
Por mais que.
Consecutivas Que4 (=ainda que) De maneira que, de modo que,
Indica consequência De forma que, de sorte que.
Finais: indicam finalidades Que (= para que) Para que, a fim de que, por que.
Integrantes
Completa a principal Que, se

1. Vou ao Tômbwa, se o meu pai me der dinheiro.

a) Vou ao Tômbwa, contanto que o meu pai me dê dinheiro
2. Gosto de revisar como o colega Iva.
a) Assim como o colega Iva revisa tanto, assim também eu reviso.
3. Tive negativa, porque interpretei mal as perguntas.
a) Tive negativa, visto que não revisei.
4. Fui à tua casa, quando estavas no quarto, a revisar.

3
Quando qual é antecedida de tal: “O rapaz é tal qual o pai”
4
Quando que é antecedido de tal, tanto, tão, de tal maneira ou de tal modo: “A rapariga era tão simpática
que toda gente gostava dela”.
 a) Revisa, antes que sejas surpreendido com uma avaliação.

5. A mãe deixou-me sair, embora saiba que eu não devia, porque tinha que estudar.
a) O colega estava tão calado, que o professor não deu por ele.
6. Não basta um método de estudo eficaz para ter uma boa nota
a) Li toda a matéria de forma metódica, a fim de que saiba tudo.

Exercícios de aplicação

1. Na sopa de palavras que se seguem, sublinha só as conjunções e as locuções conjuncionais:

Justo, vidro, se, teto, dádiva, carro, ando, rústico, ando embora, ainda que, livro, dito, Armando,
isso, dado que, Tudo isso, alerta, que corroboro, e, jorrar assim, assim como, costume, derrocada,
quando, pelo, de, desde que, abarrotado, quanto, porquanto, antes que, duodécimo.

a) Crie frases conectadas pelas conjunções sublinhadas.

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2. Coloque conjunções correspondentes às seguintes frases e justifique a sua utilização:

a) Encostei-me a uma parede___________ me senti muito cansado.

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b) O professor explica bem______________ nós não entendemos.

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c) ______________não entendes esses exercícios, senta-te ao meu lado.

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d) Entendo bem a matéria___________ o professor for paciente comigo.

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e) ________________saiba que eu menti, o professor deu-me outra chance

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f) Comecei a entender melhor a matéria _________ o professor passou a explicar com ânimo.

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g) Julgo ____________conheci as conjunções___________ devo estudar um pouco mais.

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h) Os juízes velam pela justiça ______os professores pela educação.

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3. Preencha os espaços vazios

_____________________________________________ e_______________________________

Porque________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.

E ___________________________________que______________________________________

______________________________________________________________________________

Portanto,______________________________que__________________________que________

_____________________________________________________________________________.

4. Faça um esquema da matéria aprendida:

Sumário:_____________________________________________________________________