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soluções
R:
(a) Indução sobre n.
Caso base: Quando n = 1 obtemos 1 nos dois lados X
Etapa da indução: Nossa HI é que para algum k > 1 temos
k
X k(k + 1)(2k + 1)
i2 = .
i=1
6
Logo
k+1
X
i2 = 12 + . . . + k 2 + (k + 1)2
i=1
k(k + 1)(2k + 1)
= + (k + 1)2 (pela HI)
6
k(k + 1)(2k + 1) + 6(k + 1)2
=
6
(k + 1)[k(2k + 1) + 6(k + 1)]
=
6
= ...
(k + 1)(2(k + 1) + 1)((k + 1) + 1)
=
6
como querı́amos demonstrar. X
O resultado segue do princı́pio da indução.
(b) Omitida
1
(c) Indução sobre n.
Caso base: n = 1. 1 + 1/1 = 2 = 1 + 1 X
Qk 1
Etapa da indução: Suponha (HI) que i=1 1 + i = k + 1. Temos
k+1
Y
1 1
1+ = (k + 1) 1 + (pelo HI)
i=1
i k+1
k 1
=k+ +1+
k+1 k+1
k+1
= (k + 1) +
k+1
= (k + 1) + 1 X
O resultado segue do princı́pio da indução.
Pk
(d) Caso base OK. Suponha que i=1 i12 6 2 − k1 . Temos
k+1
X 1 1 1
62− + (pela HI)
i=1
i2 k (k + 1)2
(k + 1)2 − k
=2−
k(k + 1)2
2
k +k+1
=2−
k(k + 1)2
k2 + k
62− (pois subtraimos algo menor)
k(k + 1)2
1
=2− X
k+1
O resultado segue do princı́pio da indução.
(e) O caso base aqui é n = 4.
Q4
Caso base: i=1 i = 1 · 2 · 3 · 4 = 24 ≥ 16 = 42 X
Etapa da indução:
k+1
Y
i > k 2 · (k + 1) pela HI
i=1
> (k + 1)2
pois k 2 > k + 1 (já que k > 4).
(f) Caso base é n = 2. O lado esquerdo dá 14/24, que é maior do que
13/24 X.
Seja f (k) o valor da soma do lado esquerdo quando n = k. Va-
mos confirmar que f (k + 1) > f (k). Muita coisa se cancela quando
pegamos f (k + 1) − f (k), então temos
1 1 1
f (k + 1) − f (k) = + −
2k + 1 2k + 2 k + 1
1 1−2
= +
2k + 1 2(k + 1)
1 1
= − > 0.
2k + 1 2k + 2
2
Nossa HI é que f (k) > 13/24, logo temos f (k + 1) > f (k) > 13/24.
Esta observação completa a etapa da indução, logo o resultado segue
do princı́pio da indução.
2. Seja
n
Y 1
Pn = 1− 2 .
i=2
i
R:
R:
4. Numa caixa (enorme) tem três Abacates (identicos), três Bananas (iden-
ticas), dois Cajus (identicos) e um Dinossauro.
(a) De quantas maneiras diferentes estes objetos podem ser distribuı́das
entre 2 pessoas?
(b) De quantas maneiras diferentes estes objetos podem ser distribuı́das
entre 3 pessoas?
R:
3
(a) Uma distribuição dos objetos consiste de uma distribuição dos aba-
cates, uma distribuição dos bananas, uma distribuição dos cajus e
uma distribuição do dinossauro. Podemos tratar estes objetos sepe-
radamente. Primeiro, quantos jeitos temos a distribuir os abacates:
Pessoa 1 Pessoa 2
1 0 abacates 3 abacates
2 1 abacate 2 abacates
3 2 abacates 1 abacate
4 3 abacates 0 abacates
4 · 4 · 3 · 2 = 96
10 · 10 · 6 · 3 = 1800
R:
(a) N = 26 · 32 · 5. Pelo argumento das aulas, N tem
(6 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 7 · 3 · 2 = 42
divisores.
4
(b) N tem
n
Y
(ai + 1)
i=1
divisores.
Y e Y ∪ {a}.
2 · 2k = 2k+1
subconjuntos. X
R:
(a) Temos 26 opções pras primeiros 3 sı́mbolos, e 10 opções para cada
dos últimos 4. Logo temos
placas.
(b) Se o primeiro dı́gitos não pode ser 0, temos só 9 opções para ele,
então temos
263 · 9 · 103 (= 158184000)
placas.
(c) Temos A326 · A410 placas assim.
5
(d) Um jeito a pensar. Vamos escolher a letra no meio primeiro – temos
26 opções. Para evitar repetições, só precisamos que a primeira e a
terceira letra são diferentes da letra no meio. Então temos 25 opções
pra primeira letra, e 25 opções pra terceira. Então temos
25 · 26 · 25 · 104 (= 162500000)
opções.
8. No banco têm 3 brasileiros, 4 italianos e 2 escoceses.
(a) Quantas filas possı́veis existem?
(b) Quantas filas possı́veis existem em quais todas as pessoas da mesma
nacionalidade ficam em pê juntas?
R:
(a) Temos 9 pessoas no banco, então temos 9! = 362880 filas possı́veis.
(b) Vamos colocar as pessoas de uma nacionalidade em mini-filas pri-
meiro. Temos 3! = 6 filas dos brasileiros, 4! = 24 filas dos italianos,
e 2! = 2 filas dos escoceses. Agora, para cada destas escolhas, ainda
podemos escolher a ordem das nacionalidades (eg. brasileiros, depois
escoceses, depois italianos). Logo, temos 3! = 6 opções. Então em
total, temos
6 · 24 · 2 · 6 = 1728
filas assim.
9. Considere o conjunto {A, E, I, B, C, D, F, G, H, K} de 3 vogais e 7 conso-
antes.
(a) Quantos anagramas de 5 letras distintas podem ser formados com 3
consoantes e 2 vogais da lista acima?
Dos anagramas de (a), calcule
(b) Quantos contêm a letra B,
(c) Quantos começam com B,
(d) Quantos começam com A,
(e) Quantos começam com A e contêm B.
R:
(a) Podemos pensar assim: vamos primeiro escolher nossas letras, e de-
pois escolher a ordem delas. Seguindo o exemplo das aulas, ou usando
uma fórmula, temos 73 = 35 jeitos a escolher as consoantes e 32 = 3
35 · 3 · 5! = 12600
anagramas possı́veis.
6
(b) Já que estamos obrigados a escolher B, temos só 62 = 15 opções
15 · 3 · 5! = 5400
opções.
(c) A primeira letra já está decidida. Então temos que escolher um
anagrama de 2 consoantes (sem B) e 2 vogais, e considerar todas as
permutações delas. Obtemos
6
· 32 · 4! = 1080
2
opções.
(d) Similar. temos
7 2
· · 4! = 1680
3 1
opções.
(e) Temos
6 2
· · 4! = 720
2 1
opções.
10. Considere um tabuleiro de xadrez (isto é, um tabuleiro quadrado composto
de 64 casas).
R:
(a) Temos
64
= A864 /8! = 4426165368
8
jeitos.
(b) Vamos trabalhar coluna por coluna. Na primeira coluna podemos
colocar uma torre a vontade, então temos 8 opçoes. Na segunda
coluna podemos colocar uma torre em qualquer fila exceto da fila da
primeira torre, então temos 7 opçoes. Continuando, vimos que temos
8! = 40320
possibilidades.
7
(c) Vamos começar com uma escolha das casas. Temos 8! possibilidades
por Parte (b). Mas agora as torres são distintas, então podemos
permutar as torres entre si. Logo, temos
possibilidades.
(d) Para toda linha, temos que ter pelo menos uma torre, logo exata-
mente uma torre (pois temos 8 linhas e 8 torres). Então, temos que
escolher uma casa de cada linha. Temos 8 linhas e 8 escolhas cada,
logo temos
88 (= 16777216)
possibilidades.