Planejamento Anual de Arte- história da arte

ENSINO MÉDIO

Docente: Adriana Severino da Silva

Ano: 2013

I. INTRODUÇÃO
Ensinar história da arte no ensino médio significa fortalecer a experiência sensível e inventiva dos
alunos e exercitar a ética construtora de identidades artísticas, significa também, compreender a
arte como um conhecimento que engloba o fazer e o apreciar artístico e estético,
contextualizados na história e na sociedade humana, se propõe a entender o papel da arte na
sociedade, a função social do artista, o sentido dos signos das linguagens artísticas no contexto
social. Ao produzir, apreciar e contextualizar a arte na historia e na sociedade, o aluno atravessa
saberes que podem favorecer a formação da identidade e de uma nova cidadania do jovem,
fecundando uma consciência de uma sociedade multicultural, onde ele confronte seus valores,
crenças e competências culturais no mundo em que está inserido.

II. OBJETIVOS
 Organização de conteúdos, desenvolvimento de ideias e reflexões a partir de interações
com informações sobre a Arte.
 Reelaboração de conhecimentos adquiridos;
  Ampliação dos sentidos e da percepção na resolução de uma proposta de leitura de
mundo, representação artística ou criação.
 Saber ver e conhecer Arte.

III. ESTRATÉGIAS DE ENSINO

 Manejar as situações de aprendizagem oferecidas como modo de provocar em sala
de aula experiências com e sobre a Arte, ousando um caminho de aprendizado
permanente no próprio ato de ensinar.
 Valorizar a percepção estética e a imaginação criadora, assim como a poética
pessoal de cada aluno.
 Privilegiar a construção de conceitos por meio de conexões entre os territórios das
linguagens da Arte.
 Praticar análise comparativa na leitura de obras de Arte, apresentando diferentes
obras de diversos artistas em múltiplas linguagens.

IV. Programação de conteúdos

1º ano E.M.
JANEIRO - Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina.

- Discussão: o que é arte e qual seu papel na sociedade.

FEVEREIRO - Linguagens : artes visuais, teatro, música e dança

- Introdução; O Estudo da Arte.

- Cronograma da História da Arte.

- Primeiras manifestações artísticas

MARÇO - Artes Visuais – Surgimento das artes visuais

- Arte Grega

- Período clássico

ABRIL - Teatro – Surgimento do teatro

- Lendo um espetáculo

- Principais dramaturgos da história do teatro

- Jogos teatrais

MAIO - Dança – Surgimento da dança

 - Mikhail Baryshniko

- Elementos expressivos

JUNHO - Teoria da cor

- Henri Matisse ( biografia e leitura de obras)

- Analise formal e interpretativa

JULHO - Férias;

AGOSTO - Renascimento

- Leonardo da Vinci

- Michelangelo

SETEMBRO - Arte Contemporânea.

OUTUBRO - Expressionismo

- Proporção e distorção

NOVEMBRO - Novas expressões da Arte

2º ano E.M.

JANEIRO - Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina.

- Discussão: o que é arte e qual sua importância na sociedade.

FEVEREIRO - Analise formal e Interpretativa: Definindo conceitos.

- Leitura e interpretação de imagens;

- Produções artísticas ( valorizando a poética pessoal dos alunos).

MARÇO - História da Arte: Movimento Renascentista.

- Perspectiva.

- Pesquisa bibliográfica.

ABRIL - Idade Contemporânea

- Tendências: Interferências Artísticas.

- Instalações

MAIO - Arte pop.

- Andy Warhol
 - Produções Artísticas.

JUNHO - Roda de Apreciação.

- Conceitos Estéticos

- Debatendo valores da Arte

JULHO - Férias;

AGOSTO - Analise formal e interpretativa

- Alexander Calder

SETEMBRO - Op-Art

- Produção artística

- Victor Vasarely

OUTUBRO - Ready-made

- Marcel Duchamp

NOVEMBRO - Outras linguagens da arte

3º ano E. M.

JANEIRO - Apresentação do professor, dos alunos e da disciplina

- Discussão: o que é arte, qual seu papel na sociedade

FEVEREIRO - A arte da antiguidade

- Projeto: Pintando muros (arte rupestre)

- A arte na idade media

MARÇO - Arte românica

- Arte gótica

ABRIL - Renascimento na península itálica

- Renascimento fora da península itálica

MAIO - Realismo

- Escultura :Auguste Rodin

JUNHO - Impressionismo

- Claude Monet

- Auguste Renoir

JULHO - Férias
AGOSTO - Pós impressionismo

- Arte contemporânea

- Videoarte

SETEMBRO - Música concreta

- Arte no final do século XX

OUTUBRO - Arte brasileira do século XX

NOVEMBRO - tendências para o novo século

V. FORMAS DE AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado continuamente na sala de aula, seja individualmente, seja por meio
de atividades em grupo. Além das verificações mensais e bimestrais serão utilizadas como
método avaliativo atividades em sala de aula, produções artísticas, apresentação de trabalhos e
seminários. A disciplina, a pontualidade e o capricho também serão importantes no conceito final
atribuído ao aluno.