Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TÍTULO I
TÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA
Capítulo I
2
Capítulo II
Da Coordenação do PPGE
3
Art. 10 - A Coordenação do PPGE será exercida por um Coordenador indicado pelo CPPG,
escolhido entre os docentes permanentes com efetiva atuação no PPGE, com o mínimo de 3 (três)
anos de exercício no quadro permanente da UnB, e será nomeado pelo Reitor da Universidade.
§ 1º - O mandato do Coordenador do PPGE será de 2 (dois) anos, sendo permitida uma recondução
consecutiva por igual período.
§ 2º - O Coordenador do PPGE é coordenador dos cursos de Doutorado e Mestrado Acadêmico
oferecidos pelo Programa. A coordenação acadêmica de cada curso de especialização será
assumida por docentes permanentes do Programa e estará sob a supervisão do Coordenador do
PPGE.
§ 3º - O Coordenador do PPGE é responsável pela execução das decisões do CPPG, cabendo-lhe
ainda:
a) Representar e responder pelo PPGE, interna e externamente à UnB;
b) Elaborar a pauta e presidir as reuniões do CPPG;
c) Cumprir e fazer cumprir as normas e determinações legais, externas e internas, às quais o
PPGE esteja subordinado;
d) Elaborar relatórios anuais do PPGE e encaminhá-lo aos órgãos competentes;
e) Gerenciar atividades acadêmicas e administrativas do PPGE;
f) Aprovar os planos de aplicação de recursos colocados à disposição do PPGE.
Capítulo III
Da Comissão de Pós-Graduação
d) Acompanhar os cursos no que diz respeito ao desempenho dos alunos, à adequação curricular e
ao desenvolvimento de programas de bolsas de estudo, bem como ao desempenho acadêmico
dos bolsistas;
e) Propor ao CPPG, sob a forma de edital, as normas para o processo seletivo de candidatos aos
cursos de Doutorado e Mestrado Acadêmico, incluindo a previsão das vagas oferecidas;
f) Indicar a composição das comissões de seleção de candidatos para os cursos do PPGE;
g) Homologar resultados dos processos de seleção de candidatos para os cursos do PPGE;
h) Analisar os pedidos de trancamento geral de matrícula;
i) Analisar sobre mudança de orientador e designação de co-orientador;
j) Analisar pedidos de prorrogação de prazo de qualificação do projeto de tese de Doutorado;
k) Propor à CPP pedidos de alteração no prazo de defesa de dissertação de Mestrado Acadêmico,
e de tese de Doutorado;
l) Homologar a constituição das bancas examinadoras para qualificação de projeto ou defesa de
tese de doutorado e de defesa de monografias, dissertações de Mestrado Acadêmico;
m) Propor ao CPPG o credenciamento, recredenciamento e descredenciamento de professores;
n) Executar tarefas delegadas pelo CPPG;
o) Participar da elaboração do relatório anual dos cursos;
p) Atuar como instância consultiva na gestão de recursos financeiros;
q) Analisar casos especiais de solicitações de alunos referentes à sua vida acadêmica;
r) Aprovar pareceres de revalidação de títulos acadêmicos obtidos no exterior.
Capítulo IV
Da Secretaria
Art. 13 - A Coordenação do PPGE terá uma Secretaria a ela subordinada, órgão executivo
dos serviços administrativos e técnicos, dirigida por um (a) secretário(a), com atribuições
definidas nos termos do Regimento Geral da UnB.
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO ACADÊMICO-PEDAGÓGICA
Capítulo I
Dos Currículos
Art. 14 - Os currículos dos cursos de Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação se
organizam em disciplinas, atividades programadas e trabalhos finais, estes sob a forma de
Dissertações no Mestrado Acadêmico, de Tese de doutorado como prevê a Portaria nº 17 do
MEC de 28/12/2009.
§ 1º - Os cursos de Doutorado e Mestrado Acadêmico em Educação têm organização
curricular com base em Área de Concentração e Linhas de Pesquisa que abrangem os campos
de conhecimentos afins (Anexo 1).
5
Capítulo II
Da Duração dos Cursos
Art. 15 - O curso de Mestrado Acadêmico terão a duração máxima de 24 meses, e o curso de
Doutorado terá duração máxima de 48 meses.
Capítulo III
Do Sistema de Créditos
Art. 16 - O curso de Mestrado Acadêmico terá 28 (vinte e oito) créditos e o de Doutorado, 40
(quarenta) créditos (anexo 2).
Art. 17 - No curso de Mestrado Acadêmico a integralização dos 28 créditos se dará da
seguinte forma:
a) Duas disciplinas do tronco comum, no total de oito créditos (anexo 3);
b) Quatro disciplinas do PPGE (anexo 4) ou de outros programas credenciados, no total de
dezesseis créditos;
c) Atividades Programadas em Pesquisa totalizando 4 (quatro) créditos, definidas pelo
orientador e centradas no objeto específico da Dissertação ou Trabalho de Conclusão
Final de Curso;
d) Dissertação aprovada no Mestrado Acadêmico sem atribuição de créditos.
6
Capítulo IV
Do Corpo Docente
Art. 20 - O corpo docente do PPGE é integrado por professores doutores ou com reconhecimento
de notório saber pela Universidade de Brasília, devidamente credenciados como orientadores de
acordo com as normas da área de educação e classificados em três categorias:
TÍTULO IV
DO REGIME ESCOLAR
Capítulo I
Da Admissão
Art. 24 - A seleção dos candidatos ao PPGE será pública e os respectivos procedimentos e
documentação exigida serão anunciados em edital.
§ 1º - Os editais de seleção para os cursos de Doutorado e de Mestrado Acadêmico serão
elaborados por Comissão de Seleção e, uma vez aprovado pelo CPPG, serão encaminhados à CPP
para homologação e divulgação.
§ 2º - A Comissão de Seleção será indicada pela CPG e constituída por ato da Coordenação do
PPGE.
8
Art. 30 O número de vagas para admissão de alunos em cada Linha de Pesquisa será fixado pelo
CPPG, mediante proposta da CPG, e submetido à apreciação da CPP.
Parágrafo único Para a fixação do número de vagas, será levada em conta o número máximo e
mínimo de orientações por docente no Programa aprovado pelo CPPG e a disponibilidade de vagas
de cada orientador credenciado.
Capítulo II
Da Matrícula e da Inscrição
Art. 31 - O candidato aprovado em processo de seleção deverá requerer matrícula em
disciplinas e atividades acadêmicas, nos prazos estabelecidos pelo calendário escolar.
Parágrafo único - O registro da matrícula será efetivado, uma vez atendidas as exigências da
UnB quanto à documentação requerida.
Art. 32 - De acordo com o Regimento Geral da UnB e com a Resolução 6 do PPGE
admite-se a matrícula de alunos especiais em disciplinas do PPGE, exceto em disciplinas do
tronco comum dos cursos e no componente curricular de Atividades Programadas do
doutorado e mestrado acadêmico.
Capítulo III
Do Rendimento Acadêmico e do Aproveitamento de Estudos
Art. 33 - Os critérios de avaliação do rendimento acadêmico regem-se pelas normas da UnB.
Art. 34 - Os pedidos de aproveitamento de créditos, obtidos em curso de pós-graduação
stricto sensu reconhecido no país, ou em universidade estrangeira, serão deferidos pelo
Programa mediante parecer favorável do orientador do aluno.
§ 1º - O aproveitamento de créditos está limitado aos que foram obtidos nos dez anos
anteriores à solicitação.
§ 2º - Será concedido aproveitamento de créditos obtidos na condição de aluno especial do PPGE,
mediante requerimento do interessado e independente de apreciação pela CPG, atendido o disposto
no parágrafo anterior, até o limite de 70% do total de créditos exigidos no curso.
§ 3º - O aproveitamento de créditos no Doutorado e no Mestrado Acadêmico, obtidos nos termos
do caput, está limitado ao total de 70% dos créditos em disciplinas.
10
TÍTULO V
DA ORIENTAÇÃO E DOS TRABALHOS FINAIS
Art. 35 - Cada aluno regular do PPGE terá um orientador acadêmico, participante da linha de
pesquisa para a qual se submeteu no processo seletivo, identificado até o momento de matrícula
nos cursos.
§ 1º - Compete ao orientador acadêmico:
a) Supervisionar o aluno na organização de seu plano curricular, no início de cada período letivo;
b) Acompanhar o desempenho acadêmico do aluno durante o curso;
c) Orientar e supervisionar o aluno nas atividades de pesquisa que conduzirão à elaboração de
tese, da dissertação ou trabalho de conclusão final de curso, conforme o caso.
§ 2º - É permitida mudança de orientador, desde que realizada até o momento da defesa do projeto
de pesquisa de Mestrado Acadêmico e da qualificação do projeto de tese de Doutorado, solicitada
mediante requerimento fundamentado para apreciação pela CPG e de acordo com a Resolução 4
do PPGE .
§ 3º - O orientador poderá indicar à CPG o nome de um co-orientador, mediante justificativa e
apresentação de currículo. O co-orientador deverá ser credenciado no PPGE. Se for de outro
Programa terá co-orientação específica.
§ 4º - Ao orientador é facultado interromper o trabalho de orientação, uma vez autorizado
pelo CPPG.
§ 5º - O docente que obteve seu título de Doutorado há menos de três anos terá sob sua
responsabilidade, simultaneamente, até três orientandos.
§ 6º - Compete ao CPPG apreciar situações de excepcionalidade.
Art 36 - Os alunos do curso de Mestrado Acadêmico deverão ser submetidos à defesa de projeto
de dissertação e de trabalho de conclusão final do curso, respectivamente, segundo normas
estabelecidas pela Resolução do PPGE.
Art 37 - Os alunos do curso de Doutorado deverão ser submetidos a exames de qualificação da
tese de doutorado, diante de bancas examinadoras especialmente constituídas com tal finalidade,
indicadas pelo orientador e aprovadas pelo DPP.
§ 1º - Os exames de qualificação de Doutorado serão realizados após a conclusão de vinte e quatro
créditos exigidos em disciplinas, de pelo menos oito créditos em atividades programadas e do
cumprimento de pelo menos vinte e quatro meses no curso, como aluno regular, perante uma
comissão examinadora integrada por três professores doutores, incluindo o orientador, que a
presidirá.
§ 2º - Na hipótese de que um dos membros de Comissões Examinadoras, por motivo de força
maior, esteja impedido de comparecer à sessão de defesa sem que haja tempo hábil para
convocação de membro suplente, seu parecer conclusivo, e previamente enviado ao orientador,
será aceito no lugar de sua argüição presencial.
Art. 38 - A m e
ação, do projeto de dissertação, do projeto de
trabalho de conclusão final de curso ou do projeto de tese de doutorado.
11
Art. 39 - Uma vez concluídos a tese de doutorado, a dissertação de mestrado acadêmico estes
serão defendidas perante Comissão Examinadora, indicada e presidida pelo orientador. Os
outros membros dessa Comissão não deverão estar envolvidos na orientação do projeto.
§ 1º - A dissertação de mestrado acadêmico será examinado por Comissão Examinadora
presidida pelo orientador e integrada por mais dois especialistas portadores do título de
doutor, ou de notório saber pela UnB, dos quais pelo menos um será externo ao PPGE.
§ 2º - A tese de Doutorado será examinada por Comissão Examinadora presidida pelo
Orientador e integrada por mais quatro especialistas portadores do título de doutor, ou de
notório saber pela UnB, dos quais pelo menos dois serão externos ao PPGE e, destes, no
mínimo um será externo à UnB.
§ 3° - O orientador poderá ser substituído na composição da Comissão Examinadora pelo co-
orientador ou por outro professor credenciado no Programa, mediante solicitação justificada
do orientador à coordenação do PPGE, a quem compete indicar outro orientador, a ser
aprovado pelo DPP.
§ 4° - É vetada a participação simultânea do orientador e do co-orientador na Comissão
Examinadora.
Art. 40 - As defesas de dissertação, de trabalho de conclusão final de curso e de tese serão
realizadas em sessão pública amplamente divulgada.
§ 1º - As sessões de deliberação das Comissões Examinadoras são privativas de seus
membros.
§ 2º - A Comissão Examinadora, nos termos das normas da UnB, atribuirá uma das seguintes
menções: aprovação, aprovação com revisão de forma, reformulação ou reprovação.
§ 3º - A Comissão Examinadora deliberará por maioria simples de votos, assegurado o direito a
recurso pelo aluno, junto ao Conselho de Ensino e Pesquisa e Extensão (CEPE), exclusivamente
quanto a vício de forma.
§ 4º - Na hipótese de "aprovação" e na de "revisão de forma", o aluno terá prazos de,
respectivamente, 15 (quinze) e 30 (trinta) dias para apresentar a versão definitiva.
§ 5º - Na hipótese de reformulação da dissertação no Mestrado Acadêmico ou da tese de
doutorado, a Comissão Examinadora fixará prazos para a nova defesa perante a mesma Comissão
de até noventa dias no caso do Mestrado Acadêmico e de até cento e oitenta dias no caso do
Doutorado.
§ 6º - Na hipótese prevista no parágrafo anterior, se o trabalho reformulado, após sua defesa, não
for aprovado pela Comissão Examinadora, ou se a segunda versão não for entregue no prazo
estipulado, o aluno será desligado do PPGE.
§ 7° - Para os alunos do Mestrado Acadêmico a homologação da defesa pela CPG, após a
aprovação pela banca de defesa de dissertação, do trabalho de conclusão final de curso, se dará
mediante apresentação, em 15 (quinze) dias, de:
a) Versão definitiva do trabalho em 6 (seis) vias encadernadas de acordo com o padrão
estabelecido pelo PPGE;
b) Dois CD-ROM com versão do trabalho em formato pdf;
c) CD-ROM do
trabalho, nome do curso, data de defesa, nome do orientador, resumo em português e em
inglês e três palavras-chave em português e em inglês;
12
TÍTULO VI
DA CONCESSÃO DOS GRAUS DE MESTRE E DOUTOR
Art. 42 - Ao aluno dos cursos de Doutorado e Mestrado Acadêmico que satisfizer as
exigências deste Regulamento será conferido, conforme o curso, o grau de Doutor ou Mestre
em Educação, e expedido o diploma correspondente, nos termos da Resolução Cepe
pertinente à Pós-Graduação.
13
TÍTULO VII
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 43 - Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pelo CPPG e, se for o caso,
submetidas à CPP.
Art. 44 - Este Regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pela Câmara de Pesquisa e
Pós-Graduação da Universidade de Brasília.
ANEXO 1
DOUTORADO
Componentes curriculares Total de créditos Percentual
Duas disciplinas obrigatórias do tronco comum 08 20%
Quatro Disciplinas o PPGE ou de outros programas 16 40%
Atividades programadas 16 40%
Tese - -
TOTAL 40 100%
MESTRADO ACADÊMICO
Componentes curriculares Total de créditos Percentual
Duas disciplinas obrigatórias do tronco comum 8 28,57%
Quatro disciplinas do PPGE ou de outros programas 16 57,15%
Atividades programadas 4 14,28%
Dissertação - -
TOTAL 28 100%
15
DOUTORADO
Disciplinas/Atividades Número de Créditos Programação recomendada
Epistemologia e Pesquisa em 4 1º semestre
Ciências Humanas e Sociais
Pensamento Pedagógico 4 2º semestre
Contemporâneo
MESTRADO ACADÊMICO
Disciplinas/Atividades Número de Créditos Programação recomendada
Pesquisa em Educação 4 1º semestre
Laboratório de Pesquisa 4 2º semestre
Aprendizagem e Desenvolvimento
A Escola e seu Significado Social
Criatividade e Inovação no Processo de Ensino-
Aprendizagem
Desenvolvimento Psicológico Atípico e Problemas de
Aprendizagem
Educação em Língua Materna
Educação de Jovens e Adultos
2. ESCOLA,
Organização do Trabalho Pedagógico
APRENDIZAGEM, AÇÃO
Qualidade na Educação Infantil
PEDAGÓGICA E
Subjetividade, Cultura e Educação
SUBJETIVIDADE NA
EDUCAÇÃO (EAPS) Educação e Subjetividade: abordagens transdisciplinares
Processos de Formação: um olhar transdisciplinar através da
arte
Tópicos Especiais em Escola, Aprendizagem, ação pedagogia e
subjetividade na educação
Atividades Programadas em Escola, Aprendizagem ação
pedagógica e subjetividade na educação I 2 créditos
Atividades Programadas em Escola, Aprendizagem ação
pedagógica e subjetividade na educação II 4 créditos
17
Avaliação Institucional
Política pública e educacional como objetos de avaliação. Avaliação institucional em educação:
objetivos, princípios, características e finalidades. Abordagem histórica da avaliação institucional
no Brasil. Avaliação institucional como procedimento de avaliação interna (auto-avaliação) e
externa (políticas públicas de avaliação). Processos metodológicos e usos da avaliação institucional
em instituições e sistemas educacionais. Análise de modelos avaliativos aplicados à Educação
Básica e à Educação Superior no país.
Trabalho e Educação
Análise das relações entre a educação e o sistema capitalista de produção, desenvolvendo uma
visão ampla destas relações a partir das transformações atuais no mundo do trabalho e as políticas
de formação.
Aprendizagem e Desenvolvimento
Concepções e teorias da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo: fundamentos,
características e análise crítica. As inter-relações entre aprendizagem e desenvolvimento a partir de
diferentes perspectivas teóricas. A perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano e
suas implicações para a compreensão dos processos de ensino a aprendizagem. A aprendizagem
escolar: tipos, particularidades e elementos constitutivos. A aquisição de conceitos científicos. O
contexto escolar como espaço de desenvolvimento: implicações pedagógicas.
Educação Matemática
Estudar e debater as principais teorias de educação matemática e realizar uma discussão
teórica sobre o processo de aprendizagem e de ensino da matemática, voltada para a formação
à pesquisa científica e construção de instrumental conceitual e metodológico para o
23
Mídia e Educação
Abordagens teóricas e metodológicas de mídia e educação e sua contextualização histórica. A
mídia na vida social e cultural (dos meios de comunicação de massa à convergência TV-
Internet e expectativas de cultura participativa). Mídia e Mediações. Processos de produção e
recepção de TV (analógica e digital), e interfaces com educação. Narrativas midiáticas e
modos de aprender. Mídia e escola: funções e perspectivas.
Complexidade e Educação
Do enraizamento cósmico à emergência humana; a natureza humana: o paradigma perdido; o
âmago do sujeito e a identidade polimorfa; o circuito sapiens-demens; as múltiplas
identidades: social, política, histórica, planetária: a humanização da hominização e o papel da
educação.
Organização e Cultura
Evolução da Teoria das Organizações, correntes clássicas e contemporâneas. Passagem da
Teoria Administrativa para a Teoria das Organizações. Burocracia como forma de
organização. Burocracia e Estratégia de Desenvolvimento. A Teoria Geral dos Sistemas e a
Organização. A teoria Institucional no Estudo das Organizações, Cultura e Organização.
Dinâmica organizacional - Novas formas organizacionais.
28