CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA

1º. SEMESTRE – ANO 2016

LEITURA INTEGRADA
A proposta de leitura é um trabalho interdisciplinar que envolve as três disciplinas presenciais do
semestre (Economia, Fundamentos de Contabilidade, Gestão de Pessoas e Ética e Responsabilidade
Socioambiental). Os alunos, divididos em grupo 1, deverão ler o livro “O que os ricos sabem e não
contam”2, associar a história com Gestão Financeira 3 e elaborar uma apresentação lúdica4, representando
as reflexões do grupo acerca da importância das disciplinas do Curso na efetiva Gestão Financeira.

APRESENTAÇÃO: LÚDICA
Datas das apresentações:
 Dia 05/04/16 (4ºB – AF - NOTURNO) terça-feira (Auditório FHC)
**(somente com professor Marcelo Bernardino disc. Fundamentos de Contabilidade).
 Dia 08/04/16 (1ºB/4ºA – SM - NOTURNO) sexta-feira (Auditório Bloco D)
Nota: O trabalho valerá 1,0 (um ponto) em cada disciplina de acordo com à avaliação de cada
professor. OBSERVAÇÃO: Caso o grupo seja sorteado para realizar a apresentação e não esteja
preparado, perderá 0,25 pontos no que se refere ao critério de Organização e Tempo (conforme
descrito abaixo).
O aluno do grupo sorteado para apresentação que não estiver presente no momento da mesma, ficará
sem nota.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO:
- Relação do conteúdo do livro com o curso e as disciplinas do semestre – 0,25
- Criatividade e Inovação – 0,50
- Organização e tempo – 0,25
Tempo de duração: as apresentações terão duração de, no máximo, 15 minutos.

 Atividade Lúdica: é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando
de sua execução, ou seja, divertir o praticante.
Sumariamente teríamos as seguintes características sobre elas:
 são brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas;
 são atividades que não visam a competição como objetivo principal, mas a realização de
uma tarefa de forma prazerosa;
 existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos.
Desde os filósofos gregos que se utiliza esse expediente para ajudar os aprendizes. As
brincadeiras e jogos podem e devem ser utilizados como uma ferramenta importante de educação.
Freqüentemente, as atividades lúdicas também ajudam a memorizar fatos e favorecem em testes
cognitivos.

Observação: Nos dias de apresentação da leitura integrada, sendo cada dia em um Campus, com a
presença de todos os professores, não haverá aula presencial além do dia da apresentação dos trabalhos.

1
Os grupos são os mesmos do Projeto e atividades.
2
SHER, Brian. O que os ricos sabem e não contam. São Paulo: Fundamento, 2009.
3
As apresentações serão realizadas de acordo com o sorteio dos grupos realizado pelo professor responsável, devendo, portanto, todos os grupos
estarem prontos às 19h30.
4
Encenação; Músicas; Jornais Falados; Simulação de Programas de Televisão ou qualquer outra forma criativa para exposição da atividade.