2012

ATIVIDADE III

JOÃO GUALBERTO DA COSTA

RIBEIRO JÚNIOR

UNIVERSIDADE FEDERAL DO
PIAUÍ

10/08/2012
 JOÃO GUALBERTO DA COSTA RIBEIRO JÚNIOR

ATIVIDADE III
A Internet como ferramenta de trabalho

Trabalho apresentado à cadeira de Iniciação à

Informática, do Curso de Filosofia, da
Universidade Federal do Piauí, como co-
requisito parcial avaliativo para obtenção de
nota, concernente à atividade III.

Tutora: Prof. Fábio Meneses

Piracuruca

2012
 INICIAÇÃO À INFORMÁTICA 2

Q UE S TÃO

Elabore um texto sobre a Internet como ferramenta de trabalho da apostila Introdução à

educação a distância.

A internet enquanto ferramenta de trabalho na EaD, possui características que

propiciam uma melhoria imensa na experiência com a modalidade a distância.

Compartilhar informações, trabalho colaborativo para discutir questões em comum,

atualização de conhecimentos nos mais variados assuntos, possibilidade de conhecer lugares
distantes e diferentes culturas no conforto de sua própria casa, como visitas a museus,
MÓDULO III

jardins botânicos, bibliotecas, dentre outros.

Utilizando os mais diversos recursos, como e-mails, fóruns, mensageiros

instantâneos, chats, grupos, e outros obtém-se um grande aprimoramento no processo
ensino-aprendizagem.
CURSO DE FILOSOFIA

O ambiente moodle, um sistema de plataforma para ensino-aprendizagem baseado

em web 2.0, é uma das mais importantes ferramentas onde se processam milhares de
informações diariamente.

Através do advento da educação a distância em comunhão com todo o potencial

oferecido pela rede mundial de computadores, conseguiu-se elaborar um novo e promissor
sistema de aprendizagem. Colaborativo, integrado, utiliza-se dos mesmo métodos avaliativos
da educação presencial, com a comodidade de poder realizar as atividades propostas para
estudo no ambiente escolhido.

A modalidade a distância é baseada na teoria construcionista; na interação

computador-docente-aprendiz, num ciclo que ocorre pela busca do conhecimento e sua
produção.

O computador e a internet destacam-se na EaD através da proposição de alguns

processos, como: software educativo aberto, software aplicativo na educação, software
utilitário para educação.

Os softwares educativos abertos oferecem flexibilidade no desenvolvimento das

propostas de ensino. Os softwares aplicativos na educação são programas que oferecem

João Gualberto da Costa Ribeiro Júnior

Universidade Aberta do Piauí
Atividade III
uma funcionalidade específica para o processo educativo. E os softwares utilitários para
educação são os utilizados no apoio de propostas pedagógicas aplicadas com o auxílio de
computadores.

A tele e video conferência são dois importantes meios difusores e auxiliadores no

ambiente de processo ensino-aprednizagem. A teleconferência permite que uma pessoa
distante apresente um conteúdo real para dois ou mais lugares geográficos diferentes. A
videoconferência, permite a comunicação face a face de grupos distantes.

As dificuldades ainda enfrentadas para uma maior propagação dos ambientes

virtuais, reside no fato de haver necessidade de custos relativamente altos na implantação
das plataformas de aprendizagem. Além da dificuldade adaptativa para as questões
educacionais, que necessitam urgentemente de soluções.

Na educação a distância, as tecnologias de informação são profusamente elaboradas

e utilizadas, a saber: correio eletrônico, chats, fóruns, lista de discussões, murais, portfólios,
dentre outras.

Embora todos estas tecnologias não constituam por si só a salvação da educação, elas
são de extrema importância para o bom funcionamento desta modalidade, sem a qual, a
internet, seria inviável. Precisa haver trabalho, disciplina, empenho, esforço, em conjunto
com a internet, para que todos consigam construir um bom aparato educacional utilizando a
internet como ferramenta de trabalho e monitoração.

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